वाक्प्रयोग पुस्तक

mr प्रश्न – भूतकाळ २   »   ca Preguntes – Passat 2

८६ [शाऐंशी]

प्रश्न – भूतकाळ २

प्रश्न – भूतकाळ २

86 [vuitanta-sis]

Preguntes – Passat 2

तुम्हाला भाषांतर कसे पहायचे आहे ते निवडा:   
मराठी कॅटलान प्ले अधिक
तू कोणता टाय बांधला? Qu-na-c-r--t----- ---ta-? Q____ c______ h__ p______ Q-i-a c-r-a-a h-s p-r-a-? ------------------------- Quina corbata has portat? 0
तू कोणती कार खरेदी केली? Qu-n-co-xe has-c-m--at? Q___ c____ h__ c_______ Q-i- c-t-e h-s c-m-r-t- ----------------------- Quin cotxe has comprat? 0
तू कोणत्या वृत्तपत्राचा वर्गणीदार झालास? A q-i- d--ri t’-as-ab--at? A q___ d____ t____ a______ A q-i- d-a-i t-h-s a-o-a-? -------------------------- A quin diari t’has abonat? 0
आपण कोणाला बघितले? Qu- -a v---? Q__ h_ v____ Q-i h- v-s-? ------------ Qui ha vist? 0
आपण कोणाला भेटलात? Am- --- s-h- --oba-? A__ q__ s___ t______ A-b q-i s-h- t-o-a-? -------------------- Amb qui s’ha trobat? 0
आपण कोणाला ओळ्खले? Q-i--a--e--ne--t? Q__ h_ r_________ Q-i h- r-c-n-g-t- ----------------- Qui ha reconegut? 0
आपण कधी उठलात? Quan s’-- l--v-t? Q___ s___ l______ Q-a- s-h- l-e-a-? ----------------- Quan s’ha llevat? 0
आपण कधी सुरू केले? Quan ha c-m--ça-? Q___ h_ c________ Q-a- h- c-m-n-a-? ----------------- Quan ha començat? 0
आपण कधी संपविले? Q-an ha ---bat? Q___ h_ a______ Q-a- h- a-a-a-? --------------- Quan ha acabat? 0
आपण का उठलात? P-r-qu--s’-a d-s---t-t? P__ q__ s___ d_________ P-r q-è s-h- d-s-e-t-t- ----------------------- Per què s’ha despertat? 0
आपण शिक्षक का झालात? Pe-------’h- -et----t-e? P__ q__ s___ f__ m______ P-r q-è s-h- f-t m-s-r-? ------------------------ Per què s’ha fet mestre? 0
आपण टॅक्सी का घेतली? Per q-è ha--g--a- un -ax-? P__ q__ h_ a_____ u_ t____ P-r q-è h- a-a-a- u- t-x-? -------------------------- Per què ha agafat un taxi? 0
आपण कुठून आलात? D’-n-h--vin--t? D___ h_ v______ D-o- h- v-n-u-? --------------- D’on ha vingut? 0
आपण कुठे गेला होता? On -a -n-t? O_ h_ a____ O- h- a-a-? ----------- On ha anat? 0
आपण कुठे होता? O--ha e-t--? O_ h_ e_____ O- h- e-t-t- ------------ On ha estat? 0
आपण कोणाला मदत केली? Q----a----ud-t? Q__ h__ a______ Q-i h-s a-u-a-? --------------- Qui has ajudat? 0
आपण कोणाला लिहिले? A -u- h-s escr-t? A q__ h__ e______ A q-i h-s e-c-i-? ----------------- A qui has escrit? 0
आपण कोणाला उत्तर दिले? A-qu--h-s resp--t? A q__ h__ r_______ A q-i h-s r-s-o-t- ------------------ A qui has respost? 0

डाउनलोड करा MP3 (.zip फाइल्स)

MP3 मराठी + कॅटलान (1-100) MP3 कॅटलान (1-100)
कोणताही व्हिडिओ आढळला नाही!

द्विभाषिकतेमुळे ऐकणे सुधारते.

दोन भाषा बोलणार्‍या लोकांना चांगले ऐकू येते. ते अधिक अचूकपणे विविध आवाजातील फरक ओळखू शकतात. एक अमेरिकेचे संशोधन या निष्कर्षाप्रत पोहोचले आहे. संशोधकांनी अनेक तरुणांची चाचणी घेतली. चाचणीचा काही भाग हा द्विभाषिक होता. हे तरुण इंग्रजी आणि स्पॅनिश बोलत होते. इतर तरुण फक्त इंग्रजीच बोलत होते. तरुण लोकांना विशिष्ट शब्दावयव (अक्षर) ऐकवायचे होते. ते अक्षर दा होते. ते अक्षर अथवा शब्द दोन्हीही भाषेशी संबंधित नव्हता. हेडफोनचा वापर करून शब्द किंवा अक्षर ऐकविण्यात आले. त्याचवेळी त्यांच्या मेंदूचे कार्य इलेक्ट्रोडने मोजले गेले. या चाचणी नंतर त्या युवकांना ते शब्द पुन्हा ऐकविण्यात आले. यावेळी त्यांना अनेक विदारी आवाज देखील ऐकू आले. त्याच वेळी विविध आवाज देखील अर्थहीन वाक्ये बोलत होती. द्विभाषिक लोकांनी या शब्दांप्रती जोरदार प्रतिक्रिया व्यक्त केली. त्यांच्या मेंदूने अनेक क्रिया दर्शविल्या. मेंदू विदारी आवाज असताना आणि नसताना देखील शब्द अचूक ओळखत होता. एकभाषी लोक यामध्ये यशस्वी झाले नाहीत. त्यांचे ऐकणे द्विभाषी लोकांएवढे चांगले नव्हते. या प्रयोगाच्या निकालाने संशोधक आश्चर्यचकित झाले. तोपर्यंत फक्त संगीतकारच चांगले ऐकू शकतात असे प्रचलित होते. परंतु असे दिसते की द्विभाषीकांनी देखील त्यांच्या कानांना प्रशिक्षण दिले आहे. जे लोक द्विभाषीक आहेत ते सतत विविध आवाजांशी मुकाबला करत असतात. म्हणून, त्याच्या मेंदूने नवीन क्षमता विकसित करणे गरजेचे आहे. त्यामुळे त्यांचा मेंदू वेगवेगळ्या भाषांमध्ये फरक कसे करावे हे शिकतो. संशोधक आता भाषा कौशल्ये ही मेंदूवर कशी परिणाम करतात याची चाचणी घेत आहेत. जेव्हा एखादी व्यक्ती नंतरच्या आयुष्यात भाषा शिकेल तेव्हा कदाचित ऐकणे त्यास लाभदायक ठरेल...