‫كتاب العبارات الشائعة

ar ‫المضاف إليه‬   »   hi संबंध कारक

‫99 [تسعة وتسعون]‬

‫المضاف إليه‬

‫المضاف إليه‬

९९ [निन्यानवे]

99 [ninyaanave]

संबंध कारक

[sambandh kaarak]

اختر الطريقة التي تريد بها رؤية الترجمة:   
العربية الهندية تشغيل المزيد
‫قطة صديقتي.‬ मेरे दोस्त की बिल्ली मेरे दोस्त की बिल्ली 1
me-e -----kee -ill-e mere dost kee billee
‫كلب صديقي.‬ मेरे दोस्त का कुत्ता मेरे दोस्त का कुत्ता 1
me-e do-t -a---t-a mere dost ka kutta
‫ألعاب أطفالي.‬ मेरे बच्चों के खिलौने मेरे बच्चों के खिलौने 1
mer- -ac--hon k--khil-une mere bachchon ke khilaune
‫هذا هو معطف زميلي.‬ यह मेरे सहकर्मी का कोट है यह मेरे सहकर्मी का कोट है 1
y----er- --h-ka-me-----ko----i yah mere sahakarmee ka kot hai
‫هذه سيارة زميلتي.‬ यह मेरे सहकर्मी की गाड़ी है यह मेरे सहकर्मी की गाड़ी है 1
ya--m-re-s----a---------ga-dee--ai yah mere sahakarmee kee gaadee hai
‫هذا هو عمل زملائي.‬ यह मेरे सहकर्मी का काम है यह मेरे सहकर्मी का काम है 1
yah me----ah--a-m-- -a--a-- h-i yah mere sahakarmee ka kaam hai
‫زر القميص انقطع.‬ कमीज़ का बटन टूटा है कमीज़ का बटन टूटा है 1
kam-ez-k--b--a- t--ta hai kameez ka batan toota hai
‫فُقد مفتاح المرآب.‬ गैरेज की चाभी गुम हुई है गैरेज की चाभी गुम हुई है 1
ga--ej -e---h-a-h-e-g-m--u-- -ai gairej kee chaabhee gum huee hai
‫حاسوب المدير معطل.‬ साहब का कंप्यूटर खराब हुआ है साहब का कंप्यूटर खराब हुआ है 1
sa-ha--k- kampy-o----k-ar--b h----ai saahab ka kampyootar kharaab hua hai
‫من هما والدا الفتاة؟‬ इस बच्ची के माँ बाप कौन हैं? इस बच्ची के माँ बाप कौन हैं? 1
is b--hch----e---an---ap k-un--ai-? is bachchee ke maan baap kaun hain?
‫كيف أصل إلى منزل والديها؟‬ मैं उसके माँ बाप के घर कैसे जाऊँ? मैं उसके माँ बाप के घर कैसे जाऊँ? 1
m-i---sa-- ma---b-ap -- ghar----se----on? main usake maan baap ke ghar kaise jaoon?
‫البيت موجود في أسفل الشارع.‬ घर गली के कोने में है घर गली के कोने में है 1
g-ar--a-ee ke -o-e----n --i ghar galee ke kone mein hai
‫ما اسم عاصمة سويسرا؟‬ स्विट्ज़रलैंड की राजधानी क्या है? स्विट्ज़रलैंड की राजधानी क्या है? 1
sv----r----n- --e -a--adha-n-e-ky- hai? svitzaralaind kee raajadhaanee kya hai?
‫ما هو عنوان الكتاب؟‬ इस पुस्तक का शीर्षक क्या है? इस पुस्तक का शीर्षक क्या है? 1
i--pus-ak-k--she-rs-ak --a -a-? is pustak ka sheershak kya hai?
‫ما هي أسماء أولاد الجيران؟‬ पड़ोसी के बच्चों के नाम क्या हैं? पड़ोसी के बच्चों के नाम क्या हैं? 1
pado-ee-ke--a-hc-on-k- ---m -ya hain? padosee ke bachchon ke naam kya hain?
‫متى هي عطلة مدارس الأطفال؟‬ बच्चों की पाठशाला की छुट्टी कब है? बच्चों की पाठशाला की छुट्टी कब है? 1
b---ch-------p----a-h-a---k-e---hu-te---ab -a-? bachchon kee paathashaala kee chhuttee kab hai?
‫ما هي أوقات مراجعة الطبيب؟‬ डॉक्टर से मिलने का समय क्या है? डॉक्टर से मिलने का समय क्या है? 1
dokt-- se---l--e----sam---k-a--ai? doktar se milane ka samay kya hai?
‫ما هي أوقات زيارة المتحف؟‬ संग्रहालय कब खुला है? संग्रहालय कब खुला है? 1
sa-g---a---- -ab-k-ula hai? sangrahaalay kab khula hai?

التنزيل MP3 (.ملف مضغوط (zip) الملفات)

MP3 العربية + الهندية (1-100) MP3 الهندية (1-100)
لم يتم العثور على فيديو!

تركيز أفضل = تعلم أفضل

عندما نتعلم لابد لنا من و أن نركز. فلابد من توجيه انتباهنا إلي شئ واحد. ليست القدرة علي التركيز عملية فطرية. فنحن علينا أولا أن نتعلم كيف نركز. و هذا يحدث في الغالب في الحضانة أو المدرسة. عندما يكون الأطفال في عمر السادسة يستطيعون التركيز لمدة 15 دقيقة متواصلة. و يمكن للشباب الذين في الرابعة عشر من عمرهم التركيز إلي ضعف المدة. في حين تستغرق مرحلة التركيز عند البالغين إلي 45 دقيقة. و بعد وقت محدد يبدأ معدل التركيز في النقصان. و بعد ذلك يفقد المتعلم رغبته في المادة التعليمية. و من الممكن أن يكون قد انتابه التعب أو الإرهاق. و في ذلك الوقت يكون التعلم أمرا شاقا. حيث لا تتمكن الذاكرة من ملاحظة المادة التعليمية. لكن ممكن للمر أن يزيد من معدل تركيزه. فمن الأهمية بمكان أن ينام المتعلم فترة كافية قبل الدرس. فالشخص المتعب لا يمكنه سوي التركيز لفترة قصيرة. فالدماغ يرتكب المزيد من الأخطاء عندما نكون متعبين. كذلك فإن عاطفتنا تؤثر علي تركيزنا. من يرد أن يتعلم بكفاءة عليه أن يحافظ علي حالة شعورية محايدة. تلعب المشاعر الإيجابية أو السلبية المبالغ فيها دورا في إعاقة العملية التعليمية. بالطبع لا يتمكن المرء دوما من التحكم في مشاعره. لكن من الممكن أن نحاول تجاهلها عند التعلم. من يرد التركيز عليه أن يكون متحفزا. و عند التعلم لابد من أن يكون لدينا هدف نصب أعيننا. و من ثم فقط يصير عقلنا مستعدا للتركيز. و من أجل تركيز أفضل يلعب المحيط الهادئ دورا هاما. و كذلك: علينا أن نشرب الكثير من الماء أثناء التعلم، حيث يساعدنا علي البقاء مستقيظين. و من يراع كل ذلك يبق من المؤكد في حالة تركيز أطول!