Разговорник

bg вчера – днес – утре   »   hi कल – आज – कल

10 [десет]

вчера – днес – утре

вчера – днес – утре

१० [दस]

10 [das]

कल – आज – कल

[kal – aaj – kal]

Изберете как искате да видите превода:   
български хинди Играйте Повече
Вчера беше събота. क- -निव-- था क_ श___ था क- श-ि-ा- थ- ------------ कल शनिवार था 0
kal-sh------r tha k__ s________ t__ k-l s-a-i-a-r t-a ----------------- kal shanivaar tha
Вчера бях на кино. क- -ैं--़ि-्म---खन--ग-- था-/ ग-ी थी क_ मैं फ़ि__ दे__ ग_ था / ग_ थी क- म-ं फ-ि-्- द-ख-े ग-ा थ- / ग-ी थ- ----------------------------------- कल मैं फ़िल्म देखने गया था / गयी थी 0
k-l-main fil--dekh-ne gaya--h- - gaye---h-e k__ m___ f___ d______ g___ t__ / g____ t___ k-l m-i- f-l- d-k-a-e g-y- t-a / g-y-e t-e- ------------------------------------------- kal main film dekhane gaya tha / gayee thee
Филмът беше интересен. फ-ि--म -िल-स----ी फ़ि__ दि____ थी फ-ि-्- द-ल-स-प थ- ----------------- फ़िल्म दिलचस्प थी 0
film---la--a-p-t-ee f___ d________ t___ f-l- d-l-c-a-p t-e- ------------------- film dilachasp thee
Днес е неделя. आ- इतवार -ै आ_ इ___ है आ- इ-व-र ह- ----------- आज इतवार है 0
a-j -t--aar hai a__ i______ h__ a-j i-a-a-r h-i --------------- aaj itavaar hai
Днес не работя. आ--म-- क-म -हीं -- --ा /-र-----ँ आ_ मैं का_ न_ क_ र_ / र_ हूँ आ- म-ं क-म न-ी- क- र-ा / र-ी ह-ँ -------------------------------- आज मैं काम नहीं कर रहा / रही हूँ 0
aaj --i- k-a--nah-n -ar -a-a - r---- ---n a__ m___ k___ n____ k__ r___ / r____ h___ a-j m-i- k-a- n-h-n k-r r-h- / r-h-e h-o- ----------------------------------------- aaj main kaam nahin kar raha / rahee hoon
Аз оставам вкъщи. मै------र र-ूँ-ा-- ---ँगी मैं घ_ प_ र__ / र__ म-ं घ- प- र-ू-ग- / र-ू-ग- ------------------------- मैं घर पर रहूँगा / रहूँगी 0
m-----ha--p-------onga - -a--o---e m___ g___ p__ r_______ / r________ m-i- g-a- p-r r-h-o-g- / r-h-o-g-e ---------------------------------- main ghar par rahoonga / rahoongee
Утре е понеделник. क- सो-वार है क_ सो___ है क- स-म-ा- ह- ------------ कल सोमवार है 0
ka- som--aar --i k__ s_______ h__ k-l s-m-v-a- h-i ---------------- kal somavaar hai
Утре аз отново работя. कल मै- -िर ---क-- --ूँ-ा-- क-ूँ-ी क_ मैं फि_ से का_ क__ / क__ क- म-ं फ-र स- क-म क-ू-ग- / क-ू-ग- --------------------------------- कल मैं फिर से काम करूँगा / करूँगी 0
ka- m--- -----s- k--- -----------k-r--ngee k__ m___ p___ s_ k___ k_______ / k________ k-l m-i- p-i- s- k-a- k-r-o-g- / k-r-o-g-e ------------------------------------------ kal main phir se kaam karoonga / karoongee
Аз работя в офис. म-ं -ा-्-ाल- में क-- कर-ा-/ करती---ँ मैं का____ में का_ क__ / क__ हूँ म-ं क-र-य-ल- म-ं क-म क-त- / क-त- ह-ँ ------------------------------------ मैं कार्यालय में काम करता / करती हूँ 0
m--n -aa--a--ay mein--aa- -ara---------t----o-n m___ k_________ m___ k___ k_____ / k______ h___ m-i- k-a-y-a-a- m-i- k-a- k-r-t- / k-r-t-e h-o- ----------------------------------------------- main kaaryaalay mein kaam karata / karatee hoon
Кой е това? वह-क-न --? व_ कौ_ है_ व- क-न ह-? ---------- वह कौन है? 0
v---ka-- hai? v__ k___ h___ v-h k-u- h-i- ------------- vah kaun hai?
Това е Петер. वह -ी----ै व_ पी__ है व- प-ट- ह- ---------- वह पीटर है 0
v-- ---t---hai v__ p_____ h__ v-h p-e-a- h-i -------------- vah peetar hai
Петер е студент. प-----िद्-ार्थी -ै पी__ वि____ है प-ट- व-द-य-र-थ- ह- ------------------ पीटर विद्यार्थी है 0
pe-t-----d-a---h-e hai p_____ v__________ h__ p-e-a- v-d-a-r-h-e h-i ---------------------- peetar vidyaarthee hai
Кой е това? वह -ौन-है? व_ कौ_ है_ व- क-न ह-? ---------- वह कौन है? 0
va- --u- ---? v__ k___ h___ v-h k-u- h-i- ------------- vah kaun hai?
Това е Марта. व------थ---ै व_ मा__ है व- म-र-थ- ह- ------------ वह मार्था है 0
va----ar--a-hai v__ m______ h__ v-h m-a-t-a h-i --------------- vah maartha hai
Марта е секретарка. मार्-ा-से-्--टरी -ै मा__ से____ है म-र-थ- स-क-र-ट-ी ह- ------------------- मार्था सेक्रेटरी है 0
maart-a--e-r-t-r-e h-i m______ s_________ h__ m-a-t-a s-k-e-a-e- h-i ---------------------- maartha sekretaree hai
Петер и Марта са приятели. पीटर -र -ार-था दो--त हैं पी__ औ_ मा__ दो__ हैं प-ट- औ- म-र-थ- द-स-त ह-ं ------------------------ पीटर और मार्था दोस्त हैं 0
p-et-- --- -aartha do-t ha-n p_____ a__ m______ d___ h___ p-e-a- a-r m-a-t-a d-s- h-i- ---------------------------- peetar aur maartha dost hain
Петер е приятелят на Марта. पीटर---र्थ- का दोस----ै पी__ मा__ का दो__ है प-ट- म-र-थ- क- द-स-त ह- ----------------------- पीटर मार्था का दोस्त है 0
pe-t-- -a-rth- ----ost--ai p_____ m______ k_ d___ h__ p-e-a- m-a-t-a k- d-s- h-i -------------------------- peetar maartha ka dost hai
Марта е приятелката на Петер. म----- -ीट- की---स-त है मा__ पी__ की दो__ है म-र-थ- प-ट- क- द-स-त ह- ----------------------- मार्था पीटर की दोस्त है 0
maar--- -e-tar-kee do-t-hai m______ p_____ k__ d___ h__ m-a-t-a p-e-a- k-e d-s- h-i --------------------------- maartha peetar kee dost hai

Изтегляне MP3 (.zip файлове)

MP3 български + хинди (1-100) MP3 хинди (1-100)

Учете насън

Днес обучението по чужди езици е част от задължителната учебна програма. Ех, да не беше изучаването им толкова отегчително! Но имаме добра новина за онези, които срещат трудности с езиците. И тя е, че учим най-ефективно докато спим! Множество научни изследвания са стигнали до този извод. И можем да използваме този факт когато учим езици. По време на сън обработваме информацията, напрупана през деня. Мозъците ни анализират новите случки. Всичко, което сме преживели минава отново през нашето съзнание. И новото съдържание се подсилва в мозъците ни. Нещата, които сме научили непосредствено преди сън се запаметяват изключително добре. Следователно, може да е полезно да преглеждаме важните неща вечерно време. Различните фази на съня отговарят за различно учебно съдържание. REM съня поддържа психомоторното обучение. Свиренето на музика или спортуването спадат към тази категория. В контраст с това, запаметяването на чистите знания става по време на дълбокия сън. Именно по време на тази фаза преговаряме всичко научено. Даже лексиката и граматиката! Когато учим нови езици нашият мозък работи усилено. Налага му се да складира нови думи и правила. Всички те минават през съзнанието отново по време на сън. Изследователите наричат това "Теория на повторението". Въпреки това, важно е да се наспивате. Тялото и мозъкът имат нужда от пълноценно възстановяване. Само тогава мозъкът ни може да работи ефикасно. Може да се каже, че добрият сън е равен на добри познавателни постижения. Докато си почиваме нашият мозък е все така активен… Така че: Gute Nacht, good night, buona notte, dobrou noc!
Знаете ли, че?
Британският английски е формата на английския език, говорим във Великобритания. Той принадлежи към западногерманските езици. За около 60 милиона души той е майчин език. В някои отношения се различава от американския английски. Затова английският език се определя като плурицентричен език. Това означава, че е език, който има няколко стандартни разновидности. Различията могат да се отнасят например за произношението, речниковия състав и правописа. Британският английски се разделя на много диалекти, отчасти твърде различни. Дълго време говорещите на диалект са били възприемани като необразовани и не са имали достъп до добри професии. Положението днес е различно, макар диалектите във Великобритания все още да играят роля. В британския английски се открива съществено влияния от френски. Това датира още от завладяването на Великобритания от норманите през 1066. През колониалната епоха Великобритания пренася езика си на други континенти. Така през последните векове английският става най-важният език в света ... Учете английски език, но моля, оригинала!