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77[七十七]

解释，说明某件事情3

解释，说明某件事情3

77 [sedemdesiatsedem]

niečo zdôvodniť 3

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您 为什么 不 吃 这个 蛋糕 呢 ？ Pre---n---te t--t-? P____ n_____ t_____ P-e-o n-j-t- t-r-u- ------------------- Prečo nejete tortu? 0
我 必须 减肥 。 Mu--- s--ud-ú-. M____ s________ M-s-m s-h-d-ú-. --------------- Musím schudnúť. 0
我 不能 吃 它（蛋糕）， 因为 我 必须 减肥 。 N-je---u- -r--ože ----m-sc--d-ú-. N____ j__ p______ m____ s________ N-j-m j-, p-e-o-e m-s-m s-h-d-ú-. --------------------------------- Nejem ju, pretože musím schudnúť. 0
您 为什么 不 喝 啤酒 呢 ？ Prečo ----j-te-----? P____ n_______ p____ P-e-o n-p-j-t- p-v-? -------------------- Prečo nepijete pivo? 0
我 还得 开 车 。 Mu------te-š-fé--v-ť. M____ e___ š_________ M-s-m e-t- š-f-r-v-ť- --------------------- Musím ešte šoférovať. 0
我 不能 喝（这啤酒）， 因为 我 还得 开车 呢 。 Nepi-e------pre-o-e mus-- eš-e---fér-vať. N______ h__ p______ m____ e___ š_________ N-p-j-m h-, p-e-o-e m-s-m e-t- š-f-r-v-ť- ----------------------------------------- Nepijem ho, pretože musím ešte šoférovať. 0
你 为什么 不 喝咖啡 呢 ？ Prečo ------- -áv-? P____ n______ k____ P-e-o n-p-j-š k-v-? ------------------- Prečo nepiješ kávu? 0
它 凉 了 。 Je-stu-en-. J_ s_______ J- s-u-e-á- ----------- Je studená. 0
我 不 喝 它（咖啡）， 因为 它 凉 了 。 Ne--je- -u, ----o-- ---s-ud-ná. N______ j__ p______ j_ s_______ N-p-j-m j-, p-e-o-e j- s-u-e-á- ------------------------------- Nepijem ju, pretože je studená. 0
你 为什么 不 喝 这茶 呢 ？ Pre-o nepi-e--te---aj? P____ n______ t__ č___ P-e-o n-p-j-š t-n č-j- ---------------------- Prečo nepiješ ten čaj? 0
我 没有 糖 。 N-mám-----r. N____ c_____ N-m-m c-k-r- ------------ Nemám cukor. 0
我 不喝 它（茶）， 因为 我 没有 糖 。 Ne--j-m-h----r----e-n---- c---r. N______ h__ p______ n____ c_____ N-p-j-m h-, p-e-o-e n-m-m c-k-r- -------------------------------- Nepijem ho, pretože nemám cukor. 0
您 为什么 不喝 这汤 呢 ？ P---- -eje-- -ú-p-liev-u? P____ n_____ t_ p________ P-e-o n-j-t- t- p-l-e-k-? ------------------------- Prečo nejete tú polievku? 0
我 没有 点 它 。 Neob-e-n-l som---. N_________ s__ j__ N-o-j-d-a- s-m j-. ------------------ Neobjednal som ju. 0
我 不喝 它（汤）， 因为 我 没有 点 它 。 Ne--m-----p----že so--j- -eo--ed-al. N____ j__ p______ s__ j_ n__________ N-j-m j-, p-e-o-e s-m j- n-o-j-d-a-. ------------------------------------ Nejem ju, pretože som ju neobjednal. 0
您 为什么 不 吃 这肉 呢 ？ P-e---nejet- -----so? P____ n_____ t_ m____ P-e-o n-j-t- t- m-s-? --------------------- Prečo nejete to mäso? 0
我 是 素食者 。 S----e-----i-n. S__ v__________ S-m v-g-t-r-á-. --------------- Som vegetarián. 0
我 不吃 它（肉）， 因为 我 是 素食者 。 Ne-e---o- p-e--že --m---g--a-i--. N____ h__ p______ s__ v__________ N-j-m h-, p-e-o-e s-m v-g-t-r-á-. --------------------------------- Nejem ho, pretože som vegetarián. 0

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手势有助于词汇学习

学习词汇时，我们的大脑有着大量的工作。 它必须把每个新学词语都储存下来。 但是在学习时，我们也可以帮助大脑。 那就是通过手势的作用。 手势对我们的记忆力有所帮助。 当大脑同时在处理手势时，就能对词语记得更牢。 这是由一项科学研究明确证实的。 研究人员让实验对象学习词汇。 但这些词语并不是真实存在的。 它们属于人工语言。 其中有几个词语会通过手势教给实验对象。 也就是说，实验对象不仅是听到和读到这几个词语。 他们也通过手势模仿了这几个词语的意思。 学习词汇时，他们的大脑活动也同时被测量。 研究人员从实验中发现了一个有趣的现象。 通过手势学习词语时，大脑多个区域会处于活跃状态。 除了语言中枢，还有大脑运动感觉区域也显示了活力。 而这个附加的大脑活动会对我们的记忆产生影响。 通过手势学习时，大脑会建立起一个复杂的网络。 该网络会在大脑多处储存新学的词汇。 这样大脑就能更有效率地处理词汇。 当我们想运用这些词汇时，大脑也能更快地找到它们。 而这些词汇也得到了更好的储存。 但重要的是，手势要和词语结合在一起。 我们的大脑能够识别词语和手势是否相互吻合。 这一新发现可以引领新的课堂教学法。 对语言所知甚少的人通常学得慢。 当以肢体模仿词汇时,也许他们可以学得更轻松......