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लोक

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Français Marathi Son Suite
moi / je -ी मी म- -- मी 0
m- m_ m- --
moi et toi मी --ि--ू मी आ_ तू म- आ-ि त- --------- मी आणि तू 0
m----- -ū m_ ā__ t_ m- ā-i t- --------- mī āṇi tū
nous deux आम--- दो-े आ__ दो_ आ-्-ी द-घ- ---------- आम्ही दोघे 0
āmh- -ō--ē ā___ d____ ā-h- d-g-ē ---------- āmhī dōghē
lui / il त- तो त- -- तो 0
t- t_ t- --
lui et elle त---णि--ी तो आ_ ती त- आ-ि त- --------- तो आणि ती 0
tō--ṇ---ī t_ ā__ t_ t- ā-i t- --------- tō āṇi tī
eux deux त- द-घे-ी ती दो__ त- द-घ-ह- --------- ती दोघेही 0
t--------ī t_ d______ t- d-g-ē-ī ---------- tī dōghēhī
l’homme (--- -ुर-ष (__ पु__ (-ो- प-र-ष ---------- (तो) पुरूष 0
(tō) purū-a (___ p_____ (-ō- p-r-ṣ- ----------- (tō) purūṣa
la femme (त---स---री (__ स्__ (-ी- स-त-र- ----------- (ती) स्त्री 0
(--)--t-ī (___ s___ (-ī- s-r- --------- (tī) strī
l’enfant (ते- -ूल (__ मू_ (-े- म-ल -------- (ते) मूल 0
(-ē---ū-a (___ m___ (-ē- m-l- --------- (tē) mūla
une famille क-ट--ब कु__ क-ट-ं- ------ कुटुंब 0
k-ṭ---a k______ k-ṭ-m-a ------- kuṭumba
ma famille मा-े -ु---ब मा_ कु__ म-झ- क-ट-ं- ----------- माझे कुटुंब 0
mājh- k-ṭumba m____ k______ m-j-ē k-ṭ-m-a ------------- mājhē kuṭumba
Ma famille est ici. म-झ--क--ुं---थ- आह-. मा_ कु__ इ_ आ__ म-झ- क-ट-ं- इ-े आ-े- -------------------- माझे कुटुंब इथे आहे. 0
mājh- -uṭumba-i-h--ā-ē. m____ k______ i___ ā___ m-j-ē k-ṭ-m-a i-h- ā-ē- ----------------------- mājhē kuṭumba ithē āhē.
Je suis ici. म- ----आह-. मी इ_ आ__ म- इ-े आ-े- ----------- मी इथे आहे. 0
M- i-hē--h-. M_ i___ ā___ M- i-h- ā-ē- ------------ Mī ithē āhē.
Tu es ici. त- इथ- आ---. तू इ_ आ___ त- इ-े आ-े-. ------------ तू इथे आहेस. 0
Tū --hē ā-ēs-. T_ i___ ā_____ T- i-h- ā-ē-a- -------------- Tū ithē āhēsa.
Il est ici et elle est ici. त----- आहे --ि -- --े -ह-. तो इ_ आ_ आ_ ती इ_ आ__ त- इ-े आ-े आ-ि त- इ-े आ-े- -------------------------- तो इथे आहे आणि ती इथे आहे. 0
Tō -t-ē-āh- ------ i--ē-ā--. T_ i___ ā__ ā__ t_ i___ ā___ T- i-h- ā-ē ā-i t- i-h- ā-ē- ---------------------------- Tō ithē āhē āṇi tī ithē āhē.
Nous sommes ici. आ---ी-इथे----त. आ__ इ_ आ___ आ-्-ी इ-े आ-ो-. --------------- आम्ही इथे आहोत. 0
Ā--ī --hē--h-ta. Ā___ i___ ā_____ Ā-h- i-h- ā-ō-a- ---------------- Āmhī ithē āhōta.
Vous êtes ici. त-म्-ी--दो---/-सर-व) इथ- आह--. तु__ (__ / स___ इ_ आ___ त-म-ह- (-ो-े / स-्-) इ-े आ-ा-. ------------------------------ तुम्ही (दोघे / सर्व) इथे आहात. 0
Tum-ī---ō-h-/ -ar-a)-i--ē --ā-a. T____ (______ s_____ i___ ā_____ T-m-ī (-ō-h-/ s-r-a- i-h- ā-ā-a- -------------------------------- Tumhī (dōghē/ sarva) ithē āhāta.
Ils sont tous ici. त- -ग-- -----हेत. ते स__ इ_ आ___ त- स-ळ- इ-े आ-े-. ----------------- ते सगळे इथे आहेत. 0
Tē sa---ē -t-ē āhēt-. T_ s_____ i___ ā_____ T- s-g-ḷ- i-h- ā-ē-a- --------------------- Tē sagaḷē ithē āhēta.

Les langues étrangères contre Alzheimer

Quiconque souhaite garder la forme intellectuelle devrait apprendre les langues étrangères. Les connaissances linguistiques peuvent protéger de la démence. C'est ce qu'ont démontré plusieurs études scientifiques. L'âge des apprenants ne joue aucun rôle. L'important est d'entraîner régulièrement le cerveau. L'apprentissage du vocabulaire active différentes zones du cerveau. Ces régions dirigent d'importants processus cognitifs. C'est pourquoi les personnes multilingues sont plus attentives. Elles disposent également de meilleures capacités de concentration. Mais le multilinguisme a encore d'autres avantages. Les personnes multilingues savent mieux prendre des décisions. Elles accèdent plus vite à une prise de décision. Cela est dû au fait que leur cerveau a appris à opérer des choix. Il connaît toujours au moins deux termes pour une chose. Chacun de ces termes représente une option possible. Les personnes multilingues doivent donc prendre des décisions en permanence. Leur cerveau est habitué à choisir parmi plusieurs possibilités. Et cet entraînement ne stimule pas seulement la zone du langage. De nombreuses zones du cerveau profitent du multilinguisme. Les connaissances linguistiques signifient aussi un meilleur contrôle cognitif. On ne peut bien sûr empêcher la démence par les seules connaissances linguistiques. Mais la maladie progresse plus lentement chez les personnes multilingues. Et il semble que leur cerveau parvienne à mieux compenser les conséquences de la maladie. Les symptômes de la démence se manifestent plus faiblement chez les apprenants. Ils sont moins perturbés et ont moins de troubles de la mémoire. L'apprentissage des langues profitent donc autant aux jeunes qu'aux personnes âgées. Et de plus, chaque nouvelle langue s'apprend plus facilement que la précédente. Ce n'est donc pas aux médicaments que nous devrions recourir, mais au dictionnaire !
Le saviez-vous ?
L'albanais fait partie des langues indo-européennes. Cependant cette langue n'est apparentée avec aucune autre langue de ce groupe. On ne sait pas encore comment l'albanais est apparu. Aujourd'hui, on le parle essentiellement en Albanie et au Kosovo. C'est la langue maternelle d'environ 6 millions de personnes. L'albanais se divise en deux grands groupes de dialectes. Le fleuve Shkumbin constitue la ligne de séparation entre le parler du nord et celui du sud. Ces deux parlers se distinguent très nettement en certains points. La langue écrite albanaise n'a été définie qu'au 20è siècle. Celle-ci s'écrit en lettres latines. La grammaire ressemble partiellement à celles du grec et du roumain. On constate également des parallèles avec les langues slaves méridionales. Toutes ces similitudes sont probablement nées de situations de contacts. Quiconque s'intéresse aux langues devrait absolument apprendre l'albanais ! C'est en effet une langue unique en son genre !