ფრაზა წიგნი

ka ბანკში   »   zh 在银行

60 [სამოცი]

ბანკში

ბანკში

60[六十]

60 [Liùshí]

在银行

[zài yínháng]

აირჩიეთ, თუ როგორ გსურთ თარგმანის ნახვა:   
ქართული ჩინური (გამარტივებული) თამაში მეტი
ანგარიშის გახსნა მსურს. 我-想---一---- 。 我 想 开 一个 账户 。 我 想 开 一- 账- 。 ------------- 我 想 开 一个 账户 。 0
wǒ ----g-k-i---g- --à---ù. wǒ xiǎng kāi yīgè zhànghù. w- x-ǎ-g k-i y-g- z-à-g-ù- -------------------------- wǒ xiǎng kāi yīgè zhànghù.
აი, ჩემი პასპორტი. 这是 我的--- 。 这是 我的 护照 。 这- 我- 护- 。 ---------- 这是 我的 护照 。 0
Zhè-s-ì------ hù-hào. Zhè shì wǒ de hùzhào. Z-è s-ì w- d- h-z-à-. --------------------- Zhè shì wǒ de hùzhào.
ეს არის ჩემი მისამართი. 这是----地--。 这是 我的 地址 。 这- 我- 地- 。 ---------- 这是 我的 地址 。 0
Z-è-sh---- -ì-dìz-ǐ. Zhè shì wǒ dì dìzhǐ. Z-è s-ì w- d- d-z-ǐ- -------------------- Zhè shì wǒ dì dìzhǐ.
ჩემს ანგარიშზე ფულის შეტანა მინდა. 我 - 往--- 账---存钱 。 我 想 往 我的 账户里 存钱 。 我 想 往 我- 账-里 存- 。 ----------------- 我 想 往 我的 账户里 存钱 。 0
W-----n- -ǎ-- -ǒ-d- --à-g-- lǐ--ún qi-n. Wǒ xiǎng wǎng wǒ de zhànghù lǐ cún qián. W- x-ǎ-g w-n- w- d- z-à-g-ù l- c-n q-á-. ---------------------------------------- Wǒ xiǎng wǎng wǒ de zhànghù lǐ cún qián.
ჩემი ანგარიშიდან ფულის მოხსნა მინდა. 我 想 --账户- 取钱-。 我 想 从 账户里 取钱 。 我 想 从 账-里 取- 。 -------------- 我 想 从 账户里 取钱 。 0
Wǒ xiǎ---c-----h-n--------ǔ qi--. Wǒ xiǎng cóng zhànghù lǐ qǔ qián. W- x-ǎ-g c-n- z-à-g-ù l- q- q-á-. --------------------------------- Wǒ xiǎng cóng zhànghù lǐ qǔ qián.
ანგარიშბრუნვის წაღება მსურს. 我 想----头-算单-。 我 想 取 户头结算单 。 我 想 取 户-结-单 。 ------------- 我 想 取 户头结算单 。 0
W- xi----q- hùtóu j----àn d-n. Wǒ xiǎng qǔ hùtóu jiésuàn dān. W- x-ǎ-g q- h-t-u j-é-u-n d-n- ------------------------------ Wǒ xiǎng qǔ hùtóu jiésuàn dān.
სამოგზაურო ჩეკის განაღდება მსურს. 我-要-兑- -- 旅游支票 。 我 要 兑现 一张 旅游支票 。 我 要 兑- 一- 旅-支- 。 ---------------- 我 要 兑现 一张 旅游支票 。 0
W----- du--iàn--- z--n--l-------īp---. Wǒ yào duìxiàn yī zhāng lǚyóu zhīpiào. W- y-o d-ì-i-n y- z-ā-g l-y-u z-ī-i-o- -------------------------------------- Wǒ yào duìxiàn yī zhāng lǚyóu zhīpiào.
რამდენია მოსაკრებელი? 费--是--少-？ 费用 是 多少 ？ 费- 是 多- ？ --------- 费用 是 多少 ？ 0
F-iy-ng-sh- d-----o? Fèiyòng shì duōshǎo? F-i-ò-g s-ì d-ō-h-o- -------------------- Fèiyòng shì duōshǎo?
სად უნდა მოვაწერო ხელი? 我 -该-在 -里--名-？ 我 应该 在 哪里 签名 ？ 我 应- 在 哪- 签- ？ -------------- 我 应该 在 哪里 签名 ？ 0
Wǒ---n-g-i zà- n--ǐ -iānmíng? Wǒ yīnggāi zài nǎlǐ qiānmíng? W- y-n-g-i z-i n-l- q-ā-m-n-? ----------------------------- Wǒ yīnggāi zài nǎlǐ qiānmíng?
გადმორიცხვას ველოდები გერმანიიდან. 我 在--一--来--德国的 汇款 。 我 在 等一份 来自 德国的 汇款 。 我 在 等-份 来- 德-的 汇- 。 ------------------- 我 在 等一份 来自 德国的 汇款 。 0
W----- -ě-g y--f-n-l-i-ì----uó--- -uì-u-n. Wǒ zài děng yī fèn láizì déguó de huìkuǎn. W- z-i d-n- y- f-n l-i-ì d-g-ó d- h-ì-u-n- ------------------------------------------ Wǒ zài děng yī fèn láizì déguó de huìkuǎn.
აი, ჩემი ანგარიშის ნომერი. 这是-我的 银--号-。 这是 我的 银行账号 。 这- 我- 银-账- 。 ------------ 这是 我的 银行账号 。 0
Z-è shì wǒ----yí--á-g -h-nghào. Zhè shì wǒ de yínháng zhànghào. Z-è s-ì w- d- y-n-á-g z-à-g-à-. ------------------------------- Zhè shì wǒ de yínháng zhànghào.
დაირიცხა ფული? 钱--经 -- 吗 ？ 钱 已经 到了 吗 ？ 钱 已- 到- 吗 ？ ----------- 钱 已经 到了 吗 ？ 0
Q--n-y----- -à-l- -a? Qián yǐjīng dàole ma? Q-á- y-j-n- d-o-e m-? --------------------- Qián yǐjīng dàole ma?
ფულის გადაცვლა მსურს. 我 - -钱-。 我 要 换钱 。 我 要 换- 。 -------- 我 要 换钱 。 0
Wǒ-y-o----n-iá-. Wǒ yào huànqián. W- y-o h-à-q-á-. ---------------- Wǒ yào huànqián.
ამერიკული დოლარი მჭირდება. 我 需要 -元 。 我 需要 美元 。 我 需- 美- 。 --------- 我 需要 美元 。 0
W- xūyà----i-uán. Wǒ xūyào měiyuán. W- x-y-o m-i-u-n- ----------------- Wǒ xūyào měiyuán.
თუ შეიძლება პატარა კუპიურები მომეცით. 请 您-- 我--- ---。 请 您 给 我 一些 零钱 。 请 您 给 我 一- 零- 。 --------------- 请 您 给 我 一些 零钱 。 0
Qǐ-g n---gěi-w----xi----n--i--. Qǐng nín gěi wǒ yīxiē língqián. Q-n- n-n g-i w- y-x-ē l-n-q-á-. ------------------------------- Qǐng nín gěi wǒ yīxiē língqián.
არის აქ ბანკომატი? 这- - -动取-- 吗-？ 这里 有 自动取款机 吗 ？ 这- 有 自-取-机 吗 ？ -------------- 这里 有 自动取款机 吗 ？ 0
Zh---- y-u-zì-ò-g--ǔk--n -ī -a? Zhè li yǒu zìdòng qǔkuǎn jī ma? Z-è l- y-u z-d-n- q-k-ǎ- j- m-? ------------------------------- Zhè li yǒu zìdòng qǔkuǎn jī ma?
რამდენი შემიძლია მოვხსნა? （一次）能--出 -- 钱 ？ （一次）能 取出 多少 钱 ？ （-次-能 取- 多- 钱 ？ --------------- （一次）能 取出 多少 钱 ？ 0
(-ī--) n-ng-q-ch---u--h-o -i--? (Yīcì) néng qǔchū duōshǎo qián? (-ī-ì- n-n- q-c-ū d-ō-h-o q-á-? ------------------------------- (Yīcì) néng qǔchū duōshǎo qián?
რომელი საკრედიტო ბარათები შემიძლია გამოვიყენო? 这里-能-用----信---？ 这里 能 用 哪些 信用卡 ？ 这- 能 用 哪- 信-卡 ？ --------------- 这里 能 用 哪些 信用卡 ？ 0
Zh--ǐ n-n- yò---n---ē x-nyò-g--? Zhèlǐ néng yòng nǎxiē xìnyòngkǎ? Z-è-ǐ n-n- y-n- n-x-ē x-n-ò-g-ǎ- -------------------------------- Zhèlǐ néng yòng nǎxiē xìnyòngkǎ?

ჩამოტვირთვა MP3 (.zip ფაილები)

ვიდეო ვერ მოიძებნა!

არსებობს უნივერსალური გრამატიკა?

ენის სწავლისას ჩვენ ამავე დროს გრამატიკას ვსწავლობთ. როდესაც ბავშვები მშობლიურ ენას სწავლობენ, ეს ავტომატურად ხდება. ისინი ვერ ამჩნევენ, რომ მათი ტვინი სხვადასხვა წესს სწავლობს. მიუხედავად ამისა, ისინი თავიდანვე სწორად სწავლობენ თავის მშობლიურ ენას. რადგან ბევრი ენა არსებობს, არსებობს ასევე ბევრი გრამატიკული სისტემა. მაგრამ არსებობს თუ არა ასევე უნივერსალური ენა? მეცნიერები ამას დიდი ხნის განმავლობაში სწავლობდნენ. პასუხის გაცემა ახალ კვლევებს შეუძლია. რადგან ტვინის მკვლევარებმა საინტერესო აღმოჩენა გააკეთეს. მათ ექსპერიმენტებში მონაწილეებს გრამატიკის წესები უნდა ესწავლათ. ეს სუბიექტები ენების სასწავლებლის სტუდენტები იყვნენ. ისინი იაპონურს და იტალიურს სწავლობდნენ. გრამატიკული წესების ნახევარი მთლიანად გაყალბებული იყო. მაგრამ ექსპერიმენტებში მონაწილეებმა ეს არ იცოდნენ. სწავლის შემდეგ სტუდენტებს უჩვენეს წინადადებები. მათ უნდა შეეფასებინათ, სწორი იყო ეს წინადადებები, თუ არა. სანამ ისინი წინადადებებზე მუშაობდნენ, ხდებოდა მათი ტვინის გაანალიზება. ანუ, მკვლევარები მათი ტვინის აქტივობას ზომავდნენ. ამ გზით მათ შეეძლოთ შემოწმება, თუ როგორ რეაგირებდა ტვინი წინადადებებზე. როგორც ჩანს, ჩვენი ტვინი ცნობს გრამატიკას! მეტყველების დამუშავების დროს ტვინის გარკვეული უბნები აქტიურია. მათ შორის ერთ-ერთია ბროკას ცენტრი. ის მდებარეობს ტვინის მარცხენა ნახევარში. როდესაც მოსწავლეები ნამდვილი გრამატიკის წესებზე მუშაობდნენ, ის უბანი ძალიან აქტიური იყო. მეორეს მხრივ, გაყალბებული წესების შემთხვევაში აქტიურობა მკვეთრად ეცემოდა. ასე რომ, შესაძლოა, ყველა გრამატიკულ სისტემას ერთი და იგივე საფუძველი აქვს. და მაშინ ყველა მათგანი ერთსა და იმავე პრინციპებზე იქნებოდა დამყარებული. და ეს პრინციპები ჩვენთვის თანდაყოლილი იქნებოდა...