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64 [sessenta e quatro]

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64 [sessantaquattro]

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Eu não entendo a palavra. Non -a---co qu---- p-rol-. N__ c______ q_____ p______ N-n c-p-s-o q-e-t- p-r-l-. -------------------------- Non capisco questa parola. 0
Eu não entendo a frase. Non c-pisco--a-f----. N__ c______ l_ f_____ N-n c-p-s-o l- f-a-e- --------------------- Non capisco la frase. 0
Eu não entendo o significado. Non-capi-------s-gn------o. N__ c______ i_ s___________ N-n c-p-s-o i- s-g-i-i-a-o- --------------------------- Non capisco il significato. 0
o professor l’-n--g-a--e l___________ l-i-s-g-a-t- ------------ l’insegnante 0
Você entende o professor? Cap-sce-l’--s-gn--te? C______ l____________ C-p-s-e l-i-s-g-a-t-? --------------------- Capisce l’insegnante? 0
Sim, eu o entendo bem. S-,--o c-p--c--b--e. S__ l_ c______ b____ S-, l- c-p-s-o b-n-. -------------------- Sì, lo capisco bene. 0
a professora l-i-----ante l___________ l-i-s-g-a-t- ------------ l’insegnante 0
Você entende a professora? Cap-s-- -’-ns-gn-n--? C______ l____________ C-p-s-e l-i-s-g-a-t-? --------------------- Capisce l’insegnante? 0
Sim, eu a entendo bem. S-,--- --p--c- -ene. S__ l_ c______ b____ S-, l- c-p-s-o b-n-. -------------------- Sì, la capisco bene. 0
as pessoas la g-n-e l_ g____ l- g-n-e -------- la gente 0
Você entende as pessoas? Ca-i-c- l- --nt-? C______ l_ g_____ C-p-s-e l- g-n-e- ----------------- Capisce la gente? 0
Não, eu não as entendo muito bem. N-- --n-l---ap-sc---o-----ene. N__ n__ l_ c______ m____ b____ N-, n-n l- c-p-s-o m-l-o b-n-. ------------------------------ No, non la capisco molto bene. 0
a amiga l--m----/-la ---a-za l______ / l_ r______ l-a-i-a / l- r-g-z-a -------------------- l’amica / la ragazza 0
Você tem uma amiga? H---------a - --a raga---? H_ u_______ / u__ r_______ H- u-’-m-c- / u-a r-g-z-a- -------------------------- Ha un’amica / una ragazza? 0
Sim, tenho uma. S-,--e l’-o. S__ c_ l____ S-, c- l-h-. ------------ Sì, ce l’ho. 0
a filha l---igl-a l_ f_____ l- f-g-i- --------- la figlia 0
Você tem uma filha? Ha un--fig-ia? H_ u__ f______ H- u-a f-g-i-? -------------- Ha una figlia? 0
Não, eu não tenho. N-, --- -e --. N__ n__ n_ h__ N-, n-n n- h-. -------------- No, non ne ho. 0

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Os cegos processam a língua mais eficazmente

As pessoas que não conseguem ver ouvem melhor. Deste modo, conseguem lidar mais facilmente com a sua rotina diária. Além disso, os cegos têm mais facilidade em processar a informação linguística! Assim foi constatado em numerosos estudos científicos. Em uma experiência, vários indivíduos foram levados a ouvir algumas gravações. A velocidade da fala das gravações foi aumentando de forma considerável. Apesar disso, os indivíduos com deficiência visual conseguiram compreender as gravações. Por outro lado, aqueles sem deficiência visual tiveram muitas dificuldades em compreender as mesmas frases. Para estes últimos, a velocidade da fala tinha sido demasiado elevada. Foi feita outra experiência com resultados semelhantes. As pessoas cegas e aquelas que conseguiam ver ouviram frases diferentes. Uma parte das frases tinha sido manipulada. A última palavra de cada frase foi substituída por uma palavra sem sentido. Os indivíduos tiveram que avaliar a gramaticalidade das frases. Tinham que decidir se as frases eram gramaticais ou agramaticais. Enquanto os indivíduos estavam ocupados com esta tarefa, foram analisados os seus cérebros. Os pesquisadores mediram determinadas frequências cerebrais. Conseguiram identificar a rapidez com que o cérebro resolvia a tarefa em questão. No caso dos indivíduos com deficiência visual, surgia um sinal específico com muita rapidez. Este sinal indicava que a frase estava sendo analisada. No caso daqueles sem deficiência visual, este sinal aparecia claramente mais tarde. Ainda se desconhece a razão pela qual as pessoas com deficiência visual processam a língua de uma forma mais eficiente. Ainda que os cientistas tenham uma teoria. Segundo eles, o cérebro dos cegos utiliza intensamente uma determinada região cerebral. Esta região corresponde àquela que as pessoas que conseguem ver utilizam para processar os estímulos visuais. No caso das pessoas cegas, esta região não é utilizada para a visão. Estando, portanto, disponível para outras tarefas. Consequentemente, os indivíduos com deficiência visual têm maior capacidade para o processamento da linguagem...