Manual de conversa

ca La cita   »   ja 約束

24 [vint-i-quatre]

La cita

La cita

24 [二十四]

24 [Nijūyon]

約束

[yakusoku]

Tria com vols veure la traducció:   
català japonès Engegar Més
Que has perdut l’autobús? バスに 乗り遅れたの です か ？ バスに 乗り遅れたの です か ？ バスに 乗り遅れたの です か ？ バスに 乗り遅れたの です か ？ バスに 乗り遅れたの です か ？ 0
b--u-n- -o--o---eta--o-e-u---? b___ n_ n__________ n_____ k__ b-s- n- n-r-o-u-e-a n-d-s- k-? ------------------------------ basu ni noriokureta nodesu ka?
T’he esperat durant mitja hora. 私は 30分も あなたを 待って いました 。 私は 30分も あなたを 待って いました 。 私は 30分も あなたを 待って いました 。 私は 30分も あなたを 待って いました 。 私は 30分も あなたを 待って いました 。 0
w---s-i -a ---b- -o-a-----o---tte----s-i-a. w______ w_ 3____ m_ a____ o m____ i________ w-t-s-i w- 3---u m- a-a-a o m-t-e i-a-h-t-. ------------------------------------------- watashi wa 30-bu mo anata o matte imashita.
No portes el mòbil? あなたは 携帯電話を 持って ないの です か ？ あなたは 携帯電話を 持って ないの です か ？ あなたは 携帯電話を 持って ないの です か ？ あなたは 携帯電話を 持って ないの です か ？ あなたは 携帯電話を 持って ないの です か ？ 0
an-t- -a--e-ta--e--a o--o-te-a- -----u k-? a____ w_ g__________ o m_______ n_____ k__ a-a-a w- g-i-a-d-n-a o m-t-e-a- n-d-s- k-? ------------------------------------------ anata wa geitaidenwa o mottenai nodesu ka?
Sigues puntual la pròxima vegada! 今度は 遅れない ように ！ 今度は 遅れない ように ！ 今度は 遅れない ように ！ 今度は 遅れない ように ！ 今度は 遅れない ように ！ 0
kon---wa-oku--nai--ō ni! k____ w_ o_______ y_ n__ k-n-o w- o-u-e-a- y- n-! ------------------------ kondo wa okurenai yō ni!
Pren un taxi la pròxima vegada! 今度は タクシーで 来なさい ！ 今度は タクシーで 来なさい ！ 今度は タクシーで 来なさい ！ 今度は タクシーで 来なさい ！ 今度は タクシーで 来なさい ！ 0
k-n-o -a -akus-- -e ki -asai! k____ w_ t______ d_ k_ n_____ k-n-o w- t-k-s-ī d- k- n-s-i- ----------------------------- kondo wa takushī de ki nasai!
Emporta’t un paraigua la pròxima vegada! 今度は 傘を 持ってくる ように ！ 今度は 傘を 持ってくる ように ！ 今度は 傘を 持ってくる ように ！ 今度は 傘を 持ってくる ように ！ 今度は 傘を 持ってくる ように ！ 0
ko----wa-ka-a-o ----e k-r--y- -i! k____ w_ k___ o m____ k___ y_ n__ k-n-o w- k-s- o m-t-e k-r- y- n-! --------------------------------- kondo wa kasa o motte kuru yō ni!
Demà estic lliure. 明日は 時間が あります 。 明日は 時間が あります 。 明日は 時間が あります 。 明日は 時間が あります 。 明日は 時間が あります 。 0
ash--a--a ji---------im-s-. a_____ w_ j____ g_ a_______ a-h-t- w- j-k-n g- a-i-a-u- --------------------------- ashita wa jikan ga arimasu.
Podem veure’ns demà? 明日 、 会いましょう か ？ 明日 、 会いましょう か ？ 明日 、 会いましょう か ？ 明日 、 会いましょう か ？ 明日 、 会いましょう か ？ 0
a----a, a-----o---a? a______ a_______ k__ a-h-t-, a-m-s-o- k-? -------------------- ashita, aimashou ka?
Em sap greu, demà no puc. 残念ながら 、 明日は 都合が 悪い です 。 残念ながら 、 明日は 都合が 悪い です 。 残念ながら 、 明日は 都合が 悪い です 。 残念ながら 、 明日は 都合が 悪い です 。 残念ながら 、 明日は 都合が 悪い です 。 0
zan----'-aga--- as-ita -a----gō-g--w--u----u. z______________ a_____ w_ t____ g_ w_________ z-n-n-n-n-g-r-, a-h-t- w- t-u-ō g- w-r-i-e-u- --------------------------------------------- zan'nen'nagara, ashita wa tsugō ga waruidesu.
Has planejat alguna cosa per aquest cap de setmana? 今週末 、 もう 予定が 入って います か ？ 今週末 、 もう 予定が 入って います か ？ 今週末 、 もう 予定が 入って います か ？ 今週末 、 もう 予定が 入って います か ？ 今週末 、 もう 予定が 入って います か ？ 0
im--sh-ma---- m--yo-e- -- ---tt- im-----a? i__ s________ m_ y____ g_ h_____ i____ k__ i-a s-ū-a-s-, m- y-t-i g- h-i-t- i-a-u k-? ------------------------------------------ ima shūmatsu, mō yotei ga haitte imasu ka?
O ja has quedat amb algú? それとも 、 先約が あるの です か ？ それとも 、 先約が あるの です か ？ それとも 、 先約が あるの です か ？ それとも 、 先約が あるの です か ？ それとも 、 先約が あるの です か ？ 0
so-----o- --n'yak---a---- --de-u-k-? s________ s_______ g_ a__ n_____ k__ s-r-t-m-, s-n-y-k- g- a-u n-d-s- k-? ------------------------------------ soretomo, sen'yaku ga aru nodesu ka?
Proposo que ens vegem aquest cap de setmana. 週末に 会おうと 思いますが 、 どうです か 。 週末に 会おうと 思いますが 、 どうです か 。 週末に 会おうと 思いますが 、 どうです か 。 週末に 会おうと 思いますが 、 どうです か 。 週末に 会おうと 思いますが 、 どうです か 。 0
s---a--- -- -ou-t- ----ma-ug----ōde-----. s_______ n_ a__ t_ o__________ d_____ k__ s-ū-a-s- n- a-u t- o-o-m-s-g-, d-d-s- k-. ----------------------------------------- shūmatsu ni aou to omoimasuga, dōdesu ka.
Què et sembla si fem un pícnic? ピクニックに 行きましょう か ？ ピクニックに 行きましょう か ？ ピクニックに 行きましょう か ？ ピクニックに 行きましょう か ？ ピクニックに 行きましょう か ？ 0
pi-unik-u--- i-im--------? p________ n_ i________ k__ p-k-n-k-u n- i-i-a-h-u k-? -------------------------- pikunikku ni ikimashou ka?
Què et sembla si anem a la platja? 浜辺に 行きましょう か ？ 浜辺に 行きましょう か ？ 浜辺に 行きましょう か ？ 浜辺に 行きましょう か ？ 浜辺に 行きましょう か ？ 0
h--ab---i i--m--ho---a? h_____ n_ i________ k__ h-m-b- n- i-i-a-h-u k-? ----------------------- hamabe ni ikimashou ka?
Què et sembla si anem a la muntanya? 山に 行きましょう か ？ 山に 行きましょう か ？ 山に 行きましょう か ？ 山に 行きましょう か ？ 山に 行きましょう か ？ 0
y--- -- ikim-sho- ka? y___ n_ i________ k__ y-m- n- i-i-a-h-u k-? --------------------- yama ni ikimashou ka?
Et vinc a buscar a l’oficina. オフィスに 迎えに 行きます 。 オフィスに 迎えに 行きます 。 オフィスに 迎えに 行きます 。 オフィスに 迎えに 行きます 。 オフィスに 迎えに 行きます 。 0
o---u--- muk-- ni ik-----. o____ n_ m____ n_ i_______ o-i-u n- m-k-e n- i-i-a-u- -------------------------- ofisu ni mukae ni ikimasu.
Et vinc a buscar a casa. 家に 迎えに 行きます 。 家に 迎えに 行きます 。 家に 迎えに 行きます 。 家に 迎えに 行きます 。 家に 迎えに 行きます 。 0
ie -i-muk-e-n- --imasu. i_ n_ m____ n_ i_______ i- n- m-k-e n- i-i-a-u- ----------------------- ie ni mukae ni ikimasu.
Et vinc a buscar a la parada d’autobús. バス停 まで 迎えに 行きます 。 バス停 まで 迎えに 行きます 。 バス停 まで 迎えに 行きます 。 バス停 まで 迎えに 行きます 。 バス停 まで 迎えに 行きます 。 0
b--u-e--m-de-m-k-e-ni-ik-ma--. b______ m___ m____ n_ i_______ b-s-t-i m-d- m-k-e n- i-i-a-u- ------------------------------ basutei made mukae ni ikimasu.

Descarregar MP3 (.cremallera Arxius)

MP3 català + japonès (1-100) MP3 japonès (1-100)
No s’ha trobat cap vídeo

Consells per aprendre una nova llengua

Aprendre una nova llengua és sempre difícil. La pronunciació, les regles gramaticals i el vocabulari exigeixen molta disciplina. Però hi ha alguns trucs que faciliten l'aprenentatge! En primer lloc, és important pensar positivament. Has de gaudir amb la nova llengua i amb les noves experiències! Per on començar, no és una cosa que t'hagi de preocupar en principi. Busca un tema pel que sentis un interès particular. És recomanable que d'entrada et concentris quan escoltis i parlis. Després llegeix i redacta petits textos. Pots concebre un sistema que s'adeqüi a la teva vida quotidiana. En el cas dels adjectius, pots aprendre al mateix temps els antònims. O pots distribuir per tota la teva casa petites cartolines amb vocabulari. Fent esport o al cotxe pots fer-ne ús d'arxius d'àudio. Si trobes que un determinat tema és molt difícil per a tu, atura't. Fes una pausa o aprèn una altra cosa. Així no perds les ganes d'aprendre la nova llengua. Solucionar mots encreuats en el nou idioma és divertit. Veure pel·lícules en la llengua estrangera et dona una mica de distracció. Llegint diaris d'altres llocs pots aprendre molt sobre la gent i el país en qüestió. A internet hi ha molts exercicis que serveixen de complement als llibres. I busca amics que també s'ho passin bé aprenent llengües. Mai aprenguis continguts nous de manera aïllada, fes-ho sempre contextualitzats. Revisa-ho tot regularment! Així el teu cervell pot memoritzar adequadament tota la informació. Qui ja estigui fart de teoria hauria de fer la maleta! Perquè que a cap lloc s'aprèn millor una llengua que entre els nadius. En el viatge pots portar un diari per escriure-hi les teves experiències. Però el més important és: no et rendeixis mai!
Sabia vostè que?
El coreà el parlen aproximadament uns 75 milions de persones, la majoria dels quals són de Corea del Nord i del Sud, tot i que també s’hi poden trobar algunes minories a la China i al Japó. Encara no està clar a quina família de llengües pertany. El fet de que Corea estigui dividida també es pot notar en l’idioma parlat als dos països. A Corea del Sud, per exemple, s’han adoptat moltes paraules de l’anglès. En canvi, a Corea del Nord, aquestes paraules no les coneixen. Els idiomes estàndards d’ambdós països estàn bassats en els dialectes de les seves respectives capitals. Un altre fet curiós del coreà és la seva precisió. Per exemple, indica quina relació hi ha entre els seus parlants. Això significa que existeix una gran varietat de formes educades de dirigir-se a una persona, i molts termes diferents per els familiars i els coneguts. El sistema d’escriptura del coreà és un sistema bassat en lletres, en el que cadascuna de les lletres es combinen en síl·labes formant quadres imaginaris. Són especialment interessants les consonants, que funcionen com imatges a través de la seva forma, mostrant d’aquesta manera la posició que han d’adoptar la boca, la llengua, el paladar i la gola.