‫كتاب العبارات الشائعة

ar ‫فى الفندق – الوصول‬   »   fi Hotellissa – saapuminen

‫27[سبعة وعشرون]‬

‫فى الفندق – الوصول‬

‫فى الفندق – الوصول‬

27 [kaksikymmentäseitsemän]

Hotellissa – saapuminen

اختر الطريقة التي تريد بها رؤية الترجمة:   
العربية الفنلندية تشغيل المزيد
‫ألديكم غرفة شاغرة؟‬ Onko teillä vielä vapaita huoneita? Onko teillä vielä vapaita huoneita? 1
‫لقد قمت بحجز غرفة.‬ Olen varannut huoneen. Olen varannut huoneen. 1
‫اسمى مولر.‬ Minun nimeni on Müller. Minun nimeni on Müller. 1
‫أحتاج إلى غرفة مفردة.‬ Haluaisin yhdenhengen huoneen. Haluaisin yhdenhengen huoneen. 1
‫أحتاج إلى غرفة مزدوجة.‬ Haluaisin kahdenhengen huoneen. Haluaisin kahdenhengen huoneen. 1
‫كم سعر الغرفة في الليلة؟‬ Mitä maksaa huone per yö? Mitä maksaa huone per yö? 1
‫أريد غرفة مع حمام.‬ Haluaisin huoneen kylpyhuoneella. Haluaisin huoneen kylpyhuoneella. 1
‫أريد غرفة مع دش.‬ Haluaisin huoneen suihkulla. Haluaisin huoneen suihkulla. 1
‫أيمكنني رؤية الغرفة؟‬ Saanko nähdä huoneen? Saanko nähdä huoneen? 1
‫هل لديكم مرآب؟‬ Onko täällä autotallia? Onko täällä autotallia? 1
‫هل لديكم خزانة آمانات؟‬ Onko täällä kassakaappia? Onko täällä kassakaappia? 1
‫هل لديكم جهاز فاكس؟‬ Onko täällä faksia? Onko täällä faksia? 1
‫لا بأس، سآخذ الغرفة.‬ Hyvä, otan huoneen. Hyvä, otan huoneen. 1
‫إليك المفاتيح.‬ Tässä on avaimet. Tässä on avaimet. 1
‫هذه أمتعتي.‬ Tässä on matkatavarani. Tässä on matkatavarani. 1
‫متى موعد الإفطار؟‬ Monelta on aamiainen? Monelta on aamiainen? 1
‫متى موعد الغداء؟‬ Monelta on päivällinen? Monelta on päivällinen? 1
‫متى موعد العشاء؟‬ Monelta on illallinen? Monelta on illallinen? 1

الراحات مهمة في نجاح التعليم

من يرد أن ينجح في مراحل تعلمه، فلابد له من عمل فترات للراحة من وقت لآخر. و لقد توصلت دراسات جديدة لهذه النتائج. حيث درس الباحثون مراحل التعلم المختلفة. و للقيام بذلك تم محاكاة حالات التعلم المختلفة. ومن الأفضل أن نتلقي المعلومات في جرعات قليلة. و يعني هذا أنه لا ينبغي علينا تعلم الكثير علي مرة واحدة. فبين ساعات التعلم لابد لنا من التفكير في عمل أوقات للراحة. يعتمد نجاح تعليمنا أيضا علي عمليات كيميائية حيوية. تدور هذه العمليات في عقولنا. و هي تحدد إيقاعات التعليم المثلي الخاصة بنا. عندما نتعلم شيئا جديدا يطلق دماغنا بعض المواد المحددة. تؤثر هذه المواد علي أنشطة خلايا أدمغاتنا. و يلعب إثنان من الإنزيمات دورا هاما في ذلك. و يتم افرازهما عند تعلم محتوي جديد. لكن لا يتم افرازهما معا. ينكشف تأثيرهما في فترات متباعدة. و يكون من الأفضل عندما يكون الأنزيمان متواجدين معا. و يزداد معدل هذا النجاح عندما نقوم بعمل أوقات للراحات. لذلك يكون من المفيد للغاية اعطاء اوقات زمنية مختلفةلكل مرحلة تعلم. و كذلك تكون أوقات الراحات علي فترات زمنية مختلفة. يكون علي نحو مثالي، عمل راحتين كل منهما 10 دقائق. بعد ذلك تكون الراحة التالية علي نحو 5 دقائق. بعد ذلك فترة راحة لمدة 30 دقيقة. و في فترات الراحات تستوعب عقولنا المحتويات بصورة أفضل. أثناء فترات الراحات ينبغي علي المرء مغادرة مكان العمل. من المهم تحريك الجسم أثناء فترة الراحات. يمكنكم عمل تمشية قصيرة أثناء فترات الراحة. لا داعي بأن تقوم بتأنيب ضميرك فستتعلم أثناء فترة الراحات.