Тілашар

kk Теріске шығару 1   »   en Negation 1

64 [алпыс төрт]

Теріске шығару 1

Теріске шығару 1

64 [sixty-four]

Negation 1

Аударманы қалай көргіңіз келетінін таңдаңыз:   
Kazakh English (UK) Ойнау Көбірек
Мен бұл сөзді түсінбеймін. I --n’t---ders--n- t-e wo--. I d____ u_________ t__ w____ I d-n-t u-d-r-t-n- t-e w-r-. ---------------------------- I don’t understand the word. 0
Мен бұл сөйлемді түсінбеймін. I-don-t und-r-------h--s-nt--ce. I d____ u_________ t__ s________ I d-n-t u-d-r-t-n- t-e s-n-e-c-. -------------------------------- I don’t understand the sentence. 0
Мен мағынасын түсінбеймін. I--o-’t -nd--stand-t-e--ea---g. I d____ u_________ t__ m_______ I d-n-t u-d-r-t-n- t-e m-a-i-g- ------------------------------- I don’t understand the meaning. 0
Мұғалім ағай t---teach-r t__ t______ t-e t-a-h-r ----------- the teacher 0
Сіз мұғалім ағайды түсінесіз бе? Do-you u-de-stand-th--t-ach--? D_ y__ u_________ t__ t_______ D- y-u u-d-r-t-n- t-e t-a-h-r- ------------------------------ Do you understand the teacher? 0
Иә, мен оны жақсы түсінем. Yes- - un-e-sta-- -i- w---. Y___ I u_________ h__ w____ Y-s- I u-d-r-t-n- h-m w-l-. --------------------------- Yes, I understand him well. 0
мұғалім апай t-e-t--c--r t__ t______ t-e t-a-h-r ----------- the teacher 0
Сіз мұғалім апайды түсінесіз бе? D- -o- under--and -he----c---? D_ y__ u_________ t__ t_______ D- y-u u-d-r-t-n- t-e t-a-h-r- ------------------------------ Do you understand the teacher? 0
Ия, мен оны жақсы түсінем. Y--- - -n--rs-and-h----e--. Y___ I u_________ h__ w____ Y-s- I u-d-r-t-n- h-r w-l-. --------------------------- Yes, I understand her well. 0
Адамдар the p--ple t__ p_____ t-e p-o-l- ---------- the people 0
Сіз адамдарды түсінесіз бе? D--y----n-er--a-- -he--e-p--? D_ y__ u_________ t__ p______ D- y-u u-d-r-t-n- t-e p-o-l-? ----------------------------- Do you understand the people? 0
Жоқ, мен оларды онша жақсы түсінбеймін. N-- I-----t u----stan---h----- w---. N__ I d____ u_________ t___ s_ w____ N-, I d-n-t u-d-r-t-n- t-e- s- w-l-. ------------------------------------ No, I don’t understand them so well. 0
құрбы th---i---r--nd t__ g_________ t-e g-r-f-i-n- -------------- the girlfriend 0
Сіздің құрбыңыз бар ма? D- y-u---ve-- gi---r--n-? D_ y__ h___ a g__________ D- y-u h-v- a g-r-f-i-n-? ------------------------- Do you have a girlfriend? 0
Иә, менің құрбым бар. Ye---- -o. Y___ I d__ Y-s- I d-. ---------- Yes, I do. 0
қыз t-e --ugh--r t__ d_______ t-e d-u-h-e- ------------ the daughter 0
Сіздің қызыңыз бар ма? Do--o-----e a--augh---? D_ y__ h___ a d________ D- y-u h-v- a d-u-h-e-? ----------------------- Do you have a daughter? 0
Жоқ, менің қызым жоқ. No,-I-do---. N__ I d_____ N-, I d-n-t- ------------ No, I don’t. 0

Жүктеп алу MP3 (.ZIP файлдар)

MP3 Kazakh + English (UK) (1-100) MP3 English (UK) (1-100)
Бейне табылмады!

Соқыр адамдар тілді тиімдірек өңдейді

Көру қабілеті нашар адамдардың есту қабілеті жақсы болады. Осының арқасында олар күнделікті өмірде өз беттерімен жүріп тұра алады. Сондай-ақ, соқыр адамдар тілді жақсырақ өңдейді! Бұған бірнеше ғылыми зерттеулер дәлел. Зерттеушілер сыналатын адамдарға мәтіндерді тыңдауға берген. Сонымен қатар, бұл кезде тіл жылдамдығын едәуір арттырған. Соған қарамастан, соқыр адамдар мәтіндерді түсіне алған. Алайда, көре алатын адамдар үшін сөйлемдерді түсіну әлдеқайда қиын болған. Олар үшін сөйлемдердің оқылу жылдамдығы тым жоғары болған. Тағы да бір тәжірибе осындай нәтижеге әкелген болатын. Көре алатын және соқыр адамдар әртүрлі сөйлемдерді тыңдаған. Сөйлемдердің кей жерлері бұрмаланған болатын. Соңғы сөз мағынасыз сөзге ауыстырылған. Сыналатын адамдар сөйлемдерді бағалау керек еді. Олар сөйлемдердің мағынасы бар-жоғын анықтау керек еді. Бұл уақытта олардың миына талдау жүргізіліп жатқан. Ғалымдар мидың белгілі бір жиіліктерін өлшеген. Осылайша, олар мидың тапсырманы қанша уақыт орындағанын анықтай алады. Соқыр адамдарда белгілі бір сигнал тез арада пайда болған. Яғни, бұл сигнал сөйлемдердің талданып болғандығын көрсетеді. Көре алатын адамдарда бұл сигнал біраз уақыттан кейін ғана пайда болған. Соқырлар тілді неліктен тиімдірек өңдейтіні, ғалымдарға әлі беймәлім. Дегенмен, ғалымдардың бұған бір теориясы бар. Олардың пікірінше, белгілі бір ми бөлімін әлдеқайда қарқынды пайдаланылады. Бұл - көретін адамдардың визуалды үдерістерін өңдейтін ми бөлімі. Соқыр адамдарда бұл бөлім көру үшін пайдаланбайды. Яғни, ол басқа міндеттер үшін «бос». Осыған байланысты, соқыр адамдардың тіл өңдеу күші басым...