य- मेर-----र्म- -ा-को- है
य_ मे_ स____ का को_ है
य- म-र- स-क-्-ी क- क-ट ह-
-------------------------
यह मेरे सहकर्मी का कोट है 0 y-h -ere s-h-k--m-- ka-kot haiy__ m___ s_________ k_ k__ h__y-h m-r- s-h-k-r-e- k- k-t h-i------------------------------yah mere sahakarmee ka kot hai
यह म-रे स-कर-म---ा-काम--ै
य_ मे_ स____ का का_ है
य- म-र- स-क-्-ी क- क-म ह-
-------------------------
यह मेरे सहकर्मी का काम है 0 yah-m--- s-h--a-m---ka---am haiy__ m___ s_________ k_ k___ h__y-h m-r- s-h-k-r-e- k- k-a- h-i-------------------------------yah mere sahakarmee ka kaam hai
कमीज---ा--टन टू-- -ै
क__ का ब__ टू_ है
क-ी-़ क- ब-न ट-ट- ह-
--------------------
कमीज़ का बटन टूटा है 0 k-m--z ka-bata- t-ot--haik_____ k_ b____ t____ h__k-m-e- k- b-t-n t-o-a h-i-------------------------kameez ka batan toota hai
सा-- -ा --प--ूटर -र-ब--ु- है
सा__ का कं____ ख__ हु_ है
स-ह- क- क-प-य-ट- ख-ा- ह-आ ह-
----------------------------
साहब का कंप्यूटर खराब हुआ है 0 s--hab -a k-mpy----r kha-aab-h---hais_____ k_ k_________ k______ h__ h__s-a-a- k- k-m-y-o-a- k-a-a-b h-a h-i------------------------------------saahab ka kampyootar kharaab hua hai
घर -ल- के -ोन--में -ै
घ_ ग_ के को_ में है
घ- ग-ी क- क-न- म-ं ह-
---------------------
घर गली के कोने में है 0 gh-r -a-ee-k--k-----ein --ig___ g____ k_ k___ m___ h__g-a- g-l-e k- k-n- m-i- h-i---------------------------ghar galee ke kone mein hai
Ni lernante devas koncentriĝi.
Nia tuta atento devas orientiĝi al unu afero.
La kapablo koncentriĝi ne estas denaska.
Ni devas unue lerni koncentriĝi.
Tio ĝenerale okazas infanvarteje aŭ lerneje.
Sesjaraj infanoj povas koncentriĝi dum ĉirkaŭ 15 minutoj.
14jaraj adoleskuloj duoble laboras samdaŭre koncentrite.
La koncentriĝa fazo de la plenkreskuloj daŭras ĉirkaŭ 45 minutojn.
Post difinita tempo, la koncentriĝo malkreskas.
La lernantoj poste perdas la intereson pri la enhavo.
Ankaŭ povas esti ke ili laciĝas aŭ streĉiĝas.
Tio malfaciligas la lernon.
La memoro ne plu povas tiel bone encerbigi la enhavon.
Sed sian koncentriĝon oni povas ankaŭ kreskigi!
Gravegas ke oni lernonte sufiĉe dormintu.
Kiu lacas, tiu povas koncentriĝi nur mallongan tempon.
Nia cerbo faras pli da eraroj kiam ni lacas.
Niaj emocioj ankaŭ influas nian koncentriĝon.
Kiu efike volas lerni, tiu devus havi neŭtralan emocian staton.
Tro multaj pozitivaj aŭ negativaj emocioj malhelpas la lernan sukceson.
Oni kompreneble ne ĉiam povas kontroli siajn emociojn.
Sed oni povas provi lernante ignori ilin.
Kiu volas esti koncentrita, tiu devas esti motivita.
Ni lernante ĉiam devas havi videblan celon.
Nur tiam nia cerbo pretas koncentriĝi.
Por bona koncentriĝo ankaŭ gravas kvieta ĉirkaŭaĵo.
Kaj oni devus lernante trinki multe da akvo, tio tenas veka…
Kiu ĉion ĉi atentas, tiu certe longe koncentrita restas!