کتاب لغت

fa ‫در مطب دکتر‬   »   uz Doktorda

‫57 [پنجاه و هفت]‬

‫در مطب دکتر‬

‫در مطب دکتر‬

57 [ellik etti]

Doktorda

نحوه مشاهده ترجمه را انتخاب کنید:   
فارسی ازبکی بازی بیشتر
‫من وقت دکتر دارم.‬ Menda shifokorlar qabuli bor. Menda shifokorlar qabuli bor. 1
‫من ساعت ده ‫وقت دکتر دارم.‬ Mening soat onga uchrashuvim bor. Mening soat onga uchrashuvim bor. 1
‫اسم شما چیست؟‬ Ismingiz nima? Ismingiz nima? 1
‫لطفاً در اتاق انتظار تشریف داشته باشید.‬ Iltimos, kutish zalida joy oling. Iltimos, kutish zalida joy oling. 1
‫دکتر الان می‌آید.‬ Tez orada shifokor keladi. Tez orada shifokor keladi. 1
‫بیمه کجا هستید؟‬ Siz qayerda sugurtalangansiz? Siz qayerda sugurtalangansiz? 1
‫چکار می‌توانم برای شما انجام دهم؟‬ Sizga qanday yordam berishim mukin? Sizga qanday yordam berishim mukin? 1
‫درد دارید؟‬ Ogriq bormi? Ogriq bormi? 1
‫کجا درد می‌کند؟‬ U qayerda jarohatlandi? U qayerda jarohatlandi? 1
‫من همیشه کمر درد دارم.‬ Menda doimo bel ogrigi bor. Menda doimo bel ogrigi bor. 1
‫من اغلب سردرد دارم.‬ Kopincha boshim ogriyapti. Kopincha boshim ogriyapti. 1
‫من گاهی اوقات شکم درد دارم.‬ Bazida oshqozonim ogriyapti. Bazida oshqozonim ogriyapti. 1
‫لطفآ لباس بالاتنه خود را دربیاورید!‬ Oching, koylaksizni oching! Oching, koylaksizni oching! 1
‫لطفآ روی تخت دراز بکشید!‬ Iltimos, kresloga yoting! Iltimos, kresloga yoting! 1
‫فشارخون شما خوب است.‬ Qon bosimi yaxshi. Qon bosimi yaxshi. 1
‫من یک آمپول برایتان می‌نویسم.‬ Men sizga ukol qilaman. Men sizga ukol qilaman. 1
‫من برایتان قرص می‌نویسم.‬ Men sizga tabletkalarni beraman. Men sizga tabletkalarni beraman. 1
‫ من یک نسخه برای داروخانه به شما می‌دهم.‬ Men sizga dorixonaga retsept beraman. Men sizga dorixonaga retsept beraman. 1

بارگذاری MP3 (.زیپ فایل‌ها)

MP3 ازبکی (1-100)
ویدئویی یافت نشد!

‫کلمات بلند، کلمات کوتاه‬

‫طول کلمه به مطالب آموزنده آن بستگی دارد.‬ ‫این نکته را یک مطالعه آمریکایی نشان داده است.‬ ‫پژوهشگران کلماتی را از ده زبان اروپایی مورد بررسی قرار دادند.‬ ‫این کار بوسیله کامپیوتر صورت گرفت.‬ ‫کامپیوتر واژه های مختلف را توسّط یک برنامه تجزبه و تحلیل کرد.‬ ‫در این فرآیند، محتوای آموزنده آن با استفاده از یک فرمول محاسبه گردید.‬ ‫نتایج روشن بود.‬ ‫هرچه یک کلمه کوتاه تر بود، محتوای کمتری را منتقل می کرد.‬ ‫جالب است که، ما از کلمات کوتاه بیشتر از کلمات طولانی استفاده می کنیم.‬ ‫دلیل این امر را می توان در کارآئی سخن یافت.‬ ‫وقتی که ما صحبت می کنیم، بر روی مهم ترین چیز تمرکز می کنیم.‬ ‫بنابراین، کلمات بدون اطلاعات زیاد نباید بیش از حد طولانی باشند.‬ ‫این مسئله تضمین می کند که ما زمان زیادی را بر روی مطالب بی اهمیت صرف نمی کنیم.‬ ‫این همبستگی بین طول و محتوای جمله دارای مزیت دیگری نیز هست.‬ ‫این امر تضمین می کند که محتوای آموزنده همواره یکسان باقی می ماند.‬ ‫بدین معنی که، ما همیشه در یک دوره معین زمانی یک مقدار سخن می گوئیم.‬ ‫به عنوان مثال، ما می توانیم از چند کلمه طولانی استفاده کنیم.‬ ‫امّا، به جای آن می توانیم از کلمات کوتاه زیادی هم استفاده کنیم.‬ ‫این انتخاب ما مهم نیست: محتوای مطلب یکسان باقی می ماند.‬ ‫درنتیجه، سخن ما آهنگ یکنواختی دارد.‬ ‫این مسئله کار شنیدن شنوندگان را آسان تر می کند.‬ ‫اگر همیشه مقدار اطلاعات تغییر کند، این امر کار را دشوار می کند.‬ ‫شنوندگان نمی توانند خود را با سخن ما هماهنگ کنند.‬ ‫درک کلام هم دشوار خواهد شد.‬ ‫کسی که می خواهد سخن او به بهترین وجه درک شود، باید از کلمات کوتاه استفاده کند.‬ ‫زیرا که کلمات کوتاه بهتر از کلمات بلند درک می شوند.‬ ‫بنابراین، اصل این است که: Keep It Short and Simple! (کلام خود را کوتاه و ساده نگه دارید!)‬ ‫به طور خلاصه: KISS!‬