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96[九十六]

连词3

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96 [deviņdesmit seši]

Saikļi 3

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闹钟 一响， 我 就 起床 。 E-----os,-lī-zk--z-a-- mo--nā--j-. E_ c_____ l_____ z____ m__________ E- c-ļ-s- l-d-k- z-a-a m-d-n-t-j-. ---------------------------------- Es ceļos, līdzko zvana modinātājs. 0
我 一学习， 就 会累 。 E---ūt-- no--ru-i--lī---o --- -ās-k-----t-es. E_ j____ n________ l_____ m__ j____ m________ E- j-t-s n-g-r-s-, l-d-k- m-n j-s-k m-c-t-e-. --------------------------------------------- Es jūtos nogurusi, līdzko man jāsāk mācīties. 0
我 到60岁的时候， 我 就 不工作了 。 E- p---r-u-šu--tr-d--- -ī--ko-m-n---- -0. E_ p_________ s_______ l_____ m__ b__ 6__ E- p-r-r-u-š- s-r-d-t- l-d-k- m-n b-s 6-. ----------------------------------------- Es pārtraukšu strādāt, līdzko man būs 60. 0
您 什么时候 来电话 ？ K-d J-s--i---an-s-e-? K__ J__ p____________ K-d J-s p-e-v-n-s-e-? --------------------- Kad Jūs piezvanīsiet? 0
我 一有时间 就打 。 Lī-z-o-man-b-s-acumir-l-- -a--a. L_____ m__ b__ a_________ l_____ L-d-k- m-n b-s a-u-i-k-i- l-i-a- -------------------------------- Līdzko man būs acumirklis laika. 0
只要 他一有时间， 就会 打电话 来 。 V-ņš p-e----ī-, līd-----i-a- -ū- ne--u---l---a. V___ p_________ l_____ v____ b__ n______ l_____ V-ņ- p-e-v-n-s- l-d-k- v-ņ-m b-s n-d-u-z l-i-a- ----------------------------------------------- Viņš piezvanīs, līdzko viņam būs nedaudz laika. 0
您 将要 工作 多长时间 ？ C-- --g--J-- -trā-ās--t? C__ i___ J__ s__________ C-k i-g- J-s s-r-d-s-e-? ------------------------ Cik ilgi Jūs strādāsiet? 0
只要 我 还能， 我 就 一直 工作 。 Es st-ā---u,-k-m--------u. E_ s________ k____ v______ E- s-r-d-š-, k-m-r v-r-š-. -------------------------- Es strādāšu, kamēr varēšu. 0
只要 我 身体健康， 我 就要 一直 工作 。 Es --r-d-š-,-k---r v-en ---u-v-sel-. E_ s________ k____ v___ b___ v______ E- s-r-d-š-, k-m-r v-e- b-š- v-s-l-. ------------------------------------ Es strādāšu, kamēr vien būšu vesela. 0
他 不 工作， 而是 躺在 床上 。 Vi-- ----g---ā-t--v--------i -trād---. V___ g__ g____ t_ v_____ l__ s________ V-ņ- g-ļ g-l-ā t- v-e-ā- l-i s-r-d-t-. -------------------------------------- Viņš guļ gultā tā vietā, lai strādātu. 0
她 没有 做饭， 却 在 读报纸 。 V--a-la-a-a-īz--tā-vi-t----ai-g--a-o-u ē-t. V___ l___ a____ t_ v_____ l__ g_______ ē___ V-ņ- l-s- a-ī-i t- v-e-ā- l-i g-t-v-t- ē-t- ------------------------------------------- Viņa lasa avīzi tā vietā, lai gatavotu ēst. 0
他 没有 回家， 却 坐在 酒吧里 。 V-ņš-sēž ----ziņā tā-v-e--, lai ietu -ā-ās. V___ s__ k_______ t_ v_____ l__ i___ m_____ V-ņ- s-ž k-o-z-ņ- t- v-e-ā- l-i i-t- m-j-s- ------------------------------------------- Viņš sēž krodziņā tā vietā, lai ietu mājās. 0
就我所知， 他 住在 这儿 。 Ci--e- -in-- vi---dzīv--šeit. C__ e_ z____ v___ d____ š____ C-k e- z-n-, v-ņ- d-ī-o š-i-. ----------------------------- Cik es zinu, viņš dzīvo šeit. 0
就我所知， 他的妻子 病 了 。 C-- -s -i----viņa s---a-i--sl---. C__ e_ z____ v___ s____ i_ s_____ C-k e- z-n-, v-ņ- s-e-a i- s-i-a- --------------------------------- Cik es zinu, viņa sieva ir slima. 0
就我所知， 他 失业 了 。 Cik-es--i--- v-ņš -- -ez -a-b-. C__ e_ z____ v___ i_ b__ d_____ C-k e- z-n-, v-ņ- i- b-z d-r-a- ------------------------------- Cik es zinu, viņš ir bez darba. 0
我 那时 睡过头 了， 要不 就能 准时 了 。 Es----g-lē-os---i-ād- -- ---- -ij--- ----ā. E_ a__________ c_____ e_ b___ b_____ l_____ E- a-z-u-ē-o-, c-t-d- e- b-t- b-j-s- l-i-ā- ------------------------------------------- Es aizgulējos, citādi es būtu bijusi laikā. 0
我 那时 错过了 公共汽车， 要不 就能 准时 了 。 E- -o----j- a-t----u--c-tā-- -s--ūt- b----i-l-ik-. E_ n_______ a________ c_____ e_ b___ b_____ l_____ E- n-k-v-j- a-t-b-s-, c-t-d- e- b-t- b-j-s- l-i-ā- -------------------------------------------------- Es nokavēju autobusu, citādi es būtu bijusi laikā. 0
我 那时 没有 找到 路, 要不 就能 准时 了 。 E- ---t---u-p---i----e-u---i------s-būt- -ijusi--a---. E_ n_______ p______ c____ c_____ e_ b___ b_____ l_____ E- n-a-r-d- p-r-i-o c-ļ-, c-t-d- e- b-t- b-j-s- l-i-ā- ------------------------------------------------------ Es neatradu pareizo ceļu, citādi es būtu bijusi laikā. 0

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语言和数学

思考和语言是属于一体的。 它们彼此相互影响。 语言的结构影响着思维的结构。 比如，在某些语言里是没有数字词语的。 因此该语言使用者也不能明白数字的概念。 数学和语言在某种形式上是一体的。 语法的结构和数学的结构通常很相似。 一些研究者相信，它们的处理过程也是相似的。 他们认为，但语言中枢也同样在为数学负责。 因为它能帮助大脑进行运算。 然而，最新研究却得出了其它结论。 该研究显示，我们的大脑在没有语言的情况下处理数学。 研究人员对三名男性实验对象做了研究。 这三名男性的大脑受伤了。 大脑语言中枢也有受损。 他们在说话上有很严重的问题。 不能再造简单的句子。 也不能理解词语。 语言测试结束后，这三位男性必须解决算术题。 其中有几个非常复杂的数学题。 尽管如此，实验对象都能解答这些数学题！ 这个研究结果非常地有趣。 它显示了，数学并不是靠语言来编程的。 语言和数学有可能有着共同的基础。 两者都是在大脑同一中枢被处理。 但数学没有必要先被翻译成语言。 也许语言和数学也是共同发展的...... 在大脑完成发展的时候，它们就相互分开了！