Vestmik

et Omastav   »   ja ２格

99 [üheksakümmend üheksa]

Omastav

Omastav

99 [九十九]

99 [Tsukumo]

２格

2 kaku

Valige, kuidas soovite tõlget näha:   
eesti jaapani Mängi Rohkem
minu sõbranna kass 私の ガールフレンドの 猫 私の ガールフレンドの 猫 私の ガールフレンドの 猫 私の ガールフレンドの 猫 私の ガールフレンドの 猫 0
wa--s-i n- g-ru-uren-o -o ne-o w______ n_ g__________ n_ n___ w-t-s-i n- g-r-f-r-n-o n- n-k- ------------------------------ watashi no gārufurendo no neko
minu sõbra koer 私の ボーイフレンドの 犬 私の ボーイフレンドの 犬 私の ボーイフレンドの 犬 私の ボーイフレンドの 犬 私の ボーイフレンドの 犬 0
wat--h---o -ō-f--e--o--o--nu w______ n_ b_________ n_ i__ w-t-s-i n- b-i-u-e-d- n- i-u ---------------------------- watashi no bōifurendo no inu
minu laste mänguasjad 私の 子供達の おもちゃ 私の 子供達の おもちゃ 私の 子供達の おもちゃ 私の 子供達の おもちゃ 私の 子供達の おもちゃ 0
wat-s-i-------o-od-c-- -o-o----a w______ n_ k__________ n_ o_____ w-t-s-i n- k-d-m-d-c-i n- o-o-h- -------------------------------- watashi no kodomodachi no omocha
See on minu kolleegi mantel. これは 私の 同僚の コート です 。 これは 私の 同僚の コート です 。 これは 私の 同僚の コート です 。 これは 私の 同僚の コート です 。 これは 私の 同僚の コート です 。 0
k-re -a--ata-h--n- -ō--ō n---ōt-d-s-. k___ w_ w______ n_ d____ n_ k________ k-r- w- w-t-s-i n- d-r-ō n- k-t-d-s-. ------------------------------------- kore wa watashi no dōryō no kōtodesu.
See on minu kolleegi auto. これは 私の 同僚の 車 です 。 これは 私の 同僚の 車 です 。 これは 私の 同僚の 車 です 。 これは 私の 同僚の 車 です 。 これは 私の 同僚の 車 です 。 0
kore -a -a--sh--n----ryō n----ru-ades-. k___ w_ w______ n_ d____ n_ k__________ k-r- w- w-t-s-i n- d-r-ō n- k-r-m-d-s-. --------------------------------------- kore wa watashi no dōryō no kurumadesu.
See on minu kolleegide töö. これは 私の 同僚の 仕事 です 。 これは 私の 同僚の 仕事 です 。 これは 私の 同僚の 仕事 です 。 これは 私の 同僚の 仕事 です 。 これは 私の 同僚の 仕事 です 。 0
k--- wa -atas-i -o dō--ō----shi--------. k___ w_ w______ n_ d____ n_ s___________ k-r- w- w-t-s-i n- d-r-ō n- s-i-o-o-e-u- ---------------------------------------- kore wa watashi no dōryō no shigotodesu.
Särgilt on nööp ära. ワイシャツの ボタンが 取れた 。 ワイシャツの ボタンが 取れた 。 ワイシャツの ボタンが 取れた 。 ワイシャツの ボタンが 取れた 。 ワイシャツの ボタンが 取れた 。 0
wa-----s--n--bo-a- g- to--ta. w________ n_ b____ g_ t______ w-i-h-t-u n- b-t-n g- t-r-t-. ----------------------------- waishatsu no botan ga toreta.
Garaaži võti on kadunud. 車庫の 鍵が なくなった 。 車庫の 鍵が なくなった 。 車庫の 鍵が なくなった 。 車庫の 鍵が なくなった 。 車庫の 鍵が なくなった 。 0
s-a-o no ---i ga-na--natta. s____ n_ k___ g_ n_________ s-a-o n- k-g- g- n-k-n-t-a- --------------------------- shako no kagi ga nakunatta.
Ülemuse arvuti on katki. 上司の コンピューターが 壊れた 。 上司の コンピューターが 壊れた 。 上司の コンピューターが 壊れた 。 上司の コンピューターが 壊れた 。 上司の コンピューターが 壊れた 。 0
j---i -o--on---t-----kow-re--. j____ n_ k_______ g_ k________ j-s-i n- k-n-y-t- g- k-w-r-t-. ------------------------------ jōshi no konpyūtā ga kowareta.
Kes on tüdruku vanemad? この 少女の 両親は 誰です か ？ この 少女の 両親は 誰です か ？ この 少女の 両親は 誰です か ？ この 少女の 両親は 誰です か ？ この 少女の 両親は 誰です か ？ 0
k-n- s-ō-- -o --ō--i- -- dar--e-u ka? k___ s____ n_ r______ w_ d_______ k__ k-n- s-ō-o n- r-ō-h-n w- d-r-d-s- k-? ------------------------------------- kono shōjo no ryōshin wa daredesu ka?
Kuidas saan ma tema vanemate maja juurde? 彼女の 両親の 家には どうやって 行けば いい です か ？ 彼女の 両親の 家には どうやって 行けば いい です か ？ 彼女の 両親の 家には どうやって 行けば いい です か ？ 彼女の 両親の 家には どうやって 行けば いい です か ？ 彼女の 両親の 家には どうやって 行けば いい です か ？ 0
k--o-o-n--ryōsh-- n- ie -i -- dō y--te----ba--d-s- -a? k_____ n_ r______ n_ i_ n_ w_ d_ y____ i____ ī____ k__ k-n-j- n- r-ō-h-n n- i- n- w- d- y-t-e i-e-a ī-e-u k-? ------------------------------------------------------ kanojo no ryōshin no ie ni wa dō yatte ikeba īdesu ka?
Maja asub tänava lõpus. 家は 通りの 最後に あります 。 家は 通りの 最後に あります 。 家は 通りの 最後に あります 。 家は 通りの 最後に あります 。 家は 通りの 最後に あります 。 0
i- -- t-r- n- -ai---ni---im-su. i_ w_ t___ n_ s____ n_ a_______ i- w- t-r- n- s-i-o n- a-i-a-u- ------------------------------- ie wa tōri no saigo ni arimasu.
Mis on Šveitsi pealinn? スイスの 首都の 名前は なん です か ？ スイスの 首都の 名前は なん です か ？ スイスの 首都の 名前は なん です か ？ スイスの 首都の 名前は なん です か ？ スイスの 首都の 名前は なん です か ？ 0
s-i-u--o-sh--o n---a-ae-w- -an-e-- k-? s____ n_ s____ n_ n____ w_ n______ k__ s-i-u n- s-u-o n- n-m-e w- n-n-e-u k-? -------------------------------------- suisu no shuto no namae wa nandesu ka?
Mis on selle raamatu pealkiri? その 本の 題名は 何 です か ？ その 本の 題名は 何 です か ？ その 本の 題名は 何 です か ？ その 本の 題名は 何 です か ？ その 本の 題名は 何 です か ？ 0
s--o Mo-- -- -ai------ -a-----u --? s___ M___ n_ d_____ w_ n_______ k__ s-n- M-t- n- d-i-e- w- n-n-d-s- k-? ----------------------------------- sono Moto no daimei wa nanidesu ka?
Mis on naabri laste nimed? お隣さんの 子供は なんと言う 名前 です か ？ お隣さんの 子供は なんと言う 名前 です か ？ お隣さんの 子供は なんと言う 名前 です か ？ お隣さんの 子供は なんと言う 名前 です か ？ お隣さんの 子供は なんと言う 名前 です か ？ 0
o-----i-s-n -- ko--m------an-o -- --ma-desu ka? o__________ n_ k_____ w_ n____ i_ n________ k__ o-o-a-i-s-n n- k-d-m- w- n-n-o i- n-m-e-e-u k-? ----------------------------------------------- otonari-san no kodomo wa nanto iu namaedesu ka?
Millal on lastel koolivaheaeg? 子供達の 学校の 休みは いつ です か ？ 子供達の 学校の 休みは いつ です か ？ 子供達の 学校の 休みは いつ です か ？ 子供達の 学校の 休みは いつ です か ？ 子供達の 学校の 休みは いつ です か ？ 0
ko-omoda--i-no -a--ō-n---as--i wa-i-----s--k-? k__________ n_ g____ n_ y_____ w_ i_______ k__ k-d-m-d-c-i n- g-k-ō n- y-s-m- w- i-s-d-s- k-? ---------------------------------------------- kodomodachi no gakkō no yasumi wa itsudesu ka?
Millal on arsti vastuvõtuajad? 医者の 診療時間は いつ です か ？ 医者の 診療時間は いつ です か ？ 医者の 診療時間は いつ です か ？ 医者の 診療時間は いつ です か ？ 医者の 診療時間は いつ です か ？ 0
isha-no--h----- ji--n wa-i-su--s--ka? i___ n_ s______ j____ w_ i_______ k__ i-h- n- s-i-r-ō j-k-n w- i-s-d-s- k-? ------------------------------------- isha no shinryō jikan wa itsudesu ka?
Millal on muuseumi lahtiolekuajad? 美術館の 開館時間は いつ です か ？ 美術館の 開館時間は いつ です か ？ 美術館の 開館時間は いつ です か ？ 美術館の 開館時間は いつ です か ？ 美術館の 開館時間は いつ です か ？ 0
bijut-uka--no k-ikan--ikan wa---sude-u --? b_________ n_ k_____ j____ w_ i_______ k__ b-j-t-u-a- n- k-i-a- j-k-n w- i-s-d-s- k-? ------------------------------------------ bijutsukan no kaikan jikan wa itsudesu ka?

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Parem keskendumine = tõhusam õpe

Õppimiseks on meil vaja keskenduda. Kogu tähelepanu peab olema ühel kindlal asjal. Keskendumisvõime ei ole päritav. Keskendumist tuleb õppida. Tavaliselt toimub see lasteaias ja koolis. Kuueaastaselt suudavad lapsed keskenduda umbes 15 minutit. 14-aastased noored suudavad keskenduda kaks korda sama kaua. Täiskasvanu keskendumisvõime kestab 45 minutit. Pärast vastavat aega tähelepanu hajub. Õppija huvi materjali vastu kaob. Tekkida võib ka väsimus ja stress. Selle tulemusena muutub õppimine aina raskemaks. Materjal ei jää enam hästi meelde. Kuid keskendumisvõimet saab parandada! Oluline on, et enne õppimist oleks inimene välja puhanud. Kui õppur on väsinud, suudab ta keskenduda lühikest aega. Meie aju teeb väsinuna rohkem vigu. Meie emotsioonid mõjutavad samuti keskendumist. Inimene, kes soovib õppida tõhusalt, peaks tundma end neutraalselt. Liiga palju positiivseid või negatiivseid emotsioone segavad õppimist. Muidugi pole alati võimalik oma tundeid kontrollida. Kuid saad proovida neid õppimise ajal eirata. Inimene, kes soovib keskenduda, peab olema motiveeritud. Õppides peab alati püüdlema mingi eesmärgi suunas. Ainult siis on meie aju võimeline keskenduma. Tõhusaks keskendumiseks on oluline ka vaikne keskkond. Lisaks, joo õppimise ajal palju vett; see hoiab sind ärkvel. Kõike seda meeles pidades suudate kindlasti kauem keskenduda!