वाक्प्रयोग पुस्तक

mr संबंधवाचक सर्वनाम १   »   ro Pronume posesiv 1

६६ [सहासष्ट]

संबंधवाचक सर्वनाम १

संबंधवाचक सर्वनाम १

66 [şaizeci şi şase]

Pronume posesiv 1

तुम्हाला भाषांतर कसे पहायचे आहे ते निवडा:   
मराठी रोमानियन प्ले अधिक
मी – माझा / माझी / माझे / माझ्या eu –--l meu e_ – a_ m__ e- – a- m-u ----------- eu – al meu 0
मला माझी किल्ली सापडत नाही. N----- găs--c--he---. N_ î__ g_____ c______ N- î-i g-s-s- c-e-l-. --------------------- Nu îmi găsesc cheile. 0
मला माझे तिकीट सापडत नाही. N--î-- -ăs-s- bi--t-l de -ăl--or-e. N_ î__ g_____ b______ d_ c_________ N- î-i g-s-s- b-l-t-l d- c-l-t-r-e- ----------------------------------- Nu îmi găsesc biletul de călătorie. 0
तू – तुझा / तुझी / तुझे / तुझ्या tu - -- -ău t_ – a_ t__ t- – a- t-u ----------- tu – al tău 0
तुला तुझी किल्ली सापडली का? Ţi-ai găsi----eile? Ţ____ g____ c______ Ţ---i g-s-t c-e-l-? ------------------- Ţi-ai găsit cheile? 0
तुला तुझे तिकीट सापडले का? Ţi-a- ----------tul de--ă--t--i-? Ţ____ g____ b______ d_ c_________ Ţ---i g-s-t b-l-t-l d- c-l-t-r-e- --------------------------------- Ţi-ai găsit biletul de călătorie? 0
तो – त्याचा / त्याची / त्याचे / त्याच्या el – ---lui e_ – a_ l__ e- – a- l-i ----------- el – al lui 0
तुला त्याची किल्ली कुठे आहे हे माहित आहे का? Şt-i-und- -unt-c----e -u-? Ş___ u___ s___ c_____ l___ Ş-i- u-d- s-n- c-e-l- l-i- -------------------------- Ştii unde sunt cheile lui? 0
तुला त्याचे तिकीट कुठे आहे हे माहित आहे का? Şti- u-------- b-l-t-l --- d--c-l--or--? Ş___ u___ e___ b______ l__ d_ c_________ Ş-i- u-d- e-t- b-l-t-l l-i d- c-l-t-r-e- ---------------------------------------- Ştii unde este biletul lui de călătorie? 0
ती – तिचा / तिची / तिचे / तिच्या e- – ---ei e_ – a_ e_ e- – a- e- ---------- ea – al ei 0
तिचे पैसे गेले. Ba--i -- -u-----ă-u-. B____ e_ a_ d________ B-n-i e- a- d-s-ă-u-. --------------------- Banii ei au dispărut. 0
आणि तिचे क्रेडीट कार्ड पण गेले. Ş- -ar-ea ei-d- cr-d---- di-păr-t de---me---. Ş_ c_____ e_ d_ c_____ a d_______ d__________ Ş- c-r-e- e- d- c-e-i- a d-s-ă-u- d-a-e-e-e-. --------------------------------------------- Şi cartea ei de credit a dispărut deasemenea. 0
आम्ही – आमचा / आमची / आमचे / आमच्या no--– --------u n__ – a_ n_____ n-i – a- n-s-r- --------------- noi – al nostru 0
आमचे आजोबा आजारी आहेत. Bun---l--------e-t--b---a-. B______ n_____ e___ b______ B-n-c-l n-s-r- e-t- b-l-a-. --------------------------- Bunicul nostru este bolnav. 0
आमच्या आजीची तब्येत चांगली आहे. B-ni---no-st-- es-----nă--as-. B_____ n______ e___ s_________ B-n-c- n-a-t-ă e-t- s-n-t-a-ă- ------------------------------ Bunica noastră este sănătoasă. 0
तुम्ही – तुमचा / तुमची / तुमचे / तुमच्या v-i ---- v-stru v__ – a_ v_____ v-i – a- v-s-r- --------------- voi – al vostru 0
मुलांनो, तुमचे वडील कुठे आहेत? C--ii,-u--e----e--ă--c-l-vos---? C_____ u___ e___ t______ v______ C-p-i- u-d- e-t- t-t-c-l v-s-r-? -------------------------------- Copii, unde este tăticul vostru? 0
मुलांनो, तुमची आई कुठे आहे? Co-ii---nde-e-t-----ic-----st-ă? C_____ u___ e___ m_____ v_______ C-p-i- u-d- e-t- m-m-c- v-a-t-ă- -------------------------------- Copii, unde este mămica voastră? 0

डाउनलोड करा MP3 (.zip फाइल्स)

MP3 मराठी + रोमानियन (1-100) MP3 रोमानियन (1-100)
कोणताही व्हिडिओ आढळला नाही!

सर्जनशील भाषा

आज, सर्जनशीलता एक महत्वाचे वैशिष्ट्य आहे. प्रत्येकजण सर्जनशील होऊ इच्छित आहे. कारण सर्जनशील लोक बुद्धिमान मानले जातात. तसेच आपली भाषा देखील सर्जनशील असावी. पूर्वी, लोक शक्य तितके योग्यरित्या बोलण्याचा प्रयत्न करत. आज व्यक्तीने शक्य तितक्या कल्पकतेने बोलले पाहिजे. जाहिरात आणि नवीन प्रसारमाध्यमे याची उदाहरणे आहेत. एखादा भाषेला कसे खुलवू शकतो हे ते प्रदर्शित करतात. गेल्या 50 वर्षामध्ये सर्जनशीलतेचे महत्त्व कमालीचे वाढले आहे. संशोधन देखील घटनेशी संबंधित आहे. मानसशास्त्रज्ञ, शिक्षक आणि तत्त्वज्ञ सर्जनशील प्रक्रियेचे परीक्षण करत आहेत. सर्जनशीलता म्हणजे काहीतरी नवीन तयार करण्याची क्षमता होय. त्यामुळे एक सर्जनशील वक्ता नवीन भाषिक स्वरूप निर्माण करतो. ते शब्द किंवा व्याकरणातील रचना असू शकतात. सर्जनशील भाषेचा अभ्यास करून, भाषातज्ञ भाषा कशी बदलते हे ओळखू शकतात. परंतु सर्वांनाच नवीन भाषिक घटक समजत नाहीत. तुम्हाला सर्जनशील भाषा समजून घेण्यासाठी ज्ञान आवश्यक आहे. त्याला भाषा कसे कार्ये करते हे माहित असले पाहिजे. आणि भाषिक ज्या जगात राहतो त्या जगाशी तो परिचित असणे आवश्यक आहे. तरच तो त्यांना काय सांगायचे आहे हे समजू शकतो. अल्पवयातील अशिष्ट भाषा याचे एक उदाहरण आहे. लहान मुले आणि तरुण लोक नेहमी नवीन पदांचा शोध लावत असतात. प्रौढांना अनेकदा हे शब्द समजत नाही. आता, अल्पवयातील अपभ्रंश स्पष्ट करणारे शब्दकोष प्रकाशित झाले आहेत. परंतु ते सहसा फक्त एका पिढीनंतर कालबाह्य होतात! तथापि, सर्जनशील भाषा शिकली जाऊ शकते. प्रशिक्षक त्यात अनेक अभ्यासक्रम देतात. नेहमी सर्वात महत्त्वाचा नियम: आपल्या आतील आवाज कार्‍यान्वित करा!