আ----ম-- হয়---ে ও - -ন--অসু--- ৷
আ__ ম_ হ_ যে ও / উ_ অ___ ৷
আ-া- ম-ে হ-ে য- ও / উ-ি অ-ু-্- ৷
--------------------------------
আমার মনে হয়ে যে ও / উনি অসুস্থ ৷ 0 ām--- --nē ha-ē -ē-ō-/-uni--sus--aā____ m___ h___ y_ ō / u__ a______ā-ā-a m-n- h-ẏ- y- ō / u-i a-u-t-a----------------------------------āmāra manē haẏē yē ō / uni asustha
আ--দ-- -ন- -- -ে ও -াখ-তি-৷
আ___ ম_ হ_ যে ও লা___ ৷
আ-া-ে- ম-ে হ- য- ও ল-খ-ত- ৷
---------------------------
আমাদের মনে হয় যে ও লাখপতি ৷ 0 ā-ād--a ma-ē h----yē---l---a-a-iā______ m___ h___ y_ ō l________ā-ā-ē-a m-n- h-ẏ- y- ō l-k-a-a-i--------------------------------āmādēra manē haẏa yē ō lākhapati
Я слышал / слышала, что с твоей женой произошел несчастный случай.
Onun hastahanede yattığını duydum.
আম--শুনেছ- যে -নি-হাসপ----ে আ--ন ৷
আ_ শু__ যে উ_ হা____ আ__ ৷
আ-ি শ-ন-ছ- য- উ-ি হ-স-া-া-ে আ-ে- ৷
----------------------------------
আমি শুনেছি যে উনি হাসপাতালে আছেন ৷ 0 ām- ----ch------ni-h-sap-tāl--ā-hē-aā__ ś______ y_ u__ h_________ ā_____ā-i ś-n-c-i y- u-i h-s-p-t-l- ā-h-n-------------------------------------āmi śunēchi yē uni hāsapātālē āchēna
আমি খ-- --শী-যে--প--- আ-্-- আছে ৷
আ_ খু_ খু_ যে আ___ আ___ আ_ ৷
আ-ি খ-ব খ-শ- য- আ-ন-র আ-্-হ আ-ে ৷
---------------------------------
আমি খুব খুশী যে আপনার আগ্রহ আছে ৷ 0 ā-i khuba k-u-ī yē--p----a-----ha-ā-hēā__ k____ k____ y_ ā______ ā_____ ā___ā-i k-u-a k-u-ī y- ā-a-ā-a ā-r-h- ā-h---------------------------------------āmi khuba khuśī yē āpanāra āgraha āchē
Konuştuğumuz ya da dinlediğimiz zaman beynimizin çok görevi var.
Dilsel sinyalleri işlemek zorundadır.
İşaret hareketleri ve semboller de birer dilsel sinyaldir.
Bunlar insan dilinden önce var olmuşlar.
Bazı işaretler tüm kültürlerde anlaşılırken,
bazıları da öğrenilmesi gerekiyor.
Bunlar yani kendilerinden anlaşılır değiller.
İşaret hareketleri ve semboller dil gibi kullanılmaktadırlar.
Ve aynı beyin bölümünde işlenmektedirler!
Bunu yeni bir bilimsel araştırma ispatlamıştır.
Araştırmacılar birçok denek üzerinde çalışma yaptılar.
Bu denenen kişiler birçok video görüntüleri izlemek zorundalardı.
Klipleri izlerken beyin aktiviteleri ölçüldü.
Kliplerin bir bölümünde değişik şeyler ifade ediliyordu.
Bu hareketler, semboller ve dil aracılığı ile gerçekleşiyordu.
Diğer denenen kişiler ise başka video görüntüleri izliyorlardı.
Bunlar saçma içerikli görüntülerdi.
Bu görüntüler ne dil içeriği ne de işaret hareketleri ve semboller içermekteydi.
Kısacası hiçbir anlamları yoktu.
Bu ölçüm sayesinde araştırmacılar neyin nerede işlendiğini görmektelerdi.
Deneklerin beyin aktivitelerini böylece karşılaştırabiliyorlardı.
Anlamı olan her şey aynı bölümde analiz ediliyordu.
Bu deneyin sonucu çok ilginçti.
Sonuç itibarı ile beynimizin dili nasıl yeniden öğrendiği gösterilmektedir.
İlk önce insanlar işaret hareketleri ile iletişim kuruyorlar.
Daha sonra bir dil oluşturmaktadırlar.
Böylece beyin, dili işaret hareketi olarak işlemeyi öğrenmeliydi.
Ve belli ki bunun için eski versiyonu sadece güncellemişti…