Kosa kata
Pelajari Kata Keterangan – Armenia
-
ID
Indonesia
-
AR
Arab
-
DE
Jerman
-
EN
Inggris (US)
-
EN
Inggris (UK)
-
ES
Spanyol
-
FR
Prancis
-
IT
Italia
-
JA
Jepang
-
PT
Portugis (PT)
-
PT
Portugis (BR)
-
ZH
China (Aks. Sederhana)
-
AD
Adyghe
-
AF
Afrikans
-
AM
Amhara
-
BE
Belarussia
-
BG
Bulgaria
-
BN
Bengali
-
BS
Bosnia
-
CA
Katala
-
CS
Ceko
-
DA
Denmark
-
EL
Yunani
-
EO
Esperanto
-
ET
Estonia
-
FA
Farsi
-
FI
Finlandia
-
HE
Ibrani
-
HI
Hindi
-
HR
Kroat
-
HU
Magyar
-
ID
Indonesia
-
KA
Georgia
-
KK
Kazak
-
KN
Kannada
-
KO
Korea
-
KU
Kurdi (Kurmanji)
-
KY
Kirghiz
-
LT
Lituania
-
LV
Latvia
-
MK
Makedonia
-
MR
Marathi
-
NL
Belanda
-
NN
Nynorsk
-
NO
Norsk
-
PA
Punjabi
-
PL
Polandia
-
RO
Rumania
-
RU
Rusia
-
SK
Slovakia
-
SL
Slovenia
-
SQ
Albania
-
SR
Serb
-
SV
Swensk
-
TA
Tamil
-
TE
Telugu
-
TH
Thai
-
TI
Tigrinya
-
TL
Tagalog
-
TR
Turki
-
UK
Ukraina
-
UR
Urdu
-
VI
Vietnam
-
-
HY
Armenia
-
AR
Arab
-
DE
Jerman
-
EN
Inggris (US)
-
EN
Inggris (UK)
-
ES
Spanyol
-
FR
Prancis
-
IT
Italia
-
JA
Jepang
-
PT
Portugis (PT)
-
PT
Portugis (BR)
-
ZH
China (Aks. Sederhana)
-
AD
Adyghe
-
AF
Afrikans
-
AM
Amhara
-
BE
Belarussia
-
BG
Bulgaria
-
BN
Bengali
-
BS
Bosnia
-
CA
Katala
-
CS
Ceko
-
DA
Denmark
-
EL
Yunani
-
EO
Esperanto
-
ET
Estonia
-
FA
Farsi
-
FI
Finlandia
-
HE
Ibrani
-
HI
Hindi
-
HR
Kroat
-
HU
Magyar
-
HY
Armenia
-
KA
Georgia
-
KK
Kazak
-
KN
Kannada
-
KO
Korea
-
KU
Kurdi (Kurmanji)
-
KY
Kirghiz
-
LT
Lituania
-
LV
Latvia
-
MK
Makedonia
-
MR
Marathi
-
NL
Belanda
-
NN
Nynorsk
-
NO
Norsk
-
PA
Punjabi
-
PL
Polandia
-
RO
Rumania
-
RU
Rusia
-
SK
Slovakia
-
SL
Slovenia
-
SQ
Albania
-
SR
Serb
-
SV
Swensk
-
TA
Tamil
-
TE
Telugu
-
TH
Thai
-
TI
Tigrinya
-
TL
Tagalog
-
TR
Turki
-
UK
Ukraina
-
UR
Urdu
-
VI
Vietnam
-
վեր
Նա վեր է առաջնում լեռնային։
ver
Na ver e arrajnum lerrnayin.
ke atas
Dia sedang mendaki gunung ke atas.
կրկին
Նրանք հանդիպել են կրկին։
krkin
Nrank’ handipel yen krkin.
lagi
Mereka bertemu lagi.
այստեղ
Այստեղ, կղզում գտնվում է գանձ։
aystegh
Aystegh, kghzum gtnvum e gandz.
di sini
Di sini di pulau ini terdapat harta karun.
