Ordlista

sv På hotellet – ankomst   »   da På hotellet – ankomst

27 [tjugosju]

På hotellet – ankomst

På hotellet – ankomst

27 [syvogtyve]

På hotellet – ankomst

Välj hur du vill se översättningen:   
svenska danska Spela Mer
Har ni ett ledigt rum? H-r - -t--edi-t ---els-? Har I et ledigt værelse? H-r I e- l-d-g- v-r-l-e- ------------------------ Har I et ledigt værelse? 0
Jag har reserverat ett rum. Jeg-----b---il- -t-v-rel--. Jeg har bestilt et værelse. J-g h-r b-s-i-t e- v-r-l-e- --------------------------- Jeg har bestilt et værelse. 0
Mitt namn är Müller. Mi- -----er --ll-r. Mit navn er Müller. M-t n-v- e- M-l-e-. ------------------- Mit navn er Müller. 0
Jag behöver ett enkelrum. Je- --- br-g for--t ---e--v-----e. Jeg har brug for et enkeltværelse. J-g h-r b-u- f-r e- e-k-l-v-r-l-e- ---------------------------------- Jeg har brug for et enkeltværelse. 0
Jag behöver ett dubbelrum. J-g --r br-g f-- et-dob-eltvæ--ls-. Jeg har brug for et dobbeltværelse. J-g h-r b-u- f-r e- d-b-e-t-æ-e-s-. ----------------------------------- Jeg har brug for et dobbeltværelse. 0
Hur mycket kostar rummet för en natt? Hvad---st-r væ---set-per --t? Hvad koster værelset per nat? H-a- k-s-e- v-r-l-e- p-r n-t- ----------------------------- Hvad koster værelset per nat? 0
Jag skulle vilja ha ett rum med badrum. J-g -il g-r-e ---e et ---els--m-d-b-d. Jeg vil gerne have et værelse med bad. J-g v-l g-r-e h-v- e- v-r-l-e m-d b-d- -------------------------------------- Jeg vil gerne have et værelse med bad. 0
Jag skulle vilja ha ett rum med dusch. Jeg-vil ----e -av---t-værels--me- b-u-ebad. Jeg vil gerne have et værelse med brusebad. J-g v-l g-r-e h-v- e- v-r-l-e m-d b-u-e-a-. ------------------------------------------- Jeg vil gerne have et værelse med brusebad. 0
Kan jag få titta på rummet? Må-j-- s- v-r---et? Må jeg se værelset? M- j-g s- v-r-l-e-? ------------------- Må jeg se værelset? 0
Finns det ett garage här? E- der ---g-r-ge? Er der en garage? E- d-r e- g-r-g-? ----------------- Er der en garage? 0
Finns det ett kassaskåp här? E- de- -t -e-ges-a-? Er der et pengeskab? E- d-r e- p-n-e-k-b- -------------------- Er der et pengeskab? 0
Finns det en fax här? Er -e- e-----? Er der en fax? E- d-r e- f-x- -------------- Er der en fax? 0
Bra, jag tar rummet. G-d-- --g t---r --r-lset. Godt, jeg tager værelset. G-d-, j-g t-g-r v-r-l-e-. ------------------------- Godt, jeg tager værelset. 0
Här är nycklarna. H---er--øg-erne. Her er nøglerne. H-r e- n-g-e-n-. ---------------- Her er nøglerne. 0
Här är mitt bagage. H-- e--mi--b-ga--. Her er min bagage. H-r e- m-n b-g-g-. ------------------ Her er min bagage. 0
Vilken tid blir det frukost? Hv---år -r-d-- m-r------? Hvornår er der morgenmad? H-o-n-r e- d-r m-r-e-m-d- ------------------------- Hvornår er der morgenmad? 0
Vilken tid blir det lunch? Hvor--r -r d-- ---ko--? Hvornår er der frokost? H-o-n-r e- d-r f-o-o-t- ----------------------- Hvornår er der frokost? 0
Vilken tid blir det middag? Hv----r e----- mid--gsma-? Hvornår er der middagsmad? H-o-n-r e- d-r m-d-a-s-a-? -------------------------- Hvornår er der middagsmad? 0

Ladda ner MP3 (.zip filer)

Ingen video hittades!

Pauser är viktiga för lärandets framgång

De som vill lära sig framgångsrikt bör ta täta pauser! Nya vetenskapliga studier har kommit till denna slutsats. Forskarna undersökte lärandets faser. När de gjorde det simulerades olika inlärningssituationer. Vi absorberar information bäst i små stycken. Det betyder att vi inte bör lära oss för mycket på en gång. Vi ska alltid ta pauser mellan delkurser. Vår inlärningsframgång är nämligen också beroende av biokemiska processer. Dessa processer äger rum i hjärnan. De bestämmer vår optimala inlärningsrytm. När vi lär oss något nytt frigör hjärnan vissa substanser. Dessa substanser påverkar aktiviteten i våra hjärnceller. Två specifika olika enzymer spelar en viktig roll i den processen. De frigörs när vi lär oss nytt innehåll. Men de frigörs inte tillsammans. Deras effekt utvecklas med fördröjning. Men vi lär oss bäst när båda enzymerna förekommer samtidigt. Och vår framgång ökar avsevärt när vi tar pauser oftare. Så det är klokt att variera längden på individuella inlärningsfaser. Pausens längd bör också variera. Det är idealiskt att ta två pauser på tio minuter vardera i början. Sedan en paus på fem minuter. Sedan bör du ta en paus på 30 minuter. Under pauserna memorerar hjärnan det nya innehållet bättre. Du ska lämna din arbetsplats under pauserna. Det är också en bra idé att röra på sig under pauserna. Så ta en kort promenad mellan studierna. Och känn ingen skuld - du lär dig under tiden!
Visste du?
Litauiska tllhör de baltiska språken. Det talas av mer än 3 miljoner människor. Dessa människor bor i Litauen, Vitryssland och Polen. Det enda språk det är nära besläktat med är lettiska. Trots att Litauen är ett mycket litet land, är språket uppdelat i många dialekter. Litauiska skrivs med latinska bokstäver, men har ett fåtal specialsymboler. De många dubbla vokalerna är typiska. Det finns också flera variationer av vokaler, såsom korta, långa och nasala. Litauiskt uttal är inte svårt. Intonationen är märkbart mer komplicerad eftersom den är flexibel. Det vill säga, den är baserad på den grammatiska formen av ordet. Det är intressant att notera att litauiska är ett mycket ålderdomligt språk. Det anses vara det språk som minst har utvecklats från sitt modersmål. Det innebär att det fortfarande är mycket likt det första indo-europeiska språket. Om du vill veta hur våra förfäder talade, bör du lära dig litauiska.