Нік--і -е будз--не--мленны-!
Ніколі не будзь несумленным!
Н-к-л- н- б-д-ь н-с-м-е-н-м-
----------------------------
Ніколі не будзь несумленным! 0 Nі--l- n--b--z’--esu--e----!Nіkolі ne budz’ nesumlennym!N-k-l- n- b-d-’ n-s-m-e-n-m-----------------------------Nіkolі ne budz’ nesumlennym!
Ніколі--е---дз- н--а-н--!
Ніколі не будзь нахабным!
Н-к-л- н- б-д-ь н-х-б-ы-!
-------------------------
Ніколі не будзь нахабным! 0 N--olі----b---’---khab-y-!Nіkolі ne budz’ nakhabnym!N-k-l- n- b-d-’ n-k-a-n-m---------------------------Nіkolі ne budz’ nakhabnym!
Н--о----- буд-ь н-в-тл--ым!
Ніколі не будзь няветлівым!
Н-к-л- н- б-д-ь н-в-т-і-ы-!
---------------------------
Ніколі не будзь няветлівым! 0 N----і ne ----’ -y-vet-і---!Nіkolі ne budz’ nyavetlіvym!N-k-l- n- b-d-’ n-a-e-l-v-m-----------------------------Nіkolі ne budz’ nyavetlіvym!
Сач-ц- з--с---й-як с---!
Сачыце за сабой як след!
С-ч-ц- з- с-б-й я- с-е-!
------------------------
Сачыце за сабой як след! 0 S-ch---- -a --b-- ------e-!Sachytse za saboy yak sled!S-c-y-s- z- s-b-y y-k s-e-!---------------------------Sachytse za saboy yak sled!
Пр--од-ьце да н---яш-- -к ма---х-----!
Прыходзьце да нас яшчэ як мага хутчэй!
П-ы-о-з-ц- д- н-с я-ч- я- м-г- х-т-э-!
--------------------------------------
Прыходзьце да нас яшчэ як мага хутчэй! 0 Pry-h--z’t-- -- n-- yas-c-e--ak-maga ------ey!Prykhodz’tse da nas yashche yak maga khutchey!P-y-h-d-’-s- d- n-s y-s-c-e y-k m-g- k-u-c-e-!----------------------------------------------Prykhodz’tse da nas yashche yak maga khutchey!
Deti rastú veľmi rýchlo.
A veľmi rýchlo sa tiež učia!
Ešte sa nepodarilo zistiť, ako sa deti učia.
Proces učenia prebieha automaticky.
Deti si nevšimnú, že sa učia.
Napriek tomu však vedia každý deň viac a viac.
Zrejmé je to u jazyka.
Bábätká v prvých mesiacoch vedia len plakať.
Za niekoľko mesiacov sú schopné povedať krátke slová.
Potom z týchto slov poskladajú vety.
Nakoniec dieťa hovorí svojim materinským jazykom.
Bohužiaľ to tak nefunguje u dospelých.
Na učenie potrebujú knihy a iné materiály.
Iba tak sa naučia napríklad gramatiku.
Bábätká sa však naučia gramatiku už v štyroch mesiacoch!
Vedci učili nemecká bábätká cudzie gramatické pravidlá.
Prehrávali im k tomu nahlas talianske vety.
Tieto vety obsahovali určité syntaktické štruktúry.
Bábätká počúvali gramaticky správne vety asi pätnásť minút.
Potom im boli vety prehrané znova.
Tentoraz bolo však niekoľko viet chybných.
Pri počúvaní sa merali ich mozgové vlny.
Vedci tak mohli zistiť, ako na vety reagoval ich mozog.
A deti ukázali u viet rôznu aktivitu!
Hoci sa vety práve naučili, spozorovali v nich chyby.
Deti pochopiteľne nechápu, prečo sú niektoré vety zle.
Zameriavajú sa na fonetické vzorce.
To však na naučenie jazyka stačí - aspoň v prípade bábätiek ...