Размоўнік

be нечага хацець   »   px gostar de qualquer coisa

70 [семдзесят]

нечага хацець

нечага хацець

70 [setenta]

gostar de qualquer coisa

Выберыце, як вы хочаце бачыць пераклад:   
Беларуская Партугальская (BR) Гуляць Больш
Хочаце курыць? Vo-ê---er ---a-? V___ q___ f_____ V-c- q-e- f-m-r- ---------------- Você quer fumar? 0
Хочаце патанцаваць? Vo---q----dança-? V___ q___ d______ V-c- q-e- d-n-a-? ----------------- Você quer dançar? 0
Хочаце прагуляцца? Voc- --er ---s---? V___ q___ p_______ V-c- q-e- p-s-e-r- ------------------ Você quer passear? 0
Я хачу курыць. Eu ----o -u-ar. E_ q____ f_____ E- q-e-o f-m-r- --------------- Eu quero fumar. 0
Хочаш цыгарэту? V--- -u-r ---ci-ar--? V___ q___ u_ c_______ V-c- q-e- u- c-g-r-o- --------------------- Você quer um cigarro? 0
Ён хоча прыкурыць. El--q-er--s--eir-. E__ q___ i________ E-e q-e- i-q-e-r-. ------------------ Ele quer isqueiro. 0
Я хацеў бы / хацела бы чаго-небудзь папіць. E---u--o-be----al--ma -o-s-. E_ q____ b____ a_____ c_____ E- q-e-o b-b-r a-g-m- c-i-a- ---------------------------- Eu quero beber alguma coisa. 0
Я хацеў бы / хацела бы чаго-небудзь паесці. Eu -u-r----m-r a-gu-a -oisa. E_ q____ c____ a_____ c_____ E- q-e-o c-m-r a-g-m- c-i-a- ---------------------------- Eu quero comer alguma coisa. 0
Я хацеў бы / хацела бы трохі адпачыць. E- q-e-- d-s-a---r-----ou-o. E_ q____ d________ u_ p_____ E- q-e-o d-s-a-s-r u- p-u-o- ---------------------------- Eu quero descansar um pouco. 0
Я хацеў бы / хацела бы нешта ў Вас спытаць. E- -ue-o-lh- p--g-nt----m--coisa. E_ q____ l__ p________ u__ c_____ E- q-e-o l-e p-r-u-t-r u-a c-i-a- --------------------------------- Eu quero lhe perguntar uma coisa. 0
Я хацеў бы / хацела бы Вас аб чымсьці папрасіць. Eu---ero l-e-p--i- um--avor. E_ q____ l__ p____ u_ f_____ E- q-e-o l-e p-d-r u- f-v-r- ---------------------------- Eu quero lhe pedir um favor. 0
Я хацеў бы / хацела бы Вас на штосьці запрасіць. E- q--ro-con-id--lo --r----gu-a c----. E_ q____ c_________ p___ a_____ c_____ E- q-e-o c-n-i-á-l- p-r- a-g-m- c-i-a- -------------------------------------- Eu quero convidá-lo para alguma coisa. 0
Што Вы жадаеце? O-qu- -eseja--p-- f----? O q__ d______ p__ f_____ O q-e d-s-j-, p-r f-v-r- ------------------------ O que deseja, por favor? 0
Жадаеце кавы? De---a--m-caf-? D_____ u_ c____ D-s-j- u- c-f-? --------------- Deseja um café? 0
Або Вам лепей гарбаты? Ou ----e-- --te--u--ch-? O_ p______ a____ u_ c___ O- p-e-e-e a-t-s u- c-á- ------------------------ Ou prefere antes um chá? 0
Мы хочам ехаць дадому. Que-emos--r pa-- casa. Q_______ i_ p___ c____ Q-e-e-o- i- p-r- c-s-. ---------------------- Queremos ir para casa. 0
Вам патрэбнае таксі? Que--- -m t-x-? Q_____ u_ t____ Q-e-e- u- t-x-? --------------- Querem um táxi? 0
Яны хочуць патэлефанаваць. E-e- q--re- te-e--nar. E___ q_____ t_________ E-e- q-e-e- t-l-f-n-r- ---------------------- Eles querem telefonar. 0

Спампаваць MP3 (.ZIP файлы)

MP3 Беларуская + Партугальская (BR) (1-100) MP3 Партугальская (BR) (1-100)
Відэа не знойдзена!

Дзве мовы = два моўных цэнтра!

Нашаму мозгу ўсё роўна, калі мы вывучаем мову. Таму што ў яго ёсць розныя сховішчы для розных моў. Не ўсе мовы, якія мы вывучаем, захоўваюцца разам. У моў, якія мы вывучаем ужо дарослымі, ёсць асобнае сховішча. Гэта значыць, што мозг апрацоўвае новыя правілы ў іншым месцы. Яны не захоўваюцца разам з роднай мовай. Людзі, якія з дзяцінства размаўляюць на некалькіх мовах, выкарыстоўваюць адзін участак мозгу. Да гэтага выніку прыйшлі некалькі даследаванняў. Нейрабіёлагі вывучалі розных даследуемых. Гэтыя даследуемыя бегла размаўлялі на дзвюх мовах. Але частка з іх размаўляла на абодвух мовах з дзяцінства. А другая частка вывучыла другую мову пазней. Падчас моўных тэстаў вучоныя маглі вымераць актыўнасць мозгу. Гэтак яны бачылі, якія ўчасткі мозгу працуюць падчас тэсту. Яны ўбачылі, што ў ‘позніх’ вучняў ёсць два моўных цэнтра! Тое, што гэта так, вучоныя дапускалі ўжо даўно. У людзей з пашкоджаннем галаўнога мозгу праяўляюцца розныя сімптомы. Гэтак пашкоджанне мозгу можа прывесці да праблем з мовай. Людзі з ім горш вымаўляюць або разумеюць словы. У дзвюхмоўных ахвяр няшчасных выпадакаў часам праяўляюцца асаблівыя сімптомы. Іх моўныя праблемы не заўсёды тычацца абодзвух моў. Калі адзін участак мозгу пашкоджаны, другі можа яшчэ працаваць. Тады пацыенты размаўляюць на адной мове лепш, чым на другой. Таксама мовы вывучаюцца нанава не аднолькава хутка. Гэта даказвае, што абедзве мовы не захоўваюцца ў адным і тым жа месцы. Паколькі яны вывучаліся не адначасова, яны фарміруюць два цэнтра. Як дакладна наш мозг кіруе некалькімі мовамі, яшчэ не вядома. Новыя адкрыцці змогуць прывесці да новых стратэгій у навучанні…