Разговорник

ru Повелительная форма 2   »   ro Imperativ 2

90 [девяносто]

Повелительная форма 2

Повелительная форма 2

90 [nouăzeci]

Imperativ 2

Выберите, как вы хотите видеть перевод:   
русский румынский Играть Больше
Побрейся! Băr--e--------! B______________ B-r-i-r-ş-e-t-! --------------- Bărbiereşte-te! 0
Помойся! Spal----! S________ S-a-ă-t-! --------- Spală-te! 0
Причешись! Pia-t-n---e! P___________ P-a-t-n---e- ------------ Piaptănă-te! 0
Позвони! Позвоните! Sun-!--u-a-i! S____ S______ S-n-! S-n-ţ-! ------------- Sună! Sunaţi! 0
Начинай! Начинайте! Î--e--! Î-c--eţi! Î______ Î________ Î-c-p-! Î-c-p-ţ-! ----------------- Începe! Începeţi! 0
Перестань! Перестаньте! Te------ Te----a--! T_______ T_________ T-r-i-ă- T-r-i-a-i- ------------------- Termină! Terminaţi! 0
Оставь это! Оставьте это! L--ă -s-a---------a-t-! L___ a____ L_____ a____ L-s- a-t-! L-s-ţ- a-t-! ----------------------- Lasă asta! Lăsaţi asta! 0
Скажи это! Скажите это! S--n- as--- -pu--ţi ----! S____ a____ S______ a____ S-u-e a-t-! S-u-e-i a-t-! ------------------------- Spune asta! Spuneţi asta! 0
Купи это! Купите это! C---ără-a-t-! --mp-ra----s-a! C______ a____ C________ a____ C-m-ă-ă a-t-! C-m-ă-a-i a-t-! ----------------------------- Cumpără asta! Cumpăraţi asta! 0
Никогда не ври! S--n---i----ci---t---poc-it! S_ n_ f__ n________ i_______ S- n- f-i n-c-o-a-ă i-o-r-t- ---------------------------- Să nu fii niciodată ipocrit! 0
Никогда не дерзи! Să -u---i-nici---t- ----zni-! S_ n_ f__ n________ o________ S- n- f-i n-c-o-a-ă o-r-z-i-! ----------------------------- Să nu fii niciodată obraznic! 0
Никогда не будь невежливым! Să--- f-i-ni-io--tă-ne----tic-s! S_ n_ f__ n________ n___________ S- n- f-i n-c-o-a-ă n-p-l-t-c-s- -------------------------------- Să nu fii niciodată nepoliticos! 0
Всегда будь честным! Să----------de-un- s-n--r! S_ f__ î__________ s______ S- f-i î-t-t-e-u-a s-n-e-! -------------------------- Să fii întotdeauna sincer! 0
Всегда будь любезным! Să f-i înt-t-ea-na--r---ţ! S_ f__ î__________ d______ S- f-i î-t-t-e-u-a d-ă-u-! -------------------------- Să fii întotdeauna drăguţ! 0
Всегда будь вежливым! S- fii--nt-tdea----p-l---c--! S_ f__ î__________ p_________ S- f-i î-t-t-e-u-a p-l-t-c-s- ----------------------------- Să fii întotdeauna politicos! 0
Счастливого пути! S---jun-eţ- c--bi----casă! S_ a_______ c_ b___ a_____ S- a-u-g-ţ- c- b-n- a-a-ă- -------------------------- Să ajungeţi cu bine acasă! 0
Следите за собой! (Будьте осторожны!) Să a-e-i-gr-jă d--du-----o--t-ă! S_ a____ g____ d_ d_____________ S- a-e-i g-i-ă d- d-m-e-v-a-t-ă- -------------------------------- Să aveţi grijă de dumneavoastră! 0
Приходите скоро снова в гости! Să-n---ai -i--taţi -ur--d! S_ n_ m__ v_______ c______ S- n- m-i v-z-t-ţ- c-r-n-! -------------------------- Să ne mai vizitaţi curând! 0

Скачать MP3 (.ZIP файлы)

MP3 русский + румынский (1-100) MP3 румынский (1-100)

Младенцы могут учить правила грамматики

Дети растут очень быстро. И они очень быстро учатся! Как учатся дети, ещё не исследовано. Процессы обучения протекают автоматически. Дети не замечают, что они учатся. Тем не менее они с каждым днём могут больше. Это заметно также по языку. В первые месяцы жизни младенцы могут только кричать. Через несколько месяцев они уже могут говорить короткие слова. Из слов затем становятся предложения. Потом когда-нибудь дети заговорят на родном языке. У взрослых это, к сожалению, не работает. Для обучения им нужны книги или другой материал. Только так они смогут, например, выучить грамматические правила. Но младенцы уже с четырёх месяцев учат грамматику! Исследователи научили немецких младенцев правилам грамматики иностранного языка. Для этого они им проигрывали итальянские предложения. У этих предложений были определённые синтаксические структуры. Младенцы слушали правильные предложения около четверти часа. После обучения детям вновь проигрывали предложения. В этот раз были некоторые предложения не правильными. Во время того, как младенцы слушали предложения, производили измерения их мозговой активности. Так учёные могли распознать, как мозг реагирует на предложения. И младенцы показали различную активность в зависимости от предложений. Несмотря на то, что они учили предложения недолго, они заметили ошибки. Конечно, малыши не понимают, почему некоторые предложения неправильные. Они ориентируются только на звуковые образцы. Но этого хватает, чтобы выучить язык - по крайней мере, младенцам…