‫שיחון‬

he ‫שייכות 1‬   »   hi सम्बन्धवाचक सर्वनाम १

‫66 [שישים ושש]‬

‫שייכות 1‬

‫שייכות 1‬

६६ [छियासठ]

66 [chhiyaasath]

सम्बन्धवाचक सर्वनाम १

[sambandhavaachak sarvanaam 1]

בחר כיצד תרצה לראות את התרגום:   
עברית הינדי נגן יותר
‫אני – שלי‬ मैं – मेरा / मेरी / मेरे मैं – मेरा / मेरी / मेरे 1
main-- m-r- /--e--e / mere main – mera / meree / mere
‫אני לא מוצא / ת את המפתח שלי.‬ मुझे मेरी चाभी नहीं मिल रही है मुझे मेरी चाभी नहीं मिल रही है 1
m---e--e-ee c-aab-e- n--in -il rahe- hai mujhe meree chaabhee nahin mil rahee hai
‫אני לא מוצא / ת את כרטיס הנסיעה שלי.‬ मुझे मेरा टिकट नहीं मिल रहा है मुझे मेरा टिकट नहीं मिल रहा है 1
mu--e --r--t-k-t n-h---m-l raha -ai mujhe mera tikat nahin mil raha hai
‫את / ה – שלך‬ तुम – तुम्हारा / तुम्हारी / तुम्हारे तुम – तुम्हारा / तुम्हारी / तुम्हारे 1
t-m – ---ha-ra---t-mh-are- / t--ha--e tum – tumhaara / tumhaaree / tumhaare
‫מצאת את המפתח שלך?‬ क्या तुम्हें अपनी चाभी मिल गयी? क्या तुम्हें अपनी चाभी मिल गयी? 1
k----um----a-a-e------b-----i--g-y--? kya tumhen apanee chaabhee mil gayee?
‫מצאת את כרטיס הנסיעה שלך?‬ क्या तुम्हें तुम्हारा टिकट मिल गया? क्या तुम्हें तुम्हारा टिकट मिल गया? 1
k-a--u-h-- --m---r--tika--mil-gay-? kya tumhen tumhaara tikat mil gaya?
‫הוא – שלו‬ वह – उसका / उसकी / उसके वह – उसका / उसकी / उसके 1
va- - -s--- ---s-ke--/-us--e vah – usaka / usakee / usake
‫את / ה יודע / ת איפה המפתח שלו?‬ क्या तुम्हें पता है, उसकी चाभी कहाँ है? क्या तुम्हें पता है, उसकी चाभी कहाँ है? 1
kya -u---- -----hai- u-ak---ch--b--e --------ai? kya tumhen pata hai, usakee chaabhee kahaan hai?
‫את / ה יודע / ת איפה כרטיס הנסיעה שלו?‬ क्या तुम्हें पता है, उसका टिकट कहाँ है? क्या तुम्हें पता है, उसका टिकट कहाँ है? 1
k-a-tu---- -a-a -ai-----k- t-k-t --ha-n--ai? kya tumhen pata hai, usaka tikat kahaan hai?
‫היא – שלה‬ वह – उसका / उसकी / उसके वह – उसका / उसकी / उसके 1
va- - ---ka /-u--ke------ake vah – usaka / usakee / usake
‫הכסף שלה אבד.‬ उसके पैसे चोरी हो गए हैं उसके पैसे चोरी हो गए हैं 1
us--- p-i-e ch-ree-h- g---h-in usake paise choree ho gae hain
‫וכרטיס האשראי שלה אבד גם כן.‬ और उसका क्रेडिट कार्ड भी चोरी हो गया है और उसका क्रेडिट कार्ड भी चोरी हो गया है 1
a-r-----a kred---k-a-- -h-----o----ho-g-y- -ai aur usaka kredit kaard bhee choree ho gaya hai
‫אנחנו – שלנו‬ हम – हमारा / हमारी / हमारे हम – हमारा / हमारी / हमारे 1
ha- –--a-aar--/ ha-aa--- - h--aa-e ham – hamaara / hamaaree / hamaare
‫סבא שלנו חולה.‬ हमारे दादा बीमार हैं हमारे दादा बीमार हैं 1
h--aare daada -e--a-- ---n hamaare daada beemaar hain
‫סבתא שלנו בריאה.‬ हमारी दादी की सेहत अच्छी है हमारी दादी की सेहत अच्छी है 1
hamaa-----aa-ee--ee s--at--c-ch--e -ai hamaaree daadee kee sehat achchhee hai
‫אתם / ן – שלכם / ן‬ तुम सब – तुम्हारा / तुम्हारी / तुम्हारे तुम सब – तुम्हारा / तुम्हारी / तुम्हारे 1
t---sa--– t-m-aa-a --t----a--e /-t------e tum sab – tumhaara / tumhaaree / tumhaare
‫ילדים / ות, איפה אבא שלכם / ן?‬ बच्चों, तुम्हारे पिता कहाँ हैं? बच्चों, तुम्हारे पिता कहाँ हैं? 1
ba--ch-n, ---ha-re-p--a k---an--ain? bachchon, tumhaare pita kahaan hain?
‫ילדים / ות, איפה אמא שלכם / ן?‬ बच्चों, तुम्हारी माँ कहाँ हैं? बच्चों, तुम्हारी माँ कहाँ हैं? 1
b-----o-- tumh-a----m-an----a---hain? bachchon, tumhaaree maan kahaan hain?

‫שפה יצירתית‬

‫יצירתיות היא תכונה חשובה היום.‬ ‫כולם רוצים להיות יצירתיים.‬ ‫>כי אנשים יצירתיים נחשבים לחכמים.‬ ‫גם שפתנו צריכה להיות יצירתית.‬ ‫בעבר ניסו אנשים לדבר בצורה נכונה ככל האפשר.‬ ‫היום אנחנו צריכים את היכולת לדבר בצורה יצירתית.‬ ‫דוגמא לכך היא הפרסום ואמצעי התקשורת החדשים.‬ ‫הם מראים איך אנחנו יכולים לשחק עם השפה.‬ ‫חשיבות היצירתיות גדלה באופן גובר והולך מאז שנות ה-50.‬ ‫אפילו המחקר מתעסק בתופעה הזו.‬ ‫פסיכולוגים, פדגוגים ופילוסופים חקרו תהליכים יצירתיים.‬ ‫יצירתיות מוגדרת כיכולת ליצור משהו חדש.‬ ‫אז דובר יצירתי מייצר צורות לשוניות חדשות.‬ ‫אלה יכולים להיות מילים או מבני דקדוק שונים.‬ ‫דרך מחקר השפה היצירתית, יכולים חוקרי השפות לראות איך השפה משתנה.‬ ‫אבל לא כולם מבינים יסודות לשוניים חדשים.‬ ‫צריך ידע בכדי להבין שפה יצירתית.‬ ‫צריך לדעת איך השפה מתפקדת.‬ ‫וצריך להכיר את העולם שבו הדוברים חיים.‬ ‫רק כך אפשר להבין את מה שהדובר רוצה להגיד.‬ ‫דוגמא לכך היא למשל שפת הנוער.‬ ‫ילדים ואנשים צעירים תמיד ממציאים מילים חדשות.‬ ‫ומבוגרים לא תמיד מבינים את המילים האלה.‬ ‫יש עכשיו אפילו מילונים המסבירים את שפת הנוער.‬ ‫אבל אלה בדרך כלל מאחרים בגיל שלם!‬ ‫בכל אופן, אנשים יכולים ללמוד שפה יצירתית.‬ ‫מאמנים מציעים לשם כך קורסים שונים.‬ ‫החוק החשוב ביותר הוא תמיד: תפעילו את הקול הפנימי שלכם!‬