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54 [cincuenta y cuatro]

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54 [cinquenta e quatro]

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Querría comprar un regalo. Eu -uer----mp--r um-pr--e---. E_ q____ c______ u_ p________ E- q-e-o c-m-r-r u- p-e-e-t-. ----------------------------- Eu quero comprar um presente. 0
Pero nada demasiado caro. M-s -----d- mu--o ---o. M__ n___ d_ m____ c____ M-s n-d- d- m-i-o c-r-. ----------------------- Mas nada de muito caro. 0
¿Un bolso, tal vez? T---ez-u-a b--s-? T_____ u__ b_____ T-l-e- u-a b-l-a- ----------------- Talvez uma bolsa? 0
¿De qué color lo quiere? Q---co- -o-- q--r? Q__ c__ v___ q____ Q-e c-r v-c- q-e-? ------------------ Que cor você quer? 0
¿Negro, marrón o blanco? Pr---, --st---o o--b-----? P_____ c_______ o_ b______ P-e-o- c-s-a-h- o- b-a-c-? -------------------------- Preto, castanho ou branco? 0
¿Grande o pequeño? Uma --a--e o- -ma-pe--e-a? U__ g_____ o_ u__ p_______ U-a g-a-d- o- u-a p-q-e-a- -------------------------- Uma grande ou uma pequena? 0
¿Puedo ver éstos? P--s- ver -s--? P____ v__ e____ P-s-o v-r e-t-? --------------- Posso ver esta? 0
¿Es de piel? Es-- é ----ouro? E___ é d_ c_____ E-t- é d- c-u-o- ---------------- Esta é de couro? 0
¿O de plástico? O- é d---lá-t--o? O_ é d_ p________ O- é d- p-á-t-c-? ----------------- Ou é de plástico? 0
De piel, naturalmente. C-a-- q-- é-de ---ro. C____ q__ é d_ c_____ C-a-o q-e é d- c-u-o- --------------------- Claro que é de couro. 0
Es de muy buena calidad. Ist- --de --- ----id--e. I___ é d_ b__ q_________ I-t- é d- b-a q-a-i-a-e- ------------------------ Isto é de boa qualidade. 0
Y el bolso está realmente muy bien de precio. E-a-bols--- rea-m-----m-it---a-at-. E a b____ é r________ m____ b______ E a b-l-a é r-a-m-n-e m-i-o b-r-t-. ----------------------------------- E a bolsa é realmente muito barata. 0
Me gusta. Go-----el-. G____ d____ G-s-o d-l-. ----------- Gosto dela. 0
Me lo quedo. L-------a. L___ e____ L-v- e-t-. ---------- Levo esta. 0
¿Lo puedo cambiar, dado el caso? P---a-trocá-l- ev-ntualme--e? P____ t_______ e_____________ P-d-a t-o-á-l- e-e-t-a-m-n-e- ----------------------------- Podia trocá-la eventualmente? 0
Naturalmente. Co--ce---z-. C__ c_______ C-m c-r-e-a- ------------ Com certeza. 0
Se lo envolvemos como regalo. Vam---em-rulh-- p--a pr-s-n--. V____ e________ p___ p________ V-m-s e-b-u-h-r p-r- p-e-e-t-. ------------------------------ Vamos embrulhar para presente. 0
La caja está ahí. Al- do ou--- --do--ic--o---ix-. A__ d_ o____ l___ f___ o c_____ A-i d- o-t-o l-d- f-c- o c-i-a- ------------------------------- Ali do outro lado fica o caixa. 0

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Quién entiende a quién

Aproximadamente hay 7.000 millones de personas en el mundo. Todos tienen una lengua. Por desgracia, no es siempre la misma. Y para hablar con otras naciones tenemos que aprender idiomas. Esto resulta, muchas veces, tedioso. Pero hay lenguas que son muy parecidas. Sus hablantes están en condiciones de entenderse sin tener que dominar el otro idioma. Este fenómeno recibe el nombre de inteligibilidad mutua . Puede ser de dos clases. La primera es la inteligibilidad mutua oral. En este caso los hablantes se comprenden cuando hablan entre ellos. Pero la forma escrita de la otra lengua no la entienden. La razón de esto es que cada lengua utiliza sistemas de escritura diferente. Un ejemplo de una situación semejante nos lo dan las lenguas hindi y urdu. La segunda modalidad es la inteligibilidad mutua escrita. En este caso, la comprensión interlingüística se produce en la forma escrita. Pero al conversar, los hablantes de una y otra lengua apenas se comprenden. La causa es una fuerte diferencia en la pronunciación. Un ejemplo de este tipo lo tenemos con el alemán y el neerlandés. En la mayoría de las lenguas emparentadas se dan las dos clases. Esto quiere decir que son mutuamente inteligibles tanto en el registro oral como en la forma escrita. Así sucede entre el ruso y el ucraniano, o entre el tailandés y el idioma laosiano. Sin embargo, existen también formas asimétricas de inteligibilidad mutua. En este caso, la comprensión de uno de los hablantes es diferente a la comprensión del otro. Por ejemplo, los portugueses entienden mucho mejor el español que los españoles el portugués. También los austriacos comprenden a los alemanes mejor que en sentido contrario. En estos ejemplos, la pronunciación o una variedad dialectal representan obstáculos. Quien aspire a tener buenas conversaciones todavía tiene que aprender algo más…