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32 [trinta e dois]

No restaurante 4

No restaurante 4

32 (talatin da biyu)

At the restaurant 4

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Uma dose de batatas fritas com ketchup. D-y- so-a -a-k-tch--. Daya soya da ketchup. D-y- s-y- d- k-t-h-p- --------------------- Daya soya da ketchup. 0
E duas doses com maionese. K-m-------i-- t------ m-yo-n----. Kuma sau biyu tare da mayonnaise. K-m- s-u b-y- t-r- d- m-y-n-a-s-. --------------------------------- Kuma sau biyu tare da mayonnaise. 0
E três salsichas grelhadas com mostarda. D---s--a---la---gu---u-- -are--- --st-rd. Da tsiran alade guda uku tare da mustard. D- t-i-a- a-a-e g-d- u-u t-r- d- m-s-a-d- ----------------------------------------- Da tsiran alade guda uku tare da mustard. 0
O que é que tem de legumes? W-ne-kaya--l-mb- --k---a -u? Wane kayan lambu kuke da su? W-n- k-y-n l-m-u k-k- d- s-? ---------------------------- Wane kayan lambu kuke da su? 0
Tem feijão? Kuna -- -a--? Kuna da wake? K-n- d- w-k-? ------------- Kuna da wake? 0
Tem couve-flor? Kun--d- f--------eji? Kuna da farin kabeji? K-n- d- f-r-n k-b-j-? --------------------- Kuna da farin kabeji? 0
Eu gosto de milho. I-- ----ci---a---a Ina son cin masara I-a s-n c-n m-s-r- ------------------ Ina son cin masara 0
Eu gosto de pepinos. Ina -o--ci-----um-ers Ina son cin cucumbers I-a s-n c-n c-c-m-e-s --------------------- Ina son cin cucumbers 0
Eu gosto de tomates. In---o--ci--------r Ina son cin tumatir I-a s-n c-n t-m-t-r ------------------- Ina son cin tumatir 0
(Você) também gosta de alho francês? Kuna -u-a-s---c-n-le--n? Kuna kuma son cin leken? K-n- k-m- s-n c-n l-k-n- ------------------------ Kuna kuma son cin leken? 0
(Você) também gosta de chucrute? Shi- -un- -on-c---sa-erk-aut--uma? Shin kuna son cin sauerkraut kuma? S-i- k-n- s-n c-n s-u-r-r-u- k-m-? ---------------------------------- Shin kuna son cin sauerkraut kuma? 0
(Você) também gosta de lentilhas? S-i- kun- -o- c---l---il? Shin kuna son cin lentil? S-i- k-n- s-n c-n l-n-i-? ------------------------- Shin kuna son cin lentil? 0
Também gostas de cenouras? S--- ---- so--k-r-s--uma? Shin kuna son karas kuma? S-i- k-n- s-n k-r-s k-m-? ------------------------- Shin kuna son karas kuma? 0
Também gostas de brócolos? S-----u--------in --occol---uma? Shin kuna son cin broccoli kuma? S-i- k-n- s-n c-n b-o-c-l- k-m-? -------------------------------- Shin kuna son cin broccoli kuma? 0
Também gostas de pimentão? Kun- k-m----- bar-o-o? Kuna kuma son barkono? K-n- k-m- s-n b-r-o-o- ---------------------- Kuna kuma son barkono? 0
Eu não gosto de cebolas. B- n- s-n-alb-s-. Ba na son albasa. B- n- s-n a-b-s-. ----------------- Ba na son albasa. 0
Eu não gosto de azeitonas. Ba-n- so----i--n Ba na son zaitun B- n- s-n z-i-u- ---------------- Ba na son zaitun 0
Eu não gosto de cogumelos. Ba n- --n--a-om-n--aza. Ba na son namomin kaza. B- n- s-n n-m-m-n k-z-. ----------------------- Ba na son namomin kaza. 0

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Línguas tonais

A maioria das línguas faladas no mundo são línguas tonais. Nas línguas tonais, a altura dos tons pode ser decisiva. Ela determina o significado das palavras ou das sílabas. Assim, o tom está firmemente ligado à palavra. A maior parte das línguas faladas na Ásia são língua tonais. O chinês, o tailandês e o vietnamita pertencem, por exemplo, a este grupo. Também na África existem várias línguas tonais. Muitas línguas indígenas da América são igualmente línguas tonais. De um modo geral, as línguas indo-europeias contêm apenas alguns elementos tonais. Como acontece com o sueco e o sérvio. O número dos contrastes tonais varia consoante as línguas em questão. Em chinês, há quatro tons diferentes. A sílaba ma pode ter quatro significados. Podem ser mãe, maconha, cavalo e praguejar . É interessante realçar que as línguas tonais podem ter um efeito sobre a nossa capacidade de audição. Estudos sobre o ouvido absoluto têm confirmado este facto. O ouvido absoluto é a capacidade de discriminar com exatidão os tons ouvidos. Na Europa e na América do Norte o ouvido absoluto é muito raro. O número de pessoas com um ouvido absoluto não chega a uma em cada 10000. No caso dos falantes nativos de chinês, a situação é diferente. Neste caso, o número de pessoas com esta capacidade é nove vezes maior. Quando somos crianças todos nós temos um ouvido absoluto. Precisamos dele para podermos aprender a falar corretamente. Infelizmente, a maioria das pessoas perde esta capacidade com o passar do tempo. A altura dos tons é igualmente importante no domínio musical. Isto aplica-se sobretudo a culturas com línguas tonais. Os falantes destas culturas devem seguir a melodia com muita exatidão. Caso contrário, em vez de uma linda canção de amor teremos uma canção desafinada!