Guide de conversation

fr A la banque   »   en At the bank

60 [soixante]

A la banque

A la banque

60 [sixty]

At the bank

Choisissez comment vous souhaitez voir la traduction :   
Français Anglais (UK) Son Suite
Je voudrais ouvrir un compte. I-wo-ld --k---- o-en -n-a---u--. I w____ l___ t_ o___ a_ a_______ I w-u-d l-k- t- o-e- a- a-c-u-t- -------------------------------- I would like to open an account. 0
Voici mon passeport. H-re--s my-----p-r-. H___ i_ m_ p________ H-r- i- m- p-s-p-r-. -------------------- Here is my passport. 0
Et voici mon adresse. A-- her---- -y ----es-. A__ h___ i_ m_ a_______ A-d h-r- i- m- a-d-e-s- ----------------------- And here is my address. 0
Je voudrais déposer de l’argent sur mon compte. I w-nt to -e--sit----ey-i--my--cc-un-. I w___ t_ d______ m____ i_ m_ a_______ I w-n- t- d-p-s-t m-n-y i- m- a-c-u-t- -------------------------------------- I want to deposit money in my account. 0
Je voudrais retirer de l’argent de mon compte. I -an--t- ---hdr---m---y --om -y-acc-u--. I w___ t_ w_______ m____ f___ m_ a_______ I w-n- t- w-t-d-a- m-n-y f-o- m- a-c-u-t- ----------------------------------------- I want to withdraw money from my account. 0
Je voudrais recevoir mon relevé de compte. I w-nt-t- pi-k -----e --n- ----e--n-s. I w___ t_ p___ u_ t__ b___ s__________ I w-n- t- p-c- u- t-e b-n- s-a-e-e-t-. -------------------------------------- I want to pick up the bank statements. 0
Je voudrais toucher un chèque-voyage. I-wa-t t- ca-h-- -rav---e-’--c----e /-t-avel-r’--che----a-.-. I w___ t_ c___ a t__________ c_____ / t_________ c____ (_____ I w-n- t- c-s- a t-a-e-l-r-s c-e-u- / t-a-e-e-’- c-e-k (-m-)- ------------------------------------------------------------- I want to cash a traveller’s cheque / traveler’s check (am.). 0
A combien s’élève la commission ? W-a---r------fees? W___ a__ t__ f____ W-a- a-e t-e f-e-? ------------------ What are the fees? 0
Où dois-je signer ? Whe-----o--- --si-n? W____ s_____ I s____ W-e-e s-o-l- I s-g-? -------------------- Where should I sign? 0
J’attends un virement d’Allemagne. I-m-exp-cti-- --t---s--- -rom--e-m-ny. I__ e________ a t_______ f___ G_______ I-m e-p-c-i-g a t-a-s-e- f-o- G-r-a-y- -------------------------------------- I’m expecting a transfer from Germany. 0
Voici mon numéro de compte. He-- i--my a-c-u-t-nu-ber. H___ i_ m_ a______ n______ H-r- i- m- a-c-u-t n-m-e-. -------------------------- Here is my account number. 0
Est-ce que l’argent est disponible ? H-s-th- --ney---r--e-? H__ t__ m____ a_______ H-s t-e m-n-y a-r-v-d- ---------------------- Has the money arrived? 0
Je voudrais changer cette somme. I-w-nt -o ch-nge--o-e-. I w___ t_ c_____ m_____ I w-n- t- c-a-g- m-n-y- ----------------------- I want to change money. 0
J’ai besoin de dollars américains. I -ee- US--o--a--. I n___ U__________ I n-e- U---o-l-r-. ------------------ I need US-Dollars. 0
Donnez-moi des petites coupures, s’il vous plaît. C--ld--ou-ple--e -iv- -e-s--ll--o-es /-b---s ----)? C____ y__ p_____ g___ m_ s____ n____ / b____ (_____ C-u-d y-u p-e-s- g-v- m- s-a-l n-t-s / b-l-s (-m-)- --------------------------------------------------- Could you please give me small notes / bills (am.)? 0
Y a-t-il ici un distributeur automatique de billets ? Is -h-r--a c-s-point-/--- -TM-(a-.-? I_ t____ a c________ / a_ A__ (_____ I- t-e-e a c-s-p-i-t / a- A-M (-m-)- ------------------------------------ Is there a cashpoint / an ATM (am.)? 0
Quel montant est-il possible de retirer ? How-m--- --n-y-c-n-one -it---a-? H__ m___ m____ c__ o__ w________ H-w m-c- m-n-y c-n o-e w-t-d-a-? -------------------------------- How much money can one withdraw? 0
Quelles sont les cartes de crédit qu’on peut utiliser ? W-i-h cr-di---ards-----o-- us-? W____ c_____ c____ c__ o__ u___ W-i-h c-e-i- c-r-s c-n o-e u-e- ------------------------------- Which credit cards can one use? 0

Télécharger MP3 (.zip des dossiers)

MP3 Français + Anglais (UK) (1-100) MP3 Anglais (UK) (1-100)

Existe-t-il une grammaire universelle ?

Lorsque nous apprenons une langue, nous apprenons aussi sa grammaire. Cela a lieu automatiquement chez les enfants qui apprennent leur langue maternelle. Ils ne remarquent pas que leur cerveau apprend de nombreuses règles différentes. Ils apprennent quand même dès le début leur langue maternelle correctement. Comme il existe de nombreuses langues, il existe aussi de nombreuses grammaires. Mais existe-t-il aussi une grammaire universelle ? Cette question occupe la science depuis longtemps. De nouvelles études pourraient apporter une réponse. Car les neurobiologistes ont fait une découverte intéressante. Ils ont fait apprendre des règles de grammaire à des personnes tests. Il s'agissait d'élèves apprenant une langue étrangère. Ils apprenaient le japonais ou l'italien. La moitié des règles de grammaire étaient inventées. Mais les personnes tests ne le savaient pas. Après l'apprentissage, on a présenté des phrases aux élèves. Les personnes tests devaient juger de l'exactitude des phrases. Pendant qu'ils effectuaient les exercices, leurs cerveaux étaient analysés. C'est-à-dire que les chercheurs mesuraient l'activité du cerveau. Ainsi, ils pouvaient contrôler la réaction du cerveau face aux phrases. Et il semble que notre cerveau reconnaisse les grammaires ! Lors du traitement de la langue, certaines zones du cerveau sont actives. L'aire de Broca en fait partie. Elle se trouve dans l'hémisphère gauche du cerveau. Lorsque les élèves traitaient les vraies règles, elle était très active. Pour les règles inventées, l'activité baissait nettement. Il se pourrait donc que les règles de grammaire aient toutes la même base. Elles suivraient toutes les mêmes principes. Et ces principes seraient innés...