Slovníček fráz

sk niečo zdôvodniť 3   »   hu valamit megmagyarázni 3

77 [sedemdesiatsedem]

niečo zdôvodniť 3

niečo zdôvodniť 3

77 [hetvenhét]

valamit megmagyarázni 3

Vyberte, ako chcete vidieť preklad:   
slovenčina maďarčina Prehrať Viac
Prečo nejete tortu? M--rt --m-esz- a tortá-? M____ n__ e___ a t______ M-é-t n-m e-z- a t-r-á-? ------------------------ Miért nem eszi a tortát? 0
Musím schudnúť. Le-k-l- fo--nom. L_ k___ f_______ L- k-l- f-g-n-m- ---------------- Le kell fogynom. 0
Nejem ju, pretože musím schudnúť. Ne---s-e-,-me----e ke------ynom. N__ e_____ m___ l_ k___ f_______ N-m e-z-m- m-r- l- k-l- f-g-n-m- -------------------------------- Nem eszem, mert le kell fogynom. 0
Prečo nepijete pivo? Mié-t n-m---sza-- -ö-t? M____ n__ i____ a s____ M-é-t n-m i-s-a a s-r-? ----------------------- Miért nem issza a sört? 0
Musím ešte šoférovať. M-g ve--t--m---ll. M__ v_______ k____ M-g v-z-t-e- k-l-. ------------------ Még vezetnem kell. 0
Nepijem ho, pretože musím ešte šoférovať. Nem i--om- --r- mé- ----t-em---ll. N__ i_____ m___ m__ v_______ k____ N-m i-z-m- m-r- m-g v-z-t-e- k-l-. ---------------------------------- Nem iszom, mert még vezetnem kell. 0
Prečo nepiješ kávu? M-é-t -e--i---d a--á-ét? M____ n__ i____ a k_____ M-é-t n-m i-z-d a k-v-t- ------------------------ Miért nem iszod a kávét? 0
Je studená. E- hid-g. E_ h_____ E- h-d-g- --------- Ez hideg. 0
Nepijem ju, pretože je studená. Ne--i--o-- me-t-hid-g. N__ i_____ m___ h_____ N-m i-z-m- m-r- h-d-g- ---------------------- Nem iszom, mert hideg. 0
Prečo nepiješ ten čaj? Miér- nem isz-d-a te--? M____ n__ i____ a t____ M-é-t n-m i-z-d a t-á-? ----------------------- Miért nem iszod a teát? 0
Nemám cukor. Ni--s -u---m. N____ c______ N-n-s c-k-o-. ------------- Nincs cukrom. 0
Nepijem ho, pretože nemám cukor. Nem-i--om,---rt--in---cu-ro-. N__ i_____ m___ n____ c______ N-m i-z-m- m-r- n-n-s c-k-o-. ----------------------------- Nem iszom, mert nincs cukrom. 0
Prečo nejete tú polievku? Mi-rt-n-- e-z--a -e-e-t? M____ n__ e___ a l______ M-é-t n-m e-z- a l-v-s-? ------------------------ Miért nem eszi a levest? 0
Neobjednal som ju. É--n-m ----elte-. É_ n__ r_________ É- n-m r-n-e-t-m- ----------------- Én nem rendeltem. 0
Nejem ju, pretože som ju neobjednal. Ne---sz-m,-me-- nem rend-----. N__ e_____ m___ n__ r_________ N-m e-z-m- m-r- n-m r-n-e-t-m- ------------------------------ Nem eszem, mert nem rendeltem. 0
Prečo nejete to mäso? Miér- ne--e-zi a -úst? M____ n__ e___ a h____ M-é-t n-m e-z- a h-s-? ---------------------- Miért nem eszi a húst? 0
Som vegetarián. V-getá-i--us--a-y--. V___________ v______ V-g-t-r-á-u- v-g-o-. -------------------- Vegetáriánus vagyok. 0
Nejem ho, pretože som vegetarián. Nem--szem,--e-t--e-e-á-ián-- vagyo-. N__ e_____ m___ v___________ v______ N-m e-z-m- m-r- v-g-t-r-á-u- v-g-o-. ------------------------------------ Nem eszem, mert vegetáriánus vagyok. 0

Stiahnuť MP3 (.zipované súbory)

MP3 slovenčina + maďarčina (1-100) MP3 maďarčina (1-100)
Nenašlo sa žiadne video!

Gestá pomáhajú pri učení nových slov

Keď sa učíme slovíčka, náš mozog má veľa práce. Musí si uložiť každé nové slovo. Môžete však svojmu mozgu v učení pomôcť. A to pomocou gest. Gestá pomáhajú našej pamäti. Lepšie si zapamätá slová, keď zároveň spracováva aj gestá. Jasne to preukázala jedna štúdia. Vedci nechali študentov učiť sa slovíčka. Tieto slová však v skutočnosti neexistovali. Boli súčasťou umelého jazyka. Niekoľko slov sa študenti učili pomocou gest. To znamená, že študenti tieto slová nielen počuli alebo čítali. Pomocou gest tiež napodobňovali význam týchto slov. Pri učení bola monitorovaná činnosť ich mozgu. Počas pokusu došli vedci k zaujímavému záveru. Pri učení slovíčok pomocou gest bolo aktívnejších viac oblastí mozgu. Okrem centra reči prejavovali aktivitu tiež senzomotorické oblasti. Táto prebytočná mozgová aktivita ovplyvňuje našu pamäť. Pri učení pomocou gest sa vytvorí komplexná sieť. Tieto siete uchovajú nové slová na viacerých miestach v mozgu. Slovná zásoba je tak spracovávaná efektívnejšie. Keď potom chceme použiť určité slová, náš mozog ich rýchlejšie nájde. Sú aj lepšie uložené. Je ale dôležité, aby malo gesto s daným slovom spojitosť. Náš mozog rozozná, keď slovo a gesto k sebe nepatria. Nové objavy môžu viesť k novým vyučovacím metódam. Jedinci, ktorí toho o jazykoch vedia málo, sa často učia pomaly. Možno by sa im učilo lepšie, keby slová fyzicky napodobňovali ...