Им-т- -и е-М--е-.
И____ м_ е М_____
И-е-о м- е М-л-р-
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Името ми е Мюлер. 0 I---o -i-ye Myu---.I____ m_ y_ M______I-e-o m- y- M-u-e-.-------------------Imeto mi ye Myuler.
В-к-л-о-часа е -а-у-кат-?
В к____ ч___ е з_________
В к-л-о ч-с- е з-к-с-а-а-
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В колко часа е закуската? 0 V k-l-- -h-s--ye--ak-s-a-a?V k____ c____ y_ z_________V k-l-o c-a-a y- z-k-s-a-a----------------------------V kolko chasa ye zakuskata?
В --лк--ча-а ---б-д-т?
В к____ ч___ е о______
В к-л-о ч-с- е о-я-ъ-?
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В колко часа е обядът? 0 V k-lko-c-as--y----yady-?V k____ c____ y_ o_______V k-l-o c-a-a y- o-y-d-t--------------------------V kolko chasa ye obyadyt?
В к-лк--ча---- в-чер---?
В к____ ч___ е в________
В к-л-о ч-с- е в-ч-р-т-?
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В колко часа е вечерята? 0 V-----o--h-s---e v----ry-t-?V k____ c____ y_ v__________V k-l-o c-a-a y- v-c-e-y-t-?----------------------------V kolko chasa ye vecheryata?
As pausas são importantes para o sucesso da aprendizagem.
Quem quiser aprender com sucesso, deve fazer pausas com frequência!
Este é o resultado dos mais recentes estudos científicos.
Os investigadores estudaram as várias fases da aprendizagem.
Várias situações de aprendizagem foram alvo de simulação.
A melhor maneira de assimilarmos as informações é fazendo-o em pequenas unidades didáticas.
Isto significa que não devemos aprender muito de uma só vez.
Entre cada unidade didática devemos fazer sempre pausas.
O sucesso da nossa aprendizagem depende também de outros processos de natureza bioquímica.
Estes processos têm lugar no nosso cérebro.
E condicionam o nosso ritmo de aprendizagem.
Quando aprendemos algo novo, o nosso cérebro liberta determinadas substâncias.
Estas substâncias influenciam a atividade das nossas células do cérebro.
Existem, particularmente, duas enzimas que desempenham neste processo um papel importante.
Elas são libertadas quando aprendemos novos conteúdos.
No entanto, o cérebro não as liberta em conjunto.
A sua ação desenrola-se com um intervalo de tempo entre si.
Todavia, aprendemos melhor quando as duas enzimas são libertadas ao mesmo tempo.
E este sucesso aumenta significativamente quando fazemos pausas mais vezes.
É, pois, recomendável que a duração entre as várias fases da aprendizagem possa variar.
A duração das pausas deve ser igualmente diferente.
No início, o ideal seria fazer duas pausas de dez minutos.
Seguida de outra uma pausa de cinco minutos.
Em seguida, uma pausa de 30 minutos.
Durante as pausas, o nosso cérebro assimila bem os novos conteúdos.
Durante as pausas, devíamos deixar o local de trabalho.
Também é bom mover-se durante as pausas.
Dê, pois, um passeio nos intervalos do seu estudo!
E não tenha remorsos - afinal você continua a aprender!