‫كتاب العبارات الشائعة

ar ‫فى الفندق – الوصول‬   »   nn På hotell – ankomst

‫27[سبعة وعشرون]‬

‫فى الفندق – الوصول‬

‫فى الفندق – الوصول‬

27 [tjuesju]

På hotell – ankomst

اختر الطريقة التي تريد بها رؤية الترجمة:   
العربية نينورسك تشغيل المزيد
‫ألديكم غرفة شاغرة؟‬ Har de eit ledig rom? Har de eit ledig rom? 1
‫لقد قمت بحجز غرفة.‬ Eg har reservert rom. Eg har reservert rom. 1
‫اسمى مولر.‬ Eg heiter Møller. Eg heiter Møller. 1
‫أحتاج إلى غرفة مفردة.‬ Eg treng eit enkeltrom. Eg treng eit enkeltrom. 1
‫أحتاج إلى غرفة مزدوجة.‬ Eg treng eit dobbeltrom. Eg treng eit dobbeltrom. 1
‫كم سعر الغرفة في الليلة؟‬ Kva kostar rommet per natt? Kva kostar rommet per natt? 1
‫أريد غرفة مع حمام.‬ Eg vil gjerne ha eit rom med bad. Eg vil gjerne ha eit rom med bad. 1
‫أريد غرفة مع دش.‬ Eg vil gjerne ha eit rom med dusj. Eg vil gjerne ha eit rom med dusj. 1
‫أيمكنني رؤية الغرفة؟‬ Kan eg få sjå på rommet? Kan eg få sjå på rommet? 1
‫هل لديكم مرآب؟‬ Er det ein garasje her? Er det ein garasje her? 1
‫هل لديكم خزانة آمانات؟‬ Er det ein safe her? Er det ein safe her? 1
‫هل لديكم جهاز فاكس؟‬ Er det ein faks her? Er det ein faks her? 1
‫لا بأس، سآخذ الغرفة.‬ Flott, eg tek rommet. Flott, eg tek rommet. 1
‫إليك المفاتيح.‬ Her er nøklane. Her er nøklane. 1
‫هذه أمتعتي.‬ Her er bagasjen min. Her er bagasjen min. 1
‫متى موعد الإفطار؟‬ Når er det frukost? Når er det frukost? 1
‫متى موعد الغداء؟‬ Når er det middag? Når er det middag? 1
‫متى موعد العشاء؟‬ Når er det kveldsmat? Når er det kveldsmat? 1

التنزيل MP3 (.ملف مضغوط (zip) الملفات)

MP3 العربية + نينورسك (1-100) MP3 نينورسك (1-100)
لم يتم العثور على فيديو!

الراحات مهمة في نجاح التعليم

من يرد أن ينجح في مراحل تعلمه، فلابد له من عمل فترات للراحة من وقت لآخر. و لقد توصلت دراسات جديدة لهذه النتائج. حيث درس الباحثون مراحل التعلم المختلفة. و للقيام بذلك تم محاكاة حالات التعلم المختلفة. ومن الأفضل أن نتلقي المعلومات في جرعات قليلة. و يعني هذا أنه لا ينبغي علينا تعلم الكثير علي مرة واحدة. فبين ساعات التعلم لابد لنا من التفكير في عمل أوقات للراحة. يعتمد نجاح تعليمنا أيضا علي عمليات كيميائية حيوية. تدور هذه العمليات في عقولنا. و هي تحدد إيقاعات التعليم المثلي الخاصة بنا. عندما نتعلم شيئا جديدا يطلق دماغنا بعض المواد المحددة. تؤثر هذه المواد علي أنشطة خلايا أدمغاتنا. و يلعب إثنان من الإنزيمات دورا هاما في ذلك. و يتم افرازهما عند تعلم محتوي جديد. لكن لا يتم افرازهما معا. ينكشف تأثيرهما في فترات متباعدة. و يكون من الأفضل عندما يكون الأنزيمان متواجدين معا. و يزداد معدل هذا النجاح عندما نقوم بعمل أوقات للراحات. لذلك يكون من المفيد للغاية اعطاء اوقات زمنية مختلفةلكل مرحلة تعلم. و كذلك تكون أوقات الراحات علي فترات زمنية مختلفة. يكون علي نحو مثالي، عمل راحتين كل منهما 10 دقائق. بعد ذلك تكون الراحة التالية علي نحو 5 دقائق. بعد ذلك فترة راحة لمدة 30 دقيقة. و في فترات الراحات تستوعب عقولنا المحتويات بصورة أفضل. أثناء فترات الراحات ينبغي علي المرء مغادرة مكان العمل. من المهم تحريك الجسم أثناء فترة الراحات. يمكنكم عمل تمشية قصيرة أثناء فترات الراحة. لا داعي بأن تقوم بتأنيب ضميرك فستتعلم أثناء فترة الراحات.