Разговорник

bg Въпроси – Минало време 2   »   uz Savollar - Otgan 2

86 [осемдесет и шест]

Въпроси – Минало време 2

Въпроси – Минало време 2

86 [sakson olti]

Savollar - Otgan 2

Изберете как искате да видите превода:   
български узбекски Играйте Повече
Ти каква вратовръзка носеше? S---q-n-ay------uk----di-g--? S__ q_____ g______ t_________ S-z q-n-a- g-l-t-k t-q-i-g-z- ----------------------------- Siz qanday galstuk taqdingiz? 0
Ти каква кола си купи? q-n--- m-sh-na ---i---l-i---z q_____ m______ s____ o_______ q-n-a- m-s-i-a s-t-b o-d-n-i- ----------------------------- qanday mashina sotib oldingiz 0
Ти за какъв вестник се абонира? Q-y-i---ze---a--bun--iz? Q____ g_______ o________ Q-y-i g-z-t-g- o-u-a-i-? ------------------------ Qaysi gazetaga obunasiz? 0
Кого видяхте? k--ni -o----g k____ k______ k-m-i k-r-i-g ------------- kimni kording 0
Кого срещнахте? K-m-----n uc-r-s-ding--? K__ b____ u_____________ K-m b-l-n u-h-a-h-i-g-z- ------------------------ Kim bilan uchrashdingiz? 0
Кого разпознахте? K-mn---an-d-n-? K____ t________ K-m-i t-n-d-n-? --------------- Kimni taniding? 0
Кога станахте? Q-c--n-tu--ingiz? Q_____ t_________ Q-c-o- t-r-i-g-z- ----------------- Qachon turdingiz? 0
Кога започнахте? Q--ho- --s-l-di---z? Q_____ b____________ Q-c-o- b-s-l-d-n-i-? -------------------- Qachon boshladingiz? 0
Кога свършихте? q---o--tox-a-in-iz q_____ t__________ q-c-o- t-x-a-i-g-z ------------------ qachon toxtadingiz 0
Защо се събудихте? N-------o-din-? N___ u_________ N-g- u-g-n-i-g- --------------- Nega uygonding? 0
Защо станахте учител? Ne-- oqi-u---i -o-d-n-i-? N___ o________ b_________ N-g- o-i-u-c-i b-l-i-g-z- ------------------------- Nega oqituvchi boldingiz? 0
Защо взехте такси? N--a-t--si-a-ot--d---i-? N___ t______ o__________ N-g- t-k-i-a o-i-d-n-i-? ------------------------ Nega taksiga otirdingiz? 0
Откъде дойдохте? qay-r--n --l--ng q_______ k______ q-y-r-a- k-l-i-g ---------------- qayerdan kelding 0
Къде отидохте? Q-y-rga bordi----? Q______ b_________ Q-y-r-a b-r-i-g-z- ------------------ Qayerga bordingiz? 0
Къде бяхте? Q---rl-----e---g? Q_________ e_____ Q-y-r-a-d- e-i-g- ----------------- Qayerlarda eding? 0
Ти на кого помогна? kim---y-rda- --rd--g k____ y_____ b______ k-m-a y-r-a- b-r-i-g -------------------- kimga yordam berding 0
Ти на кого писа? ki-g---ozg-n-iz k____ y________ k-m-a y-z-a-s-z --------------- kimga yozgansiz 0
Ти на кого отговори? ki-ga javob b-r--ngiz k____ j____ b________ k-m-a j-v-b b-r-i-g-z --------------------- kimga javob berdingiz 0

Изтегляне MP3 (.zip файлове)

MP3 узбекски (1-100)
Няма намерено видео!

Двуезичието подобрява слуха

Хората, които говорят два езика чуват по-добре. Те могат да разграничат звуците по-точно. Едно американско проучване е стигнало до това заключение. Изследователите направили експеримент с няколко тийнейджъра. Част от участниците израснали като двуезични. Тези тийнейджъри говорели английски и испански език. Другата част от участниците говорели само английски. Младежите трябвало да слушат определена сричка. Това била сричката "da". Тя не била свързана с нито един от езиците. Сричката била пусната на запис в слушалките на участниците. В същото време, мозъчната им активност била измервана с електроди. След този тест тийнейджърите трябвало да слушат сричката отново. Този път, обаче, те чували и множество други разсейващи звуци. Имало различни гласове казващи безсмислени изречения. Двуезичните участници реагирали много силно на сричката. Мозъкът им показвал голяма активност. Те успявали да идентифицират точно сричката с или без разсейващите звуци. Едноезичните лица, обаче не се справяли така успешно. Техният слух не бил толкова добър, колкото този на двуезичните участници. Резултатът от експеримента изненадал изследователите. Дотогава било само известно, че музикантите имат особено добър слух. Но се оказва, че двуезичието също тренира ухото. Хората , които са двуезични постоянно се сблъскват с различни звуци. Ето защо, техният мозък трябва да разработи нови способности. Той се научава как да отличава различните езикови стимули. Изследователите сега тестват как езиковите умения засягат мозъка. Може би слухът може да се облагодетелства и когато човек учи езици по-късно в живота...