Buku frase

id Bentuk negatif   »   tl Pagtanggi 1

64 [enam puluh empat]

Bentuk negatif

Bentuk negatif

64 [animnapu’t apat]

Pagtanggi 1

Pilih bagaimana Anda ingin melihat terjemahannya:   
Indonesia Tagalog Bermain Selengkapnya
Saya tidak mengerti kata ini. H--di--o ma----n---a- -n---al----g ----. H____ k_ m___________ a__ s_______ i____ H-n-i k- m-i-t-n-i-a- a-g s-l-t-n- i-o-. ---------------------------------------- Hindi ko maintindihan ang salitang iyon. 0
Saya tidak mengerti kalimat ini. H--di k----in--nd-ha- -ng pa--un--sap. H____ k_ m___________ a__ p___________ H-n-i k- m-i-t-n-i-a- a-g p-n-u-g-s-p- -------------------------------------- Hindi ko maintindihan ang pangungusap. 0
Saya tidak mengerti artinya. Hindi ko----n------an---- k--u-u-an. H____ k_ m___________ a__ k_________ H-n-i k- m-i-t-n-i-a- a-g k-h-l-g-n- ------------------------------------ Hindi ko maintindihan ang kahulugan. 0
bapak guru an- g--o a__ g___ a-g g-r- -------- ang guro 0
Apakah Anda mengerti perkataan bapak guru? N-i-nt-nd--an-mo ba --g-gur-? N____________ m_ b_ a__ g____ N-i-n-i-d-h-n m- b- a-g g-r-? ----------------------------- Naiintindihan mo ba ang guro? 0
Ya, saya mengerti dengan baik. O-, n--in---di-an--- ----n- ma--t-. O__ n____________ k_ s_____ m______ O-, n-i-n-i-d-h-n k- s-y-n- m-b-t-. ----------------------------------- Oo, naiintindihan ko siyang mabuti. 0
ibu guru an- g-ro a__ g___ a-g g-r- -------- ang guro 0
Apakah Anda mengerti perkataan ibu guru? Naii-tindi--- mo -- an--g-ro? N____________ m_ b_ a__ g____ N-i-n-i-d-h-n m- b- a-g g-r-? ----------------------------- Naiintindihan mo ba ang guro? 0
Ya, saya mengerti dengan baik. O- ---int--d---- ko---yang--a-u-i. O_ n____________ k_ s_____ m______ O- n-i-n-i-d-h-n k- s-y-n- m-b-t-. ---------------------------------- Oo naiintindihan ko siyang mabuti. 0
orang-orang Mga -ao M__ t__ M-a t-o ------- Mga tao 0
Apakah Anda mengerti perkataan orang-orang? Na-i--ind-h-n m- ba -n- mg- -ao? N____________ m_ b_ a__ m__ t___ N-i-n-i-d-h-n m- b- a-g m-a t-o- -------------------------------- Naiintindihan mo ba ang mga tao? 0
Tidak, saya tidak begitu mengerti mereka. H-ndi- hi-di-ko si-a-g-a--n----i-----dihan. H_____ h____ k_ s___ g______ n_____________ H-n-i- h-n-i k- s-l- g-a-o-g n-i-n-i-d-h-n- ------------------------------------------- Hindi, hindi ko sila gaanong naiintindihan. 0
teman wanita an- -o-ya a__ n____ a-g n-b-a --------- ang nobya 0
Apakah Anda memiliki teman wanita? May ----a ka ba? M__ n____ k_ b__ M-y n-b-a k- b-? ---------------- May nobya ka ba? 0
Ya, saya punya. Oo--m----. O__ m_____ O-, m-r-n- ---------- Oo, meron. 0
anak perempuan a-g -na--n--b---e a__ a___ n_ b____ a-g a-a- n- b-b-e ----------------- ang anak na babae 0
Apakah Anda memiliki anak perempuan? M-y---- -a -----a-ak-n- -ab-e? M______ k_ b___ a___ n_ b_____ M-y-o-n k- b-n- a-a- n- b-b-e- ------------------------------ Mayroon ka bang anak na babae? 0
Tidak, saya tidak punya. H-nd---wa----k-. H_____ w___ a___ H-n-i- w-l- a-o- ---------------- Hindi, wala ako. 0

Unduh MP3 (.zip file)

MP3 Tagalog (1-100)
Tidak ada video!

Orang tuna netra memproses ucapan lebih efisien

Orang-orang yang tidak bisa melihat mendengar lebih baik. Akibatnya, mereka dapat menjalani kehidupan mereka sehari-hari dengan lebih baik. Tetapi orang-orang tuna netra juga dapat memproses ucapan lebih baik! Sejumlah penelitian ilmiah telah sampai pada kesimpulan ini. Para peneliti membuat subjek uji mendengarkan rekaman. Kecepatan berbicara pada rekaman kemudian jauh ditingkatkan. Meskipun demikian, subjek uji tuna netra bisa memahami rekamannya. Di sisi lain, para subjek uji yang bisa melihat hampir tidak bisa memahaminya. Kecepatan berbicara rekaman terlalu tinggi bagi mereka. Percobaan lain menunjukkan hasil serupa. Subjek uji yang dapat melihat dan yang tidak mendengarkan berbagai kalimat. Satu bagian dari setiap kalimat dimanipulasi. Kata terakhir diganti dengan kata yang tak masuk akal. Para subjek uji harus menilai kalimat. Mereka harus memutuskan apakah kalimatnya masuk akal atau tidak. Sementara mereka mengerjakannya, otak mereka dianalisis. Peneliti mengukur gelombang otak tertentu. Sehingga mereka bisa melihat seberapa cepat otak menyelesaikan soal. Pada subjek uji tuna netra, sinyal tertentu muncul dengan sangat cepat. Sinyal ini menunjukkan bahwa kalimat telah dianalisis. Pada subjek uji yang dapat melihat, sinyal ini muncul lama kemudian. Mengapa tuna netra memproses ucapan lebih efisien belum diketahui. Tetapi para ilmuwan memiliki sebuah teori. Mereka percaya bahwa otak mereka menggunakan wilayah otak tertentu secara intensif. Ini adalah wilayah di mana orang yang dapat melihat memproses rangsangan visual. Wilayah ini tidak digunakan untuk melihat oleh tuna netra. Sehingga ‘tersedia’ untuk tugas lainnya. Untuk alasan inilah, tuna netra memiliki kapasitas yang lebih besar untuk memproses ucapan...