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Négation 1 » nafila 1

FR Français
HA Haoussa

64 [soixante-quatre]

Négation 1

64 [sittin da hudu]

nafila 1

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Français	Haoussa	Son Suite
Je ne comprends pas le mot.	B-n--a---w----n-k-lmar -a. B__ g___ w_____ k_____ b__ B-n g-n- w-n-a- k-l-a- b-. -------------------------- Ban gane wannan kalmar ba. 0	Plus de langues Cliquez sur un drapeau ! Je ne comprends pas le mot. Ban gane wannan kalmar ba. EN l’audio I don’t understand the word. DE l’audio Ich verstehe das Wort nicht. ES l’audio No entiendo la palabra. AR l’audio ‫لا أفهم الكلمة.‬ IT l’audio Non capisco questa parola. RU l’audio Я не понимаю это слово.
Je ne comprends pas la phrase.	Ba--ga-e j--l-r-ba. B__ g___ j_____ b__ B-n g-n- j-m-a- b-. ------------------- Ban gane jimlar ba. 0	Plus de langues Cliquez sur un drapeau ! Je ne comprends pas la phrase. Ban gane jimlar ba. EN l’audio I don’t understand the sentence. DE l’audio Ich verstehe den Satz nicht. ES l’audio No entiendo la frase. AR l’audio ‫لا أفهم الجملة.‬ IT l’audio Non capisco la frase. RU l’audio Я не понимаю это предложение.
Je ne comprends pas le sens.	Ban--ane ma--ar ba. B__ g___ m_____ b__ B-n g-n- m-a-a- b-. ------------------- Ban gane maanar ba. 0	Plus de langues Cliquez sur un drapeau ! Je ne comprends pas le sens. Ban gane maanar ba. EN l’audio I don’t understand the meaning. DE l’audio Ich verstehe die Bedeutung nicht. ES l’audio (Yo) no entiendo el significado. AR l’audio ‫لا أفهم المعنى.‬ IT l’audio Non capisco il significato. RU l’audio Я не понимаю, что это значит.
l’instituteur	m-l-m m____ m-l-m ----- malam 0	Plus de langues Cliquez sur un drapeau ! l’instituteur malam EN l’audio the teacher DE l’audio der Lehrer ES l’audio el profesor AR l’audio ‫المدرس، المعلم‬ IT l’audio l’insegnante RU l’audio Учитель
Comprenez-vous l’instituteur ?	Ku- ---- --la-? K__ g___ m_____ K-n g-n- m-l-m- --------------- Kun gane malam? 0	Plus de langues Cliquez sur un drapeau ! Comprenez-vous l’instituteur ? Kun gane malam? EN l’audio Do you understand the teacher? DE l’audio Verstehen Sie den Lehrer? ES l’audio ¿Entiende (usted) al profesor? AR l’audio ‫أتفهم المعلم؟‬ IT l’audio Capisce l’insegnante? RU l’audio Вы понимаете учителя?
Oui, je le comprends bien.	E- n----h---e shi s-sa-. E_ n_ f______ s__ s_____ E- n- f-h-m-e s-i s-s-i- ------------------------ Eh na fahimce shi sosai. 0	Plus de langues Cliquez sur un drapeau ! Oui, je le comprends bien. Eh na fahimce shi sosai. EN l’audio Yes, I understand him well. DE l’audio Ja, ich verstehe ihn gut. ES l’audio Sí, lo entiendo bien. AR l’audio ‫نعم، أفهمه جيداً.‬ IT l’audio Sì, lo capisco bene. RU l’audio Да, я его хорошо понимаю.
l’institutrice	m-l-m m____ m-l-m ----- malam 0	Plus de langues Cliquez sur un drapeau ! l’institutrice malam EN l’audio the teacher DE l’audio die Lehrerin ES l’audio la profesora AR l’audio ‫المعلمة، المدرسة‬ IT l’audio l’insegnante RU l’audio Учительница
Est-ce que vous comprenez l’institutrice ?	Kun-g-ne m-la-? K__ g___ m_____ K-n g-n- m-l-m- --------------- Kun gane malam? 0	Plus de langues Cliquez sur un drapeau ! Est-ce que vous comprenez l’institutrice ? Kun gane malam? EN l’audio Do you understand the teacher? DE l’audio Verstehen Sie die Lehrerin? ES l’audio ¿Entiende (usted) a la profesora? AR l’audio ‫أتفهم المعلمة؟‬ IT l’audio Capisce l’insegnante? RU l’audio Вы понимаете учительницу?
Oui, je la comprends bien.	E-,-----ahi-ce-s--d------. E__ n_ f______ s_ d_ k____ E-, n- f-h-m-e s- d- k-a-. -------------------------- Eh, na fahimce su da kyau. 0	Plus de langues Cliquez sur un drapeau ! Oui, je la comprends bien. Eh, na fahimce su da kyau. EN l’audio Yes, I understand her well. DE l’audio Ja, ich verstehe sie gut. ES l’audio Sí, la entiendo bien. AR l’audio ‫نعم، أفهمها جيداً.‬ IT l’audio Sì, la capisco bene. RU l’audio Да, я её хорошо понимаю.
les gens	m-tane m_____ m-t-n- ------ mutane 0	Plus de langues Cliquez sur un drapeau ! les gens mutane EN l’audio the people DE l’audio die Leute ES l’audio la gente AR l’audio ‫الناس‬ IT l’audio la gente RU l’audio Люди
Est-ce que vous comprenez les gens ?	Ku-- fahi-t-- -uta--? K___ f_______ m______ K-n- f-h-m-a- m-t-n-? --------------------- Kuna fahimtar mutane? 0	Plus de langues Cliquez sur un drapeau ! Est-ce que vous comprenez les gens ? Kuna fahimtar mutane? EN l’audio Do you understand the people? DE l’audio Verstehen Sie die Leute? ES l’audio ¿Entiende (usted) a la gente? AR l’audio ‫أتفهم الناس؟‬ IT l’audio Capisce la gente? RU l’audio Вы понимаете людей?
Non, je ne les comprends pas très bien.	Aa--a--f--im-e-ta so------. A_ b__ f______ t_ s____ b__ A- b-n f-h-m-e t- s-s-i b-. --------------------------- Aa ban fahimce ta sosai ba. 0	Plus de langues Cliquez sur un drapeau ! Non, je ne les comprends pas très bien. Aa ban fahimce ta sosai ba. EN l’audio No, I don’t understand them so well. DE l’audio Nein, ich verstehe sie nicht so gut. ES l’audio No, no la entiendo muy bien. AR l’audio ‫لا، لا أفهمهم كما يجب.‬ IT l’audio No, non la capisco molto bene. RU l’audio Нет, я их не очень хорошо понимаю.
l’amie	b-d-rw-r b_______ b-d-r-a- -------- budurwar 0	Plus de langues Cliquez sur un drapeau ! l’amie budurwar EN l’audio the girlfriend DE l’audio die Freundin ES l’audio la novia AR l’audio ‫الصديقة‬ IT l’audio l’amica / la ragazza RU l’audio Подруга
Avez-vous une amie ?	Kun- ---bu-urw-? K___ d_ b_______ K-n- d- b-d-r-a- ---------------- Kuna da budurwa? 0	Plus de langues Cliquez sur un drapeau ! Avez-vous une amie ? Kuna da budurwa? EN l’audio Do you have a girlfriend? DE l’audio Haben Sie eine Freundin? ES l’audio ¿Tiene (usted) novia? AR l’audio ‫ألديك صديقة؟‬ IT l’audio Ha un’amica / una ragazza? RU l’audio У Вас есть подруга?
Oui, j’en ai.	Ee--in- d--d--a. E__ i__ d_ d____ E-, i-a d- d-y-. ---------------- Ee, ina da daya. 0	Plus de langues Cliquez sur un drapeau ! Oui, j’en ai. Ee, ina da daya. EN l’audio Yes, I do. DE l’audio Ja, ich habe eine. ES l’audio Sí, tengo novia. AR l’audio ‫نعم، لدي صديقة.‬ IT l’audio Sì, ce l’ho. RU l’audio Да, у меня есть подруга.
la fille	yar y__ y-r --- yar 0	Plus de langues Cliquez sur un drapeau ! la fille yar EN l’audio the daughter DE l’audio die Tochter ES l’audio la hija AR l’audio ‫الإبنة‬ IT l’audio la figlia RU l’audio Дочь
Avez-vous une fille ?	Kuna-d- ya m-c-? K___ d_ y_ m____ K-n- d- y- m-c-? ---------------- Kuna da ya mace? 0	Plus de langues Cliquez sur un drapeau ! Avez-vous une fille ? Kuna da ya mace? EN l’audio Do you have a daughter? DE l’audio Haben Sie eine Tochter? ES l’audio ¿Tiene (usted) una hija? AR l’audio ‫ألديك ابنة؟‬ IT l’audio Ha una figlia? RU l’audio У Вас есть дочь?
Non, je n’en ai pas.	Aa,-ba-n----. A__ b_ n_ d__ A-, b- n- d-. ------------- Aa, ba ni da. 0	Plus de langues Cliquez sur un drapeau ! Non, je n’en ai pas. Aa, ba ni da. EN l’audio No, I don’t. DE l’audio Nein, ich habe keine. ES l’audio No, no tengo. AR l’audio ‫لا،ليس لدي ابنة.‬ IT l’audio No, non ne ho. RU l’audio Нет, у меня нет дочери.

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Les personnes aveugles sont plus efficaces dans le traitement du langage

Les personnes qui ne voient pas entendent mieux. Cela leur permet de mieux s'en sortir dans la vie de tous les jours. Mais les aveugles sont aussi mieux capables de traiter le langage ! Plusieurs études scientifiques ont abouti à cette conclusion. Des chercheurs ont fait écouter des textes à des personnes tests. On avait nettement augmenté la vitesse du langage. Malgré cela, les personnes tests non voyantes ont compris les textes. Les personnes voyantes, au contraire n'ont presque pas compris les phrases. La vitesse de la parole était trop élevée pour elles. Une autre expérience a conduit à un résultat similaire. Des personnes voyantes et non voyantes écoutaient différentes phrases. Une partie des phrases était manipulée. Le dernier mot était remplacé par un mot insensé. Les personnes tests devaient évaluer les phrases. Elles devaient décider si les phrases avaient un sens ou non. Pendant qu'elles effectuaient l'exercice, leur cerveau était examiné. Les chercheurs mesuraient différentes fréquences du cerveau. Ainsi, ils purent constater à quelle vitesse le cerveau résolvait l'exercice. Chez les personnes aveugles, un signal particulier apparaissait très rapidement. Ce signal indique qu'une phrase a été analysée. Chez les personnes voyantes, ce signal apparaissait nettement plus tard. On ne sait pas encore pourquoi les personnes aveugles traitent le langage plus efficacement. Mais les scientifiques ont une théorie. Ils pensent que leur cerveau utilise intensément une zone précise du cerveau. C'est la zone avec laquelle les personnes voyantes traitent les signaux visuels. Chez les personnes aveugles, cette zone n'est pas utilisée pour la vision. Elle est donc ‘libre’ pour d'autres tâches. Ainsi, les personnes aveugles ont de meilleures capacités pour le traitement du langage…