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৩৪ [চৌঁত্রিশ]

ট্রেনে

ট্রেনে

34 [三十四]

34 [Mitoshi]

列車で

ressha de

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এটা কি বার্লিনে যাবার ট্রেন? これは ベルリン行き です か ？ これは ベルリン行き です か ？ これは ベルリン行き です か ？ これは ベルリン行き です か ？ これは ベルリン行き です か ？ 0
k-r- w- -erur-n-------u --? k___ w_ B______________ k__ k-r- w- B-r-r-n-i-i-e-u k-? --------------------------- kore wa Berurin-ikidesu ka?
এই ট্রেনটা কখন ছাড়বে? 列車は 何時発 です か ？ 列車は 何時発 です か ？ 列車は 何時発 です か ？ 列車は 何時発 です か ？ 列車は 何時発 です か ？ 0
r--sh--w----nji---tsudes--k-? r_____ w_ n______________ k__ r-s-h- w- n-n-i-h-t-u-e-u k-? ----------------------------- ressha wa nanji-hatsudesu ka?
এই ট্রেনটা বার্লিনে কখন পৌঁছাবে? ベルリンには 何時に 到着です か ？ ベルリンには 何時に 到着です か ？ ベルリンには 何時に 到着です か ？ ベルリンには 何時に 到着です か ？ ベルリンには 何時に 到着です か ？ 0
be-urin-ni--- -an-- n---ōc--k--esu--a? b______ n_ w_ n____ n_ t__________ k__ b-r-r-n n- w- n-n-i n- t-c-a-u-e-u k-? -------------------------------------- berurin ni wa nanji ni tōchakudesu ka?
মাফ করবেন, আমি কি আগে যেতে পারি? すみません 、 通して ください 。 すみません 、 通して ください 。 すみません 、 通して ください 。 すみません 、 通して ください 。 すみません 、 通して ください 。 0
su--ma-e-- tōshi-- ---asa-. s_________ t______ k_______ s-m-m-s-n- t-s-i-e k-d-s-i- --------------------------- sumimasen, tōshite kudasai.
আমার মনে হয় এটা আমার বসবার জায়গা ৷ それは 私の 席だと 思います が 。 それは 私の 席だと 思います が 。 それは 私の 席だと 思います が 。 それは 私の 席だと 思います が 。 それは 私の 席だと 思います が 。 0
s-re -a---t-s-i-no s-ki-a--o ----------. s___ w_ w______ n_ s_____ t_ o__________ s-r- w- w-t-s-i n- s-k-d- t- o-o-m-s-g-. ---------------------------------------- sore wa watashi no sekida to omoimasuga.
আমার মনে হয় আপনি আমার জায়গায় বসে আছেন ৷ あなたが 座っているのは 、 私の 席だと 思います 。 あなたが 座っているのは 、 私の 席だと 思います 。 あなたが 座っているのは 、 私の 席だと 思います 。 あなたが 座っているのは 、 私の 席だと 思います 。 あなたが 座っているのは 、 私の 席だと 思います 。 0
an--a--- --w-tt--iru ----a--wa--sh- n- sek--a-t----oim--u. a____ g_ s______ i__ n_ w__ w______ n_ s_____ t_ o________ a-a-a g- s-w-t-e i-u n- w-, w-t-s-i n- s-k-d- t- o-o-m-s-. ---------------------------------------------------------- anata ga suwatte iru no wa, watashi no sekida to omoimasu.
স্লিপার কোথায়? 寝台車は どこ です か ？ 寝台車は どこ です か ？ 寝台車は どこ です か ？ 寝台車は どこ です か ？ 寝台車は どこ です か ？ 0
sh--d-i---- w--d-kod-su---? s__________ w_ d_______ k__ s-i-d-i-s-a w- d-k-d-s- k-? --------------------------- shindai-sha wa dokodesu ka?
স্লিপার ট্রেনের শেষের দিকে আছে ৷ 寝台車は 、 列車の 最後尾 です 。 寝台車は 、 列車の 最後尾 です 。 寝台車は 、 列車の 最後尾 です 。 寝台車は 、 列車の 最後尾 です 。 寝台車は 、 列車の 最後尾 です 。 0
shi-da--sha--a,-re-sh- -- s---o--d---. s__________ w__ r_____ n_ s___________ s-i-d-i-s-a w-, r-s-h- n- s-i-o-i-e-u- -------------------------------------- shindai-sha wa, ressha no saigobidesu.
আর খাবার (গাড়ি) জায়গা কোথায়? – সামনের দিকে ৷ 食堂車は どこ です か ？ － 一番前 です 。 食堂車は どこ です か ？ － 一番前 です 。 食堂車は どこ です か ？ － 一番前 です 。 食堂車は どこ です か ？ － 一番前 です 。 食堂車は どこ です か ？ － 一番前 です 。 0
s-o-u-ō-sh---a --k-des---a- - Ich-b-n-ma---s-. s__________ w_ d_______ k__ - I______ m_______ s-o-u-ō-s-a w- d-k-d-s- k-? - I-h-b-n m-e-e-u- ---------------------------------------------- shokudō-sha wa dokodesu ka? - Ichiban maedesu.
আমি কি নীচে শুতে পারি? 下段に 寝たいの です が 。 下段に 寝たいの です が 。 下段に 寝たいの です が 。 下段に 寝たいの です が 。 下段に 寝たいの です が 。 0
g---n -i n-t-i--od--u-a. g____ n_ n____ n________ g-d-n n- n-t-i n-d-s-g-. ------------------------ gedan ni netai nodesuga.
আমি কি মাঝখানে শুতে পারি? 中段に 寝たいの です が 。 中段に 寝たいの です が 。 中段に 寝たいの です が 。 中段に 寝たいの です が 。 中段に 寝たいの です が 。 0
ch--a---i n-t-- n-d----a. c_____ n_ n____ n________ c-ū-a- n- n-t-i n-d-s-g-. ------------------------- chūdan ni netai nodesuga.
আমি কি উপরে শুতে পারি? 上段に 寝たいの です が 。 上段に 寝たいの です が 。 上段に 寝たいの です が 。 上段に 寝たいの です が 。 上段に 寝たいの です が 。 0
jōd-n ni-n--ai--o--suga. j____ n_ n____ n________ j-d-n n- n-t-i n-d-s-g-. ------------------------ jōdan ni netai nodesuga.
আমরা বর্ডারে কখন পৌঁছাব? 国境には いつ 着きます か ？ 国境には いつ 着きます か ？ 国境には いつ 着きます か ？ 国境には いつ 着きます か ？ 国境には いつ 着きます か ？ 0
k-k-----i--aitsu--s---m-s- --? k_____ n_ h_____ t________ k__ k-k-y- n- h-i-s- t-u-i-a-u k-? ------------------------------ kokkyō ni haitsu tsukimasu ka?
বার্লিন যাত্রায় কত সময় লাগে? ベルリンまでは どのくらい かかります か ？ ベルリンまでは どのくらい かかります か ？ ベルリンまでは どのくらい かかります か ？ ベルリンまでは どのくらい かかります か ？ ベルリンまでは どのくらい かかります か ？ 0
berur-----d- -a----o k---i k-ka-i--su -a? b______ m___ w_ d___ k____ k_________ k__ b-r-r-n m-d- w- d-n- k-r-i k-k-r-m-s- k-? ----------------------------------------- berurin made wa dono kurai kakarimasu ka?
ট্রেন কী দেরীতে চলছে? 列車は 遅れて います か ？ 列車は 遅れて います か ？ 列車は 遅れて います か ？ 列車は 遅れて います か ？ 列車は 遅れて います か ？ 0
r-s--- -- o--re------su-k-? r_____ w_ o______ i____ k__ r-s-h- w- o-u-e-e i-a-u k-? --------------------------- ressha wa okurete imasu ka?
আপনার কাছে পড়বার মত কিছু আছে? 何か 読むものを 持っています か ？ 何か 読むものを 持っています か ？ 何か 読むものを 持っています か ？ 何か 読むものを 持っています か ？ 何か 読むものを 持っています か ？ 0
na-i---------o-- - mo-----m--- --? n_____ y___ m___ o m____ i____ k__ n-n-k- y-m- m-n- o m-t-e i-a-u k-? ---------------------------------- nanika yomu mono o motte imasu ka?
এখানে খাবার এবং পান করার জন্য কিছু পাওয়া যেতে পারে? ここで 、 何か 食べ物や 飲み物が 買えます か ？ ここで 、 何か 食べ物や 飲み物が 買えます か ？ ここで 、 何か 食べ物や 飲み物が 買えます か ？ ここで 、 何か 食べ物や 飲み物が 買えます か ？ ここで 、 何か 食べ物や 飲み物が 買えます か ？ 0
ko-- de--n-n-k- tab---n--y- --mim----g--kae-asu ka? k___ d__ n_____ t_______ y_ n_______ g_ k______ k__ k-k- d-, n-n-k- t-b-m-n- y- n-m-m-n- g- k-e-a-u k-? --------------------------------------------------- koko de, nanika tabemono ya nomimono ga kaemasu ka?
আপনি কি দয়া করে আমাকে ৭ টার সময় জাগিয়ে দেবেন? 朝7時に 起こして もらえます か ？ 朝7時に 起こして もらえます か ？ 朝7時に 起こして もらえます か ？ 朝7時に 起こして もらえます か ？ 朝7時に 起こして もらえます か ？ 0
a-a----i-ni--ko--ite-mor--m-su-ka? a__ 7___ n_ o_______ m________ k__ a-a 7-j- n- o-o-h-t- m-r-e-a-u k-? ---------------------------------- asa 7-ji ni okoshite moraemasu ka?

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শিশুরা ঠোঁটের ভাষা পড়ে!

যখন শিশুরা কথা বলা শিখে, তারা তাদের বাবা-মা’র মুখের দিকে খেয়াল করে। উন্নয়নমূলক মনোবিজ্ঞানীরা এটা আবিষ্কার করেছেন। ছয় বছর বয়সের বাচ্চারা ঠোঁটের ভাষা পড়তে শুরু করে। এভাবেই তারা শিখে শব্দ তৈরী করতে গেলে তাদের মুখ ব্যবহার করতে হবে। এক বছর বয়সেই তারা কিছু শব্দ বুঝতে পারে। এই বয়সেই তারা আশেপাশের মানুষ চেনা শুরু করে। এটা করত গিয়ে তারা অনেক গুরুত্বপূর্ণ তথ্য জানে। বাবা-মা’র দিকে তাকিয়ে একটি শিশু বুঝতে পারে তারা খুশি না অখুশী। এভাবেই শিশুরা অনুভূতির জগতে প্রবেশ করে। যদি কেউ তাদের সামনে বিদেশী ভাষায় কথা বলে তাহলে তাদের কাছে তা আকর্ষণীয় লাগে। তারা অবারও ঠোঁটের ভাষা পড়া শুরু করে। এভাবে তারা শিখে কিভাবে বিদেশী শব্দ তৈরী করতে হয়। তাই যখনই আপনি বাচ্চাদের সাথে কথা বলবেন তখনই এই ব্যাপারটি খেয়াল করবেন। এছাড়াও ভাষার উন্নয়নের জন্য তাদের দরকার সংলাপ । বিশেষ করে বাবা-মা’রা বাচ্চাদের কথা পুনরাবৃত্তি করেন। এভাবেই বাচ্চারা পুনর্নিবেশ পায়। শিশুদের জন্য এটা খুবই দরকারী। এভাবে তারা জানতে পারে যে বিষয়টি তারা বুঝেছে। এই সমর্থন শিশুদের প্রেরণা দেয়। তারা শিখে মজা পেতে শুরু করে। তাই শুধু বাচ্চাদের রেকর্ড করা কথা শোনালে হবে না। গবেষণা প্রমাণ করে যে, শিশুরা ঠোঁটের ভাষা পড়তে পারে। গবেষণার জন্য, বাচ্চাদের শব্দহীন ভিডিও দেখানো হয়েছিল। ভিডিওগুলি স্থানীয় ও বিদেশী ভাষায় ছিল। নিজস্ব ভঙ্গিতে শিশুরা ভিডিওগুলো অনেকক্ষণ ধরে দেখলো। দেখার ব্যাপারে তারা খুবই মনোযোগী ছিল। সারা পৃথিবীতে বাচ্চাদের প্রথম শব্দগুলো প্রায় একই রকম। ”মা” এবং ”বাবা”- সব ভাষায় বলা সহজ শব্দদ্বয়।