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pt Determinantes possessivos 1   »   sv Possessiva pronomen 1

66 [sessenta e seis]

Determinantes possessivos 1

Determinantes possessivos 1

66 [sextiosex]

Possessiva pronomen 1

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eu – meu / minha j-- --min j__ – m__ j-g – m-n --------- jag – min 0
Eu não encontro a minha chave. Ja--h---ar-i-te min----k--. J__ h_____ i___ m__ n______ J-g h-t-a- i-t- m-n n-c-e-. --------------------------- Jag hittar inte min nyckel. 0
Eu não encontro o meu bilhete. Jag---t--r-i--e--in ----e-t. J__ h_____ i___ m__ b_______ J-g h-t-a- i-t- m-n b-l-e-t- ---------------------------- Jag hittar inte min biljett. 0
tu – teu / tua du ---in d_ – d__ d- – d-n -------- du – din 0
Encontraste a tua chave? H-- du h-tta------n--kel? H__ d_ h_____ d__ n______ H-r d- h-t-a- d-n n-c-e-? ------------------------- Har du hittat din nyckel? 0
Encontraste o teu bilhete? H-- -- ---t------ b-l-e--? H__ d_ h_____ d__ b_______ H-r d- h-t-a- d-n b-l-e-t- -------------------------- Har du hittat din biljett? 0
ele – dele h---–-sin h__ – s__ h-n – s-n --------- han – sin 0
Sabes onde é que está a chave dele? V-t--u, -ar h--- -y--el --? V__ d__ v__ h___ n_____ ä__ V-t d-, v-r h-n- n-c-e- ä-? --------------------------- Vet du, var hans nyckel är? 0
Sabes onde é que está o bilhete dele? V-- du--v---h-n- bil------r? V__ d__ v__ h___ b______ ä__ V-t d-, v-r h-n- b-l-e-t ä-? ---------------------------- Vet du, var hans biljett är? 0
ela – dela h---–------s h__ – h_____ h-n – h-n-e- ------------ hon – hennes 0
O dinheiro dela desapareceu. Hen--- p-n-ar -r -o-ta. H_____ p_____ ä_ b_____ H-n-e- p-n-a- ä- b-r-a- ----------------------- Hennes pengar är borta. 0
E o cartão de crédito dela também desapareceu. Oc- h----- kont-k-r---- o-k-å bo-ta. O__ h_____ k________ ä_ o____ b_____ O-h h-n-e- k-n-o-o-t ä- o-k-å b-r-a- ------------------------------------ Och hennes kontokort är också borta. 0
nós – nosso / nossa v--– -år v_ – v__ v- – v-r -------- vi – vår 0
O nosso avô está doente. V-r -o---r-- fa-----är-s-uk. V__ m_____ / f_____ ä_ s____ V-r m-r-a- / f-r-a- ä- s-u-. ---------------------------- Vår morfar / farfar är sjuk. 0
A nossa avó está bem de saúde. Vå--mo-m-r-/--a-mor -r-f---k. V__ m_____ / f_____ ä_ f_____ V-r m-r-o- / f-r-o- ä- f-i-k- ----------------------------- Vår mormor / farmor är frisk. 0
vós – vosso / vossa ni-–--r n_ – e_ n- – e- ------- ni – er 0
Meninos, onde é que está o vosso pai? Ba-n- --- -r-er -ap-a? B____ v__ ä_ e_ p_____ B-r-, v-r ä- e- p-p-a- ---------------------- Barn, var är er pappa? 0
Meninos, onde é que está a vossa mãe? B-r-- va--är e--ma---? B____ v__ ä_ e_ m_____ B-r-, v-r ä- e- m-m-a- ---------------------- Barn, var är er mamma? 0

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Linguagem criativa

A criatividade é atualmente um atributo importante. Todos desejam ser criativos. Pois as pessoas criativas são consideradas inteligentes. Também a nossa língua devia ser criativa. Antigamente, tentava-se falar o mais corretamente possível. Atualmente, deseja-se que consigamos falar o mais criativamente possível. Um exemplo disso é a publicidade e os novos meios de comunicação. Eles exemplificam o modo como se pode brincar com a língua. Há cerca de 50 anos que a criatividade tem vindo a ganhar maior importância. Há até mesmo uma área da investigação que se ocupa deste fenómeno. Estes processos criativos são investigados por psicólogos, pedagogos e filósofos. A criatividade é, assim, definida como uma capacidade para se produzir algo novo. Deste modo, um falante criativo também produz novas formas linguísticas. Que podem ser palavras ou estruturas gramaticais. Os linguistas identificam na linguagem criativa o modo com as línguas se alteram. Mas nem todas as pessoas compreendem os novos elementos linguísticos. Para que se compreenda uma linguagem criativa, é preciso estar bem informado. É preciso saber como é o funcionamento de uma língua. E, além disso, é necessário conhecer a cultura a que pertencem os falantes dessa língua. Apenas deste modo conseguimos perceber o que estes falantes pretendem dizer. Um bom exemplo é o caso da linguagem dos jovens (jargão). Tanto as crianças como os jovens inventam sempre palavras novas. Muitas vezes, os adultos não as compreendem. Até já existem, entretanto, dicionários que explicam a linguagem dos jovens. Todavia, passada uma geração, grande parte destes dicionários apresentam-se desatualizados. Contudo, é possível aprender-se uma linguagem mais criativa. Há vários cursos de formação nesta área. A regra mais importante é a seguinte: desperte a sua voz interior!