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zh 解释，说明某件事情3   »   hu valamit megmagyarázni 3

77[七十七]

解释，说明某件事情3

解释，说明某件事情3

77 [hetvenhét]

valamit megmagyarázni 3

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您 为什么 不 吃 这个 蛋糕 呢 ？ Miér- -em-e------tor--t? M____ n__ e___ a t______ M-é-t n-m e-z- a t-r-á-? ------------------------ Miért nem eszi a tortát? 0
我 必须 减肥 。 L- -e-- --gy---. L_ k___ f_______ L- k-l- f-g-n-m- ---------------- Le kell fogynom. 0
我 不能 吃 它（蛋糕）， 因为 我 必须 减肥 。 Ne- e----- ------e---ll------o-. N__ e_____ m___ l_ k___ f_______ N-m e-z-m- m-r- l- k-l- f-g-n-m- -------------------------------- Nem eszem, mert le kell fogynom. 0
您 为什么 不 喝 啤酒 呢 ？ M-é---ne- ------a-sö--? M____ n__ i____ a s____ M-é-t n-m i-s-a a s-r-? ----------------------- Miért nem issza a sört? 0
我 还得 开 车 。 Még -eze-n-m-ke-l. M__ v_______ k____ M-g v-z-t-e- k-l-. ------------------ Még vezetnem kell. 0
我 不能 喝（这啤酒）， 因为 我 还得 开车 呢 。 N-m-i--om- m-rt-m-- ve-e-n-m k--l. N__ i_____ m___ m__ v_______ k____ N-m i-z-m- m-r- m-g v-z-t-e- k-l-. ---------------------------------- Nem iszom, mert még vezetnem kell. 0
你 为什么 不 喝咖啡 呢 ？ Miér--n-m -sz-d-a------? M____ n__ i____ a k_____ M-é-t n-m i-z-d a k-v-t- ------------------------ Miért nem iszod a kávét? 0
它 凉 了 。 E--h----. E_ h_____ E- h-d-g- --------- Ez hideg. 0
我 不 喝 它（咖啡）， 因为 它 凉 了 。 N----s-o------t -----. N__ i_____ m___ h_____ N-m i-z-m- m-r- h-d-g- ---------------------- Nem iszom, mert hideg. 0
你 为什么 不 喝 这茶 呢 ？ M-ér- --- --z-d-- t--t? M____ n__ i____ a t____ M-é-t n-m i-z-d a t-á-? ----------------------- Miért nem iszod a teát? 0
我 没有 糖 。 N-n-s cuk-om. N____ c______ N-n-s c-k-o-. ------------- Nincs cukrom. 0
我 不喝 它（茶）， 因为 我 没有 糖 。 N-m-isz-m, -er---i--- --k-om. N__ i_____ m___ n____ c______ N-m i-z-m- m-r- n-n-s c-k-o-. ----------------------------- Nem iszom, mert nincs cukrom. 0
您 为什么 不喝 这汤 呢 ？ M-é-t nem-es-- a-lev--t? M____ n__ e___ a l______ M-é-t n-m e-z- a l-v-s-? ------------------------ Miért nem eszi a levest? 0
我 没有 点 它 。 Én -em-re-d-l-em. É_ n__ r_________ É- n-m r-n-e-t-m- ----------------- Én nem rendeltem. 0
我 不喝 它（汤）， 因为 我 没有 点 它 。 N-- -sz-m--m--- n-- -en----em. N__ e_____ m___ n__ r_________ N-m e-z-m- m-r- n-m r-n-e-t-m- ------------------------------ Nem eszem, mert nem rendeltem. 0
您 为什么 不 吃 这肉 呢 ？ Miér- --m eszi ------? M____ n__ e___ a h____ M-é-t n-m e-z- a h-s-? ---------------------- Miért nem eszi a húst? 0
我 是 素食者 。 Veget---án-s--agyo-. V___________ v______ V-g-t-r-á-u- v-g-o-. -------------------- Vegetáriánus vagyok. 0
我 不吃 它（肉）， 因为 我 是 素食者 。 Nem esz-----er- -eg--ár-án-- va-y--. N__ e_____ m___ v___________ v______ N-m e-z-m- m-r- v-g-t-r-á-u- v-g-o-. ------------------------------------ Nem eszem, mert vegetáriánus vagyok. 0

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手势有助于词汇学习

学习词汇时，我们的大脑有着大量的工作。 它必须把每个新学词语都储存下来。 但是在学习时，我们也可以帮助大脑。 那就是通过手势的作用。 手势对我们的记忆力有所帮助。 当大脑同时在处理手势时，就能对词语记得更牢。 这是由一项科学研究明确证实的。 研究人员让实验对象学习词汇。 但这些词语并不是真实存在的。 它们属于人工语言。 其中有几个词语会通过手势教给实验对象。 也就是说，实验对象不仅是听到和读到这几个词语。 他们也通过手势模仿了这几个词语的意思。 学习词汇时，他们的大脑活动也同时被测量。 研究人员从实验中发现了一个有趣的现象。 通过手势学习词语时，大脑多个区域会处于活跃状态。 除了语言中枢，还有大脑运动感觉区域也显示了活力。 而这个附加的大脑活动会对我们的记忆产生影响。 通过手势学习时，大脑会建立起一个复杂的网络。 该网络会在大脑多处储存新学的词汇。 这样大脑就能更有效率地处理词汇。 当我们想运用这些词汇时，大脑也能更快地找到它们。 而这些词汇也得到了更好的储存。 但重要的是，手势要和词语结合在一起。 我们的大脑能够识别词语和手势是否相互吻合。 这一新发现可以引领新的课堂教学法。 对语言所知甚少的人通常学得慢。 当以肢体模仿词汇时,也许他们可以学得更轻松......