এ- আম-- -া---র্ট-৷
এ_ আ__ পা____ ৷
এ- আ-া- প-স-ো-্- ৷
------------------
এই আমার পাসপোর্ট ৷ 0 ē-i ---ra-p--ap-r-aē__ ā____ p________ē-i ā-ā-a p-s-p-r-a-------------------ē'i āmāra pāsapōrṭa
আমার আ---ি-া--ড--র চা--৷
আ__ আ____ ড__ চা_ ৷
আ-া- আ-ে-ি-া- ড-া- চ-ই ৷
------------------------
আমার আমেরিকান ডলার চাই ৷ 0 āmāra--mēri---a--alāra-c-'iā____ ā________ ḍ_____ c___ā-ā-a ā-ē-i-ā-a ḍ-l-r- c-'----------------------------āmāra āmērikāna ḍalāra cā'i
Amikor egy nyelvet tanulunk, megtanuljuk a nyelvtanát is.
Gyerekeknél, akik az anyanyelvüket tanulják, ez automatikusan megtörténik.
Nem veszik észre, hogy agyuk sok különböző szabályt megtanul.
Mégis az elejétől kezdve helyesen tanulják meg az anyanyelvüket.
Mivel sok nyelv létezik, sok nyelvtan is létezik.
De létezik egy általános, univerzális nyelvtan?
Ez a kérdés már régóta foglalkoztatja a tudósokat.
Új kutatások választ adhatnak erre a kérdésre.
Agykutatók ugyanis érdekes felfedezésre jutottak.
Teszt alanyoknak nyelvtani szabályokat tanítottak.
Ezek az alanyok nyelvet tanuló diákok voltak.
Japán vagy olasz nyelvet tanultak.
A nyelvtani szabályok fele kitaláció volt.
A tesztalanyok viszont ezt nem tudták.
A tanulás után a diákoknak mondatokat mutattak.
El kellett dönteniük, hogy a mondatok helyesek-e vagy sem.
A feladat megoldása közben vizsgálták az agyukat.
Vagyis mérték az agyi tevékenységüket.
Így meg tudták állapítani, hogy az agyuk hogyan reagál a mondatokra.
És úgy néz ki, hogy az agyunk felismeri a nyelvtant!
A nyelv feldolgozása közben az agy bizonyos részei aktívak.
Ide tartozik a Broca terület is.
A nagyagy bal agyféltekében található.
Amikor a diákok a valós szabályokat vizsgálták, akkor ez a régió nagyon aktív volt.
A kitalált szabályok esetében viszont lényegesen lecsökkent az aktivitás.
Lehetséges tehát, hogy minden egyes nyelvtannak ugyanaz az alapja.
Így az összes nyelv nyelvtana ugyanazokat az alapokat követné.
És ezek az alapok már velünk születnek…