वाक्प्रयोग पुस्तक

mr प्रश्न – भूतकाळ २   »   nn Spørsmål - fortid 2

८६ [शाऐंशी]

प्रश्न – भूतकाळ २

प्रश्न – भूतकाळ २

86 [åttiseks]

Spørsmål - fortid 2

तुम्हाला भाषांतर कसे पहायचे आहे ते निवडा:   
मराठी नॉर्वेजियन निनॉर्स्क प्ले अधिक
तू कोणता टाय बांधला? K----l-ps b--kt- --? K__ s____ b_____ d__ K-a s-i-s b-u-t- d-? -------------------- Kva slips brukte du? 0
तू कोणती कार खरेदी केली? K---bi--k-yr-e---? K__ b__ k_____ d__ K-a b-l k-y-d- d-? ------------------ Kva bil køyrde du? 0
तू कोणत्या वृत्तपत्राचा वर्गणीदार झालास? K-- a--s-a--nn-rt---u på? K__ a___ a________ d_ p__ K-a a-i- a-o-n-r-e d- p-? ------------------------- Kva avis abonnerte du på? 0
आपण कोणाला बघितले? Kv-n s-- d-? K___ s__ d__ K-e- s-g d-? ------------ Kven såg du? 0
आपण कोणाला भेटलात? K--- tr---e -u? K___ t_____ d__ K-e- t-e-t- d-? --------------- Kven trefte du? 0
आपण कोणाला ओळ्खले? Kv-n--je--e -- --t? K___ k_____ d_ a___ K-e- k-e-t- d- a-t- ------------------- Kven kjente du att? 0
आपण कधी उठलात? Nå--sto du ---? N__ s__ d_ o___ N-r s-o d- o-p- --------------- Når sto du opp? 0
आपण कधी सुरू केले? Når----y-t- -u? N__ b______ d__ N-r b-g-n-e d-? --------------- Når begynte du? 0
आपण कधी संपविले? Når slu--a du? N__ s_____ d__ N-r s-u-t- d-? -------------- Når slutta du? 0
आपण का उठलात? Kvifo---a--- du? K_____ v____ d__ K-i-o- v-k-a d-? ---------------- Kvifor vakna du? 0
आपण शिक्षक का झालात? Kvif-- v-r--du -æ--r? K_____ v___ d_ l_____ K-i-o- v-r- d- l-r-r- --------------------- Kvifor vart du lærar? 0
आपण टॅक्सी का घेतली? K--f-r -o--du--ro-je? K_____ t__ d_ d______ K-i-o- t-k d- d-o-j-? --------------------- Kvifor tok du drosje? 0
आपण कुठून आलात? Kva--k-m--u--r-? K___ k__ d_ f___ K-a- k-m d- f-å- ---------------- Kvar kom du frå? 0
आपण कुठे गेला होता? K------ekk---? K___ g____ d__ K-a- g-e-k d-? -------------- Kvar gjekk du? 0
आपण कुठे होता? Kvar---r--u--o--? K___ h__ d_ v____ K-a- h-r d- v-r-? ----------------- Kvar har du vore? 0
आपण कोणाला मदत केली? Kven-hj-lpt- --? K___ h______ d__ K-e- h-e-p-e d-? ---------------- Kven hjelpte du? 0
आपण कोणाला लिहिले? Kv-- -kre---du---l? K___ s_____ d_ t___ K-e- s-r-i- d- t-l- ------------------- Kven skreiv du til? 0
आपण कोणाला उत्तर दिले? Kv-n s---a--u? K___ s____ d__ K-e- s-a-a d-? -------------- Kven svara du? 0

डाउनलोड करा MP3 (.zip फाइल्स)

MP3 मराठी + नॉर्वेजियन निनॉर्स्क (1-100) MP3 नॉर्वेजियन निनॉर्स्क (1-100)
कोणताही व्हिडिओ आढळला नाही!

द्विभाषिकतेमुळे ऐकणे सुधारते.

दोन भाषा बोलणार्‍या लोकांना चांगले ऐकू येते. ते अधिक अचूकपणे विविध आवाजातील फरक ओळखू शकतात. एक अमेरिकेचे संशोधन या निष्कर्षाप्रत पोहोचले आहे. संशोधकांनी अनेक तरुणांची चाचणी घेतली. चाचणीचा काही भाग हा द्विभाषिक होता. हे तरुण इंग्रजी आणि स्पॅनिश बोलत होते. इतर तरुण फक्त इंग्रजीच बोलत होते. तरुण लोकांना विशिष्ट शब्दावयव (अक्षर) ऐकवायचे होते. ते अक्षर दा होते. ते अक्षर अथवा शब्द दोन्हीही भाषेशी संबंधित नव्हता. हेडफोनचा वापर करून शब्द किंवा अक्षर ऐकविण्यात आले. त्याचवेळी त्यांच्या मेंदूचे कार्य इलेक्ट्रोडने मोजले गेले. या चाचणी नंतर त्या युवकांना ते शब्द पुन्हा ऐकविण्यात आले. यावेळी त्यांना अनेक विदारी आवाज देखील ऐकू आले. त्याच वेळी विविध आवाज देखील अर्थहीन वाक्ये बोलत होती. द्विभाषिक लोकांनी या शब्दांप्रती जोरदार प्रतिक्रिया व्यक्त केली. त्यांच्या मेंदूने अनेक क्रिया दर्शविल्या. मेंदू विदारी आवाज असताना आणि नसताना देखील शब्द अचूक ओळखत होता. एकभाषी लोक यामध्ये यशस्वी झाले नाहीत. त्यांचे ऐकणे द्विभाषी लोकांएवढे चांगले नव्हते. या प्रयोगाच्या निकालाने संशोधक आश्चर्यचकित झाले. तोपर्यंत फक्त संगीतकारच चांगले ऐकू शकतात असे प्रचलित होते. परंतु असे दिसते की द्विभाषीकांनी देखील त्यांच्या कानांना प्रशिक्षण दिले आहे. जे लोक द्विभाषीक आहेत ते सतत विविध आवाजांशी मुकाबला करत असतात. म्हणून, त्याच्या मेंदूने नवीन क्षमता विकसित करणे गरजेचे आहे. त्यामुळे त्यांचा मेंदू वेगवेगळ्या भाषांमध्ये फरक कसे करावे हे शिकतो. संशोधक आता भाषा कौशल्ये ही मेंदूवर कशी परिणाम करतात याची चाचणी घेत आहेत. जेव्हा एखादी व्यक्ती नंतरच्या आयुष्यात भाषा शिकेल तेव्हा कदाचित ऐकणे त्यास लाभदायक ठरेल...