‫كتاب العبارات الشائعة

ar ‫فى الفندق – الوصول‬   »   eo En la hotelo – Alveno

‫27[سبعة وعشرون]‬

‫فى الفندق – الوصول‬

‫فى الفندق – الوصول‬

27 [dudek sep]

En la hotelo – Alveno

اختر الطريقة التي تريد بها رؤية الترجمة:   
العربية الإسبرانتو تشغيل المزيد
هل لديكم غرفة متاحة؟ Ĉu vi havas liberan ĉambron? Ĉu vi havas liberan ĉambron? 1
‫لقد قمت بحجز غرفة. Mi rezervis ĉambron. Mi rezervis ĉambron. 1
‫اسمى مولر. Mia nomo estas Müller. Mia nomo estas Müller. 1
‫أحتاج إلى غرفة مفردة. Mi bezonas unuopulan ĉambron. Mi bezonas unuopulan ĉambron. 1
‫أحتاج إلى غرفة مزدوجة. Mi bezonas duopulan ĉambron. Mi bezonas duopulan ĉambron. 1
كم تكلفة الغرفة في الليلة الواحدة؟ Po kiom nokte la ĉambro kostas? Po kiom nokte la ĉambro kostas? 1
‫أريد غرفة مع حمام. Mi ŝatus ĉambron kun bankuvo. Mi ŝatus ĉambron kun bankuvo. 1
‫أريد غرفة مع دش. Mi ŝatus ĉambron kun duŝejo. Mi ŝatus ĉambron kun duŝejo. 1
هل يمكنني رؤية الغرفة؟ Ĉu mi povas vidi la ĉambron? Ĉu mi povas vidi la ĉambron? 1
هل يوجد مرآب هنا؟ Ĉu estas parkejo ĉi-tie? Ĉu estas parkejo ĉi-tie? 1
‫هل لديكم خزانة أمانات هنا؟ Ĉu estas monŝranko ĉi-tie? Ĉu estas monŝranko ĉi-tie? 1
‫هل لديكم فاكس هنا؟ Ĉu estas telefaksilo ĉi-tie? Ĉu estas telefaksilo ĉi-tie? 1
‫لا بأس، سآخذ الغرفة. Bone, mi prenas la ĉambron. Bone, mi prenas la ĉambron. 1
هنا المفاتيح. Jen la ŝlosiloj. Jen la ŝlosiloj. 1
ها هي أمتعتي. Jen mia pakaĵaro. Jen mia pakaĵaro. 1
ما هو وقت الإفطار؟ Je la kioma horo estas matenmanĝo? Je la kioma horo estas matenmanĝo? 1
ما هو وقت الغداء؟ Je la kioma horo estas tagmanĝo? Je la kioma horo estas tagmanĝo? 1
ما هو وقت العشاء؟ Je la kioma horo estas vespermanĝo? Je la kioma horo estas vespermanĝo? 1

التنزيل MP3 (.ملف مضغوط (zip) الملفات)

MP3 العربية + الإسبرانتو (1-100) MP3 الإسبرانتو (1-100)
لم يتم العثور على فيديو!

الراحات مهمة في نجاح التعليم

من يرد أن ينجح في مراحل تعلمه، فلابد له من عمل فترات للراحة من وقت لآخر. و لقد توصلت دراسات جديدة لهذه النتائج. حيث درس الباحثون مراحل التعلم المختلفة. و للقيام بذلك تم محاكاة حالات التعلم المختلفة. ومن الأفضل أن نتلقي المعلومات في جرعات قليلة. و يعني هذا أنه لا ينبغي علينا تعلم الكثير علي مرة واحدة. فبين ساعات التعلم لابد لنا من التفكير في عمل أوقات للراحة. يعتمد نجاح تعليمنا أيضا علي عمليات كيميائية حيوية. تدور هذه العمليات في عقولنا. و هي تحدد إيقاعات التعليم المثلي الخاصة بنا. عندما نتعلم شيئا جديدا يطلق دماغنا بعض المواد المحددة. تؤثر هذه المواد علي أنشطة خلايا أدمغاتنا. و يلعب إثنان من الإنزيمات دورا هاما في ذلك. و يتم افرازهما عند تعلم محتوي جديد. لكن لا يتم افرازهما معا. ينكشف تأثيرهما في فترات متباعدة. و يكون من الأفضل عندما يكون الأنزيمان متواجدين معا. و يزداد معدل هذا النجاح عندما نقوم بعمل أوقات للراحات. لذلك يكون من المفيد للغاية اعطاء اوقات زمنية مختلفةلكل مرحلة تعلم. و كذلك تكون أوقات الراحات علي فترات زمنية مختلفة. يكون علي نحو مثالي، عمل راحتين كل منهما 10 دقائق. بعد ذلك تكون الراحة التالية علي نحو 5 دقائق. بعد ذلك فترة راحة لمدة 30 دقيقة. و في فترات الراحات تستوعب عقولنا المحتويات بصورة أفضل. أثناء فترات الراحات ينبغي علي المرء مغادرة مكان العمل. من المهم تحريك الجسم أثناء فترة الراحات. يمكنكم عمل تمشية قصيرة أثناء فترات الراحة. لا داعي بأن تقوم بتأنيب ضميرك فستتعلم أثناء فترة الراحات.