Buku frase

id menginginkan sesuatu   »   sl nekaj imeti rad

70 [tujuh puluh]

menginginkan sesuatu

menginginkan sesuatu

70 [sedemdeset]

nekaj imeti rad

Pilih bagaimana Anda ingin melihat terjemahannya:   
Indonesia Slovenia Bermain Selengkapnya
Apakah Anda ingin merokok? Ž--it- k-----? Ž_____ k______ Ž-l-t- k-d-t-? -------------- Želite kaditi? 0
Apakah Anda ingin berdansa? Ž--i-e p-e--ti? Ž_____ p_______ Ž-l-t- p-e-a-i- --------------- Želite plesati? 0
Apakah Anda ingin berjalan kaki? Bi š-i--adi na ----h--? B_ š__ r___ n_ s_______ B- š-i r-d- n- s-r-h-d- ----------------------- Bi šli radi na sprehod? 0
Saya ingin merokok. Rad b--k-di-. R__ b_ k_____ R-d b- k-d-l- ------------- Rad bi kadil. 0
Apakah kamu ingin sebatang rokok? B--rad(-) ---ar--o? B_ r_____ c________ B- r-d-a- c-g-r-t-? ------------------- Bi rad(a) cigareto? 0
Dia ingin korek api. O- b- r-- o-e--. O_ b_ r__ o_____ O- b- r-d o-e-j- ---------------- On bi rad ogenj. 0
Saya ingin minum sesuatu. R--(a)-bi ---aj pop-l---. R_____ b_ n____ p________ R-d-a- b- n-k-j p-p-l-a-. ------------------------- Rad(a) bi nekaj popil(a). 0
Saya ingin makan sesuatu. R--(----i-----j-------l-(p-jed--). R_____ b_ n____ p______ (_________ R-d-a- b- n-k-j p-j-d-l (-o-e-l-)- ---------------------------------- Rad(a) bi nekaj pojedel (pojedla). 0
Saya ingin beristirahat. Rad-a) bi s----l--s-oči-(a). R_____ b_ s_ m___ s_________ R-d-a- b- s- m-l- s-o-i-(-)- ---------------------------- Rad(a) bi si malo spočil(a). 0
Saya ingin menanyakan sesuatu kepada Anda. Ra--a)-bi-----ne----v--aš-l-a-. R_____ b_ v__ n____ v__________ R-d-a- b- v-s n-k-j v-r-š-l-a-. ------------------------------- Rad(a) bi vas nekaj vprašal(a). 0
Saya ingin meminta sesuatu kepada Anda. R--(-) -i--a--n-----pr-si--a-. R_____ b_ v__ n____ p_________ R-d-a- b- v-s n-k-j p-o-i-(-)- ------------------------------ Rad(a) bi vas nekaj prosil(a). 0
Saya ingin mengundang Anda. Ra-(-- -i--as-na -e--j p-vabi-(a-. R_____ b_ v__ n_ n____ p__________ R-d-a- b- v-s n- n-k-j p-v-b-l-a-. ---------------------------------- Rad(a) bi vas na nekaj povabil(a). 0
Apa yang Anda inginkan? K----e-i--,-prosi-? K__ ž______ p______ K-j ž-l-t-, p-o-i-? ------------------- Kaj želite, prosim? 0
Apakah Anda ingin kopi? Ž--i-e--a--? Ž_____ k____ Ž-l-t- k-v-? ------------ Želite kavo? 0
Atau Anda lebih suka teh? Al- b- --j-----? A__ b_ r___ č___ A-i b- r-j- č-j- ---------------- Ali bi raje čaj? 0
Kami ingin pulang ke rumah. Ra-i-b--š-i domov. R___ b_ š__ d_____ R-d- b- š-i d-m-v- ------------------ Radi bi šli domov. 0
Kalian ingin naik taksi? Želi-e--a-si? Ž_____ t_____ Ž-l-t- t-k-i- ------------- Želite taksi? 0
Mereka ingin menelepon. O-i-bi--ad---elef-nira--. --n---- ra-e--e--fo---ale.) O__ b_ r___ t____________ (___ b_ r___ t_____________ O-i b- r-d- t-l-f-n-r-l-. (-n- b- r-d- t-l-f-n-r-l-.- ----------------------------------------------------- Oni bi radi telefonirali. (One bi rade telefonirale.) 0

Unduh MP3 (.zip file)

MP3 Indonesia + Slovenia (1-100) MP3 Slovenia (1-100)
Tidak ada video!

Dua bahasa = dua pusat bicara!

Saat kita mempelajari sebuah bahasa baru, itu tidak menjadi masalah bagi otak. Hal ini dikarenakan otak memiliki area penyimpanan yang berbeda untuk bahasa yang berbeda. Tidak semua bahasa yang kita pelajari disimpan bersama-sama. Bahasa yang kita pelajari saat dewasa memiliki tempat penyimpanan sendiri. Itu berarti bahwa otak memproses aturan baru di tempat yang berbeda. Mereka tidak disimpan dengan bahasa asli. Di sisi lain, orang-orang yang tumbuh bilingual hanya menggunakan satu wilayah otak. Beberapa studi telah sampai pada kesimpulan ini. Ahli saraf memeriksa berbagai subjek tes. Para subjek ini berbicara dua bahasa dengan lancar. Namun sebagian kelompok uji tumbuh dewasa dengan kedua bahasa. Sementara sebagian lainnya belajar bahasa kedua di kemudian hari. Para peneliti bisa mengukur aktivitas otak selama tes bahasa. Dengan cara ini mereka bisa melihat area mana dari otak yang berfungsi selama pengujian. Dan mereka menemukan bahwa kelompok yang belajar bahasa kedua ‘terlambat’ memiliki dua pusat bicara! Para peneliti telah lama menduga hal ini. Orang dengan cedera otak menunjukkan gejala yang berbeda. Jadi, kerusakan otak juga dapat menyebabkan masalah bicara. Mereka yang mengalaminya tidak bisa mengucapkan dan juga memahami kata-kata. Tapi korban kecelakaan bilingual kadang-kadang menunjukkan gejala yang tidak biasa. Masalah bicara mereka tidak selalu mempengaruhi kedua bahasa. Jika hanya satu area otak yang terluka, yang lain masih bisa berfungsi. Kemudian pasien berbicara satu bahasa lebih baik daripada bahasa yang lainnya. Dua bahasa yang berbeda juga dipelajari kembali dengan kecepatan yang berbeda. Ini membuktikan bahwa kedua bahasa tersebut tidak disimpan di tempat yang sama. Karena mereka tidak dipelajari pada saat yang sama, maka mereka membentuk dua pusat berbeda. Masih belum diketahui bagaimana otak kita mengelola beberapa bahasa. Tapi penemuan baru dapat menyebabkan terciptanya strategi belajar baru.