‫كتاب العبارات الشائعة

ar ‫صيغة الأمر 2‬   »   nn Imperativ 2

‫90 [تسعون]‬

‫صيغة الأمر 2‬

‫صيغة الأمر 2‬

90 [nitti]

Imperativ 2

اختر الطريقة التي تريد بها رؤية الترجمة:   
العربية نينورسك تشغيل المزيد
‫إحلق ذقنك!‬ Barber deg! Barber deg! 1
‫إغتسل!‬ Vask deg! Vask deg! 1
‫مشط شعرك!‬ Kjem deg! Kjem deg! 1
‫اتصل هاتفياً! / اتصلوا هاتفياً!‬ Ring! Ring! 1
‫إبدأ! / إبدوا!‬ Start! Set i gang! Start! Set i gang! 1
‫توقف! / توقفوا!‬ Slutt! Slutt! 1
‫دع ذلك! / دعوا ذلك!‬ La vere! La vere! 1
‫قل ذلك! / قولوا ذلك!‬ Sei det! Sei det! 1
‫اشتر ذلك! / اشتروا ذلك!‬ Kjøp det! Kjøp det! 1
‫لا تكن منافقاً!‬ Ver aldri uærleg! Ver aldri uærleg! 1
‫لا تكن وقحاً!‬ Ver aldri frekk! Ver aldri frekk! 1
‫لا تكن فظاً!‬ Ver aldri uhøfleg! Ver aldri uhøfleg! 1
‫كن دائماً صادقاً!‬ Ver alltid ærleg! Ver alltid ærleg! 1
‫كن دائماً لطيفاً!‬ Ver alltid hyggeleg! Ver alltid hyggeleg! 1
‫كن دائماً مؤدباً!‬ Ver alltid høfleg! Ver alltid høfleg! 1
‫لتصل بسلامة!‬ Kom trygt heim! Kom trygt heim! 1
‫حافظ على صحتك! / إعتن بنفسك!‬ Ta vare på deg sjølv! Ta vare på deg sjølv! 1
‫كرر زيارتك قريباً!‬ Kom og besøk oss att snart. Kom og besøk oss att snart. 1

الأطفال الصغار يمكنهم تعلم قواعد اللغة

ينمو الأطفال سريعا جدا. كما أنهم يتعلمون أيضا سريعا جدا. عن كيفية تعلم الأطفال، فإن هذا لم يتم البحث عنه حتي الآن. فعملية التعلم تتم تلقائيا. لا يلحظ الأطفال أنهم يتعلمون. و هم لديهم القدرة علي تعلم المزيد كل يوم. و هذا يكون أيضا واضحا مع اللغات. في الشهور الأولي لا يستطيع الأطفال سوي الصراخ. و بعد بضعة شهور يتحدثون الكلمات القصيرة. و من الكلمات يكونون فيما بعد جملا. و يأتي اليوم الذي يتحدث فيه الأطفال لغتهم الأم. لكن مع البالغين لا يمكن مع الأسف تطبيق ذلك. فهم يحتاجون من أجل التعلم كتبا أو مواد تعليمية أخري. و بهذا فقط يستطيعون علي سبيل المثال تعلم قواعد اللغة. يتعلم الأطفال منذ بلوغهم الأربعة أشهر قواعد اللغة. لقد قام الباحثون بتعليم الصغار الألمان قواعد لغة أجنبية. و من أجل القيام بذلك قاموا بتشغيل جملا إيطالية بصوت مرتفع لهم. و تضمنت هذه الجمل بني نحوية محددة. و سمع الصغار الجمل الصحيحة حوالي طوال ربع ساعة. و بعد تعلم الصغار لتلك الجمل تم تشغيل جمل أخري. لكن هذه المرة بعض الجمل لم تكن صحيحة. و أثناء سماع الأطفال لتلك الجمل تم قياس موجات الدماغ لهم. و بالتالي تمكن الباحثون من معرفة كيف يستجيب الدماغ لهذه الجمل. و أظهر الأطفال أنشطة مختلفة أثناء سماع الجمل! فعلي الرغم من تعلمهم الجمل فقط لفترة قصيرة، إلا أنهمتمكنوا من تسجيل الخطأ. و بالطبع لا يفهم الأطفال كيف تكون بعض الجمل خاطئة. فهم يوجهون أنفسهم نحو الأنماط الصوتية. لكن هذا يكفي لتعلم لغة – علي الأقل بالنسبة للأطفال الصغار.