మీ-- స-ప్-ని-----ండ-ో వండ--ారా?
మీ_ సూ_ ని ఈ కుం__ వం____
మ-ర- స-ప- న- ఈ క-ం-ల- వ-డ-త-ర-?
-------------------------------
మీరు సూప్ ని ఈ కుండలో వండుతారా? 0 Mīru -ūp -- --k-ṇḍ--ō---ṇ--tār-?M___ s__ n_ ī k______ v_________M-r- s-p n- ī k-ṇ-a-ō v-ṇ-u-ā-ā---------------------------------Mīru sūp ni ī kuṇḍalō vaṇḍutārā?
మీ-- చ-ప---ఈ -్-ా----ో-వే---చుత--ా?
మీ_ చే__ ఈ ప్__ లో వే_____
మ-ర- చ-ప-ి ఈ ప-య-న- ల- వ-య-ం-ు-ా-ా-
-----------------------------------
మీరు చేపని ఈ ప్యాన్ లో వేయించుతారా? 0 M--- ----n- - p--n--ō--ēyi-̄cu--r-?M___ c_____ ī p___ l_ v___________M-r- c-p-n- ī p-ā- l- v-y-n-c-t-r-?-----------------------------------Mīru cēpani ī pyān lō vēyin̄cutārā?
మ-ర----క-రగ--లను-ఈ---రిల్-పై-గ-రి-్-చ---తున-నా--?
మీ_ ఈ కూ_____ ఈ గ్__ పై గ్__ చే______
మ-ర- ఈ క-ర-ా-ల-ు ఈ గ-ర-ల- ప- గ-ర-ల- చ-స-త-న-న-ర-?
-------------------------------------------------
మీరు ఈ కూరగాయలను ఈ గ్రిల్ పై గ్రిల్ చేస్తున్నారా? 0 Mīru --kūragā-a-a-u - -r-l------r-- ---tun----?M___ ī k___________ ī g___ p__ g___ c__________M-r- ī k-r-g-y-l-n- ī g-i- p-i g-i- c-s-u-n-r-?-----------------------------------------------Mīru ī kūragāyalanu ī gril pai gril cēstunnārā?
Kui kellelgi õppimine eriti ei edene, võib asi olla valesti õppimises.
See tähendab, et nad ei õpi viisil, mis sobib nende ‘tüübiga’.
Üldiselt tuntakse nelja õppimistüüpi.
Õppimistüüpe seostatakse meeleelunditega.
Nendeks on auditoorne, visuaalne, kommunikatiivne ja motoorne tüüp.
Auditoorne tüüp õpib kõige paremini seda, mida ta kuuleb.
Näiteks mäletab ta hästi meloodiaid.
Õppimisel loeb ta endale; sõnavara õpib ta kõva häälega.
Seda tüüpi inimene räägib tihti iseendaga.
Talle on abiks CD-de ja loengute kuulamine.
Visuaalne
tüüp õpib kõige paremini seda, mida ta näeb.
Tema jaoks on oluline materjali lugeda.
Ta teeb õppimise ajal palju märkmeid.
Talle meeldib õppimisel kasutada pilte, tabeleid ja küsimuskaarte.
Seda tüüpi inimesed loevad palju, näevad tihti und ja seda just värviliselt.
Visuaalne tüüp õpib kõige paremini kenas keskkonnas.
Kommunikatiivne
tüüp eelistab vestluseid ja arutelusid.
Nad vajavad koostööd või teistega suhelda.
Nad küsivad klassis palju küsimusi ja õppivad hästi rühmades.
Motoorne
tüüp õpib läbi liikumise.
Ta eelistab ‘õpin tegemise käigus’ meetodit ja tahab kõike proovida.
Talle meeldib õppimise ajal liikuda või nätsu närida.
Talle ei meeldi teooriad, vaid katsed.
Märkimisväärt on asjaolu, et peaaegu igaüks on nende tüüpide segu.
Seega pole olemas inimest, kes esindaks üht kindlat tüüpi.
Sellepärast õpime me paremini, kui kaasame kõik meeleelundid.
Siis on aju aktiivne mitmel erineval moel ja salvestab uut teavet hästi.
Loe, arutle ja kuula sõnavara! Seejärel tee sporti!
Kas sa teadsid?
Indoneesia keelt räägib rohkem kui 160 miljonit inimest.
Emakeeleks on see aga vaid umbes 30 miljonile.
See on sellepärast, et Indoneesias elab peaaegu 500 erinevat rahvust.
Nad räägivad 250 erinevat keelt, mis jagunevad omakorda paljudeks dialektideks.
Selline keeleline mitmekesisus võib muidugi probleeme luua.
Seetõttu kehtestati tänapäevane indoneesia keel standardiseeritud rahvuskeelena.
Lisaks emakeelele õpetatakse seda kõikides koolides.
Indoneesia keel kuulub austroneesia keelte hulka.
Malaisia keelega on see nii lähedalt seotud, et mõlemad keeli peaaegu identseteks peetakse.
Indoneesia keele õppimisel on palju eeliseid.
Grammmatikareeglid ei ole väga keerulised.
Ka õigekirjareeglid ei ole rasked.
Hääldusel võib orienteeruda kirjapildist.
Paljud indoneesiakeelsed sõnad pärinevad teistest keeltest, mis õppimist kergendab.
Ja juba varsti saab indoneesia keel üheks maailma tähtsamatest keeltest!