Pasikalbėjimų knygelė

lt Šalutiniai sakiniai su ar   »   ha Ƙarƙashin ƙaidodi tare da ob

93 [devyniasdešimt trys]

Šalutiniai sakiniai su ar

Šalutiniai sakiniai su ar

93 [tasain da uku]

Ƙarƙashin ƙaidodi tare da ob

Pasirinkite, kaip norite matyti vertimą:   
lietuvių hausų Žaisti Daugiau
(Aš) nežinau, ar jis mane myli. Ba---ani ---ko-y--a ---n-. B__ s___ b_ k_ y___ s_ n__ B-n s-n- b- k- y-n- s- n-. -------------------------- Ban sani ba ko yana so na. 0
(Aš) nežinau, ar jis grįš. Ban ---- -- ----ai---wo. B__ s___ b_ k_ z__ d____ B-n s-n- b- k- z-i d-w-. ------------------------ Ban sani ba ko zai dawo. 0
(Aš) nežinau, ar jis man paskambins. B-- -a-i b- k- ya-kira n-. B__ s___ b_ k_ y_ k___ n__ B-n s-n- b- k- y- k-r- n-. -------------------------- Ban sani ba ko ya kira ni. 0
Ar jis mane myli? Y--a-so-a? Y___ s____ Y-n- s-n-? ---------- Yana sona? 0
Ar jis grįš? Zai--a-o? Z__ d____ Z-i d-w-? --------- Zai dawo? 0
Ar jis man paskambins? Zai -ir- ni? Z__ k___ n__ Z-i k-r- n-? ------------ Zai kira ni? 0
Aš klausiu savęs, ar jis apie mane galvoja. Ina-m-ma------ -ana --na-ina. I__ m______ k_ y___ t________ I-a m-m-k-n k- y-n- t-n-n-n-. ----------------------------- Ina mamakin ko yana tunanina. 0
Aš klausiu savęs, ar jis turi kitą. I-a ma-aki ko----- -- --ni. I__ m_____ k_ y___ d_ w____ I-a m-m-k- k- y-n- d- w-n-. --------------------------- Ina mamaki ko yana da wani. 0
Aš klausiu savęs, ar jis nemeluoja. Ina-mam--in k- kary- ---e-yi. I__ m______ k_ k____ y___ y__ I-a m-m-k-n k- k-r-a y-k- y-. ----------------------------- Ina mamakin ko karya yake yi. 0
Ar jis apie mane galvoja? Y-na-tuna----? Y___ t________ Y-n- t-n-n-n-? -------------- Yana tunanina? 0
Ar jis turi kitą? S--n--a-a--a--a-i? S___ y___ d_ w____ S-i- y-n- d- w-n-? ------------------ Shin yana da wani? 0
Ar jis sako tiesą? G-s---- y-ke---d-? G______ y___ f____ G-s-i-a y-k- f-d-? ------------------ Gaskiya yake fada? 0
(Aš) abejoju, ar (aš) jam tikrai patinku. In--s---k- -o--a---so--- d- -a---. I__ s_____ k_ y___ s_ n_ d_ g_____ I-a s-a-k- k- y-n- s- n- d- g-s-e- ---------------------------------- Ina shakka ko yana so na da gaske. 0
(Aš) abejoju, ar jis man parašys. In- ---kka--o--ai ---uto -in. I__ s_____ k_ z__ r_____ m___ I-a s-a-k- k- z-i r-b-t- m-n- ----------------------------- Ina shakka ko zai rubuto min. 0
(Aš) abejoju, ar jis mane ves. I---s-a--- ko-za- ---e n-. I__ s_____ k_ z__ a___ n__ I-a s-a-k- k- z-i a-r- n-. -------------------------- Ina shakka ko zai aure ni. 0
Ar tikrai aš jam patinku? K-n- -s--manin yan- ----- -a gask-? K___ t________ y___ s_ n_ d_ g_____ K-n- t-a-m-n-n y-n- s- n- d- g-s-e- ----------------------------------- Kuna tsammanin yana so na da gaske? 0
Ar jis man parašys? Za- -u-uto --n? Z__ r_____ m___ Z-i r-b-t- m-n- --------------- Zai rubuto min? 0
Ar jis mane ves? Sh----ai----e ni? S___ z__ a___ n__ S-i- z-i a-r- n-? ----------------- Shin zai aure ni? 0

Kaip smegenys išmoksta gramatikos?

Gimtosios kalbos pradedame mokytis dar kūdikystėje. Tai nutinka savaime. Mes to nepastebime. Tačiau mūsų smegenys sugeba labai daug išmokti. Pavyzdžiui, mokydamosios gramatikos, smegenys turi daug dirbti. Kasdien jos girdi naujus dalykus. Nuolatos patiria naujus stimulus. Tačiau smegenys negali kiekvieno stimulo apdoroti atskirai. Jos turi veikti ekonomiškai. Todėl jos kreipia dėmesį į reguliarumą. Smegenys prisimena tai, ką dažnai girdi. Jos užfiksuoja, kaip dažnai kas nors pasikartoja. Vėliau iš tų pavyzdžių jos suformuoja gramatinę taisyklę. Vaikai žino, kada sakinys būna taisyklingas, o kada ne. Tačiau jie nežino, kodėl. Jų smegenys žino taisykles nors jų ir nesimokė. Suaugusieji kalbų mokosi kitaip. Jie jau žino savo gimtosios kalbos struktūras. Jos tampa pagrindu naujos gramatikos taisyklėms. Tačiau tam, kad išmoktų, suaugusiesiems tenka mokytis. Kai smegenys išmoksta gramatikos, ji įgauna fiksuotą sistemą. Tai, pavyzdžiui, pastebima su daiktavardžiais ir veiksmažodžiais. Jie saugomi skirtingose smegenų srityse. Juos apdorojant aktyvuojamos skirtingos smegenų sritys. Paprastos taisyklės išmokstamos kitaip nei sudėtingos. Esant sudėtingoms taisyklėms, veikia daugiau smegenų sričių. Kaip būtent smegenys išmoksta gramatikos, kol kas nebuvo ištirta. Tačiau mes žinome, kad teoriškai jos gali išmokti kiekvieną gramatikos taisyklę...