کتاب لغت

fa ‫منفی کردن 2‬   »   hi नकारात्मक वाक्य २

‫65 [شصت و پنج]‬

‫منفی کردن 2‬

‫منفی کردن 2‬

६५ [पैंसठ]

65 [painsath]

नकारात्मक वाक्य २

nakaaraatmak vaaky 2

نحوه مشاهده ترجمه را انتخاب کنید:   
فارسی هندی بازی بیشتر
‫این حلقه گران است؟‬ क्या अंगूठी महंगी है? क्या अंगूठी महंगी है? 1
ky--ang-o-h-- ---ange- hai? kya angoothee mahangee hai?
‫نه، قیمت این حلقه فقط صد یورو است.‬ जी नहीं, इसकी कीमत केवल सौ यूरो है जी नहीं, इसकी कीमत केवल सौ यूरो है 1
je--na--n- -sake- --e--- keva- -au y---o -ai jee nahin, isakee keemat keval sau yooro hai
‫اما من فقط پنجاه یورو دارم.‬ लेकिन मेरे पास केवल पचास ही हैं लेकिन मेरे पास केवल पचास ही हैं 1
l--i- -ere p-as --val p-ch-as hee-hain lekin mere paas keval pachaas hee hain
‫تو کارت تمام شد؟‬ क्या तुम्हारा हो गया? क्या तुम्हारा हो गया? 1
ky----mh-----h- --y-? kya tumhaara ho gaya?
‫نه، هنوز نه.‬ नहीं, अभी नहीं नहीं, अभी नहीं 1
na-i---a-h-- na--n nahin, abhee nahin
‫اما چند لحظه ی دیگر تمام می‌شود.‬ पर मेरा ख़त्म होने ही वाला है पर मेरा ख़त्म होने ही वाला है 1
p-r-m-ra khat--h----hee----l- -ai par mera khatm hone hee vaala hai
‫باز هم سوپ می‌خوای؟‬ क्या तुम और सूप लेना चाहोगे / चाहोगी? क्या तुम और सूप लेना चाहोगे / चाहोगी? 1
ky---um-a-r---o---e-a --aah--e ----a-hogee? kya tum aur soop lena chaahoge / chaahogee?
‫نه، دیگر نمی‌خواهم.‬ नहीं, मुझे और नहीं चाहिए नहीं, मुझे और नहीं चाहिए 1
n--i-,-muj-e a-- n-hi- -ha---e nahin, mujhe aur nahin chaahie
‫اما یک بستنی می‌خواهم.‬ पर एक और आइसक्रीम पर एक और आइसक्रीम 1
par e- au--a-i--kreem par ek aur aaisakreem
‫خیلی وقت است که اینجا زندگی می‌کنی؟‬ क्या तुम यहाँ कई वर्षों से रह रहे / रही हो? क्या तुम यहाँ कई वर्षों से रह रहे / रही हो? 1
k-a---m-ya------a-e va--h----- ----r--- / -ahe---o? kya tum yahaan kaee varshon se rah rahe / rahee ho?
‫نه، تازه یک ماه است.‬ नहीं, अभी केवल एक महीने से नहीं, अभी केवल एक महीने से 1
n-h--, --------va---k-m----n---e nahin, abhee keval ek maheene se
‫اما با خیلی از مردم آشنا شدم.‬ लेकिन मैं काफी लोगों को पहचानता / पहचानती हूँ लेकिन मैं काफी लोगों को पहचानता / पहचानती हूँ 1
lek-- --in -a--h-- -o-on--o------ha---t--- ---achaana--e ho-n lekin main kaaphee logon ko pahachaanata / pahachaanatee hoon
‫فردا می‌روی (با ماشین) خانه؟‬ क्या तुम कल घर जाने वाले / वाली हो? क्या तुम कल घर जाने वाले / वाली हो? 1
k-a--u- k------r ja------ale-/--a--ee--o? kya tum kal ghar jaane vaale / vaalee ho?
‫نه، آخر هفته می‌روم.‬ नहीं, इस हफ़्ते की समाप्ति तक तो नहीं नहीं, इस हफ़्ते की समाप्ति तक तो नहीं 1
na-i-- -s ha-te kee------pt---ak ----ahin nahin, is hafte kee samaapti tak to nahin
‫اما من یکشنبه بر می‌گردم.‬ लेकिन मैं इतवार को वापस आने वाला / वाली हूँ लेकिन मैं इतवार को वापस आने वाला / वाली हूँ 1
lek-- -ai- -t--aar ko---apa--aa-- ---la /-v-a-----oon lekin main itavaar ko vaapas aane vaala / vaalee hoon
‫دختر تو بزرگ شده است؟‬ क्या तुम्हारी बेटी वयस्क हो चुकी है? क्या तुम्हारी बेटी वयस्क हो चुकी है? 1
k-a-tum-a-r-----t-e---y--k -o chu--- --i? kya tumhaaree betee vayask ho chukee hai?
‫نه، او تازه هفده سالش است.‬ नहीं, वह केवल सतरह वर्ष की है नहीं, वह केवल सतरह वर्ष की है 1
na------a--k--al s-ta-ah --rsh -e--h-i nahin, vah keval satarah varsh kee hai
‫اما او الان یک دوست پسر دارد.‬ लेकिन अभी से ही उसका एक दोस्त है लेकिन अभी से ही उसका एक दोस्त है 1
l-k-n--bhe------ee us-ka-e-----t -ai lekin abhee se hee usaka ek dost hai

بارگذاری MP3 (.زیپ فایل‌ها)

MP3 فارسی + هندی (1-100) MP3 هندی (1-100)
ویدئویی یافت نشد!

‫کلمات به ما چه می گویند‬

‫در سراسر جهان میلیون ها کتاب وجود دارد.‬ ‫چه تعداد از این کتاب ها تا به حال ناشناخته مانده اند.‬ ‫دانش عظیمی در این کتاب ها نهفته است.‬ ‫اگر کسی تمام این کتاب ها را مطالعه کند، اطلاعات زیادی در مورد زندگی کسب می کند.‬ ‫زیرا کتاب به ما چگونگی تغییر جهان را نشان می دهد.‬ ‫هر دوره ای کتاب های مخصوص به خود را دارد.‬ ‫با خواندن این کتاب ها می توان آنچه که برای مردم مهم است، را شناخت.‬ ‫متاسفانه، هیچ کس نمی تواند تمام کتاب ها را بخواند.‬ ‫اما تکنولوژی مدرن می تواند به تجزیه و تحلیل کتاب کمک کند.‬ ‫با دیجیتال کردن کتاب می تواند آن را مانند اطلاعات ذخیره کرد.‬ ‫پس از آن، می توان مطالب آن را تجزیه و تحلیل کرد.‬ ‫بدین طریق، زبان شناسان می توانند چگونگی تغییرات ایجاد شده در زبان ما راببینند.‬ ‫امّا جالب تر این که، تعداد فراوانی کلمات را نیز می شناسند.‬ ‫با انجام این کار، اهمیت چیزهای خاصی مشخص می شود.‬ ‫دانشمندان بیشتر از 5 میلیون جلد کتاب را مطالعه کرده اند.‬ ‫این کتاب ها مربوط به پنج قرن گذشته بوده است.‬ ‫در مجموع 500 میلیارد کلمه مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفته است.‬ ‫فراوانی کلمات نشان می دهد که مردم چگونه زندگی می کردند.‬ ‫افکار و گرایش ها در زبان منعکس شده است.‬ ‫برای مثال کلمه men برخی از معنی های خود را از دست داده است.‬ ‫امروز کمتر از قبل از آن استفاده می شود .‬ ‫برعکس فراوانی کلمه women افزایش قابل توجهی افزایش یافته است.‬ ‫حتی آنچه که ما می خوریم، می تواند در کلمات دیده شود.‬ ‫کلمه بستنی در دهه 1950 بسیار مهم بود.‬ ‫پس از آن، کلمات پیتزا و پاستا محبوب شدند.‬ ‫چندین سال است که سوشی در بازار رایج است‬ ‫خبرهای خوبی برای دوستداران زبان وجود دارد ...‬ ‫زبان ما هر سال کلمات بیشتری را تولید می کند!‬