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99 [novantanove]

Genitivo

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99 [deviņdesmit deviņi]

Ģenitīvs

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la gatta della mia amica manas d-a-dz-n-s--aķis manas draudzenes kaķis m-n-s d-a-d-e-e- k-ķ-s ---------------------- manas draudzenes kaķis 0
il cane del mio amico mana--r--------s mana drauga suns m-n- d-a-g- s-n- ---------------- mana drauga suns 0
i giocattoli dei miei bambini m-nu b---- -ot-ļli-tas manu bērnu rotaļlietas m-n- b-r-u r-t-ļ-i-t-s ---------------------- manu bērnu rotaļlietas 0
Questo è il cappotto del mio collega. T-s-ir ma-a -ol-ģ- m-tel--. Tas ir mana kolēģa mētelis. T-s i- m-n- k-l-ģ- m-t-l-s- --------------------------- Tas ir mana kolēģa mētelis. 0
Questa è la macchina della mia collega. T- -r m---s-k--ē-e--maš-n-. Tā ir manas kolēģes mašīna. T- i- m-n-s k-l-ģ-s m-š-n-. --------------------------- Tā ir manas kolēģes mašīna. 0
Questo è il lavoro dei miei colleghi. Ta---- --n---o-ē---d-rb-. Tas ir manu kolēģu darbs. T-s i- m-n- k-l-ģ- d-r-s- ------------------------- Tas ir manu kolēģu darbs. 0
Il bottone della camicia si è staccato. K--kl----g- -r -ot---us-. Krekla poga ir notrūkusi. K-e-l- p-g- i- n-t-ū-u-i- ------------------------- Krekla poga ir notrūkusi. 0
La chiave del garage si è persa. G---ž-s-at----a-ir -a---usi. Garāžas atslēga ir pazudusi. G-r-ž-s a-s-ē-a i- p-z-d-s-. ---------------------------- Garāžas atslēga ir pazudusi. 0
Il computer del titolare è guasto. Va-īt--- -ator---r-saplīs-s. Vadītāja dators ir saplīsis. V-d-t-j- d-t-r- i- s-p-ī-i-. ---------------------------- Vadītāja dators ir saplīsis. 0
Chi sono i genitori della ragazza? K----- --i-ene- v-c---? Kas ir meitenes vecāki? K-s i- m-i-e-e- v-c-k-? ----------------------- Kas ir meitenes vecāki? 0
Come faccio ad arrivare alla casa dei suoi genitori? K--es---ru -okļ-t---d---iņ-s--ec--u--ājā-? Kā es varu nokļūt līdz viņas vecāku mājām? K- e- v-r- n-k-ū- l-d- v-ņ-s v-c-k- m-j-m- ------------------------------------------ Kā es varu nokļūt līdz viņas vecāku mājām? 0
La casa è in fondo alla strada. M--a-i-----as--a-ā. Māja ir ielas galā. M-j- i- i-l-s g-l-. ------------------- Māja ir ielas galā. 0
Come si chiama la capitale della Svizzera? Kā--a---Š---ces--al---pil---u? Kā sauc Šveices galvaspilsētu? K- s-u- Š-e-c-s g-l-a-p-l-ē-u- ------------------------------ Kā sauc Šveices galvaspilsētu? 0
Qual è il titolo del libro? K--s-i- -rā----- --s--k-m-? Kāds ir grāmatas nosaukums? K-d- i- g-ā-a-a- n-s-u-u-s- --------------------------- Kāds ir grāmatas nosaukums? 0
Come si chiamano i bambini dei vicini? Kā -au- --im--- -ē---s? Kā sauc kaimiņu bērnus? K- s-u- k-i-i-u b-r-u-? ----------------------- Kā sauc kaimiņu bērnus? 0
Quando sono le vacanze estive dei bambini? Ka--b-r--em-ir --ī-dien-s? Kad bērniem ir brīvdienas? K-d b-r-i-m i- b-ī-d-e-a-? -------------------------- Kad bērniem ir brīvdienas? 0
Qual è l’orario di ambulatorio del medico? Ka---r--am ir--ieņe---na? Kad ārstam ir pieņemšana? K-d ā-s-a- i- p-e-e-š-n-? ------------------------- Kad ārstam ir pieņemšana? 0
Qual è l’orario di apertura del museo? Kad -u--j---r-a-v-rts? Kad muzejs ir atvērts? K-d m-z-j- i- a-v-r-s- ---------------------- Kad muzejs ir atvērts? 0

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Più ti concentri, più impari

Durante lo studio, occorre essere concentrati. Tutta la nostra attenzione deve essere diretta verso ciò che vogliamo apprendere. La capacità di concentrarsi non è innata, ma si può imparare, prima in asilo, poi a scuola. A sei anni, i bambini sono capaci di concentrarsi per circa 15 minuti. A quattordici, per 30 minuti. Negli adulti, la fase di concentrazione dura circa 45 minuti. Successivamente comincia a diminuire e il discente perde progressivamente il proprio interesse nei confronti dell’argomento che sta apprendendo. La stanchezza o lo stress possono rendere faticoso l’apprendimento, mentre la memoria non riesce più a fissare in modo saldo le nuove informazioni. Comunque, la concentrazione si può migliorare! L’importante è dormire abbastanza. Chi è stanco, infatti, non riesce a rimanere concentrato a lungo. In più, la possibilità di fare errori aumenta. Va osservato che anche le emozioni influiscono sulla concentrazione. Per apprendere bene, bisognerebbe non farsi prendere dalle emozioni. Troppe emozioni positive o negative possono incidere sull’apprendimento. Per questo motivo, bisogna controllarle ed imparare ad ignorarle durante lo studio. Chi vuole concentrarsi, deve essere motivato e porsi sempre un obiettivo da raggiungere. Solo così, il nostro cervello si sentirà pronto a concentrarsi. In ultima istanza, un ambiente tranquillo non può che essere favorevole. Bere tanta acqua aiuterà la persona a tenersi sveglia … Chi seguirà tutti questi consigli, rimarrà concentrato a lungo!