Frazlibro

eo Duoblaj konjunkcioj   »   it Congiunzioni coordinative

98 [naŭdek ok]

Duoblaj konjunkcioj

Duoblaj konjunkcioj

98 [novantotto]

Congiunzioni coordinative

Elektu kiel vi volas vidi la tradukon:   
esperanto itala Ludu Pli
La vojaĝo ja estis bela sed tro laciga. I--vi--g---------- ---lo m---at---so. I_ v______ è s____ b____ m_ f________ I- v-a-g-o è s-a-o b-l-o m- f-t-c-s-. ------------------------------------- Il viaggio è stato bello ma faticoso. 0
La trajno ja estis akurata sed tro homplena. I--t---o-e-a -n-orari- -a-a---lla-------. I_ t____ e__ i_ o_____ m_ a______________ I- t-e-o e-a i- o-a-i- m- a-f-l-a-i-s-m-. ----------------------------------------- Il treno era in orario ma affollatissimo. 0
La hotelo ja estis komforta sed tro multekosta. L-albe-go--r- --cog--en-- ---t--p-o --r-. L________ e__ a__________ m_ t_____ c____ L-a-b-r-o e-a a-c-g-i-n-e m- t-o-p- c-r-. ----------------------------------------- L’albergo era accogliente ma troppo caro. 0
Li prenas aŭ la buson aŭ la trajnon. Lu--p---d- --l’-----us o -l -r---. L__ p_____ o l________ o i_ t_____ L-i p-e-d- o l-a-t-b-s o i- t-e-o- ---------------------------------- Lui prende o l’autobus o il treno. 0
Li venos aŭ hodiaŭ vespere aŭ morgaŭ matene. Lui--iene-o s-a--r--o dom--- ---tina. L__ v____ o s______ o d_____ m_______ L-i v-e-e o s-a-e-a o d-m-n- m-t-i-a- ------------------------------------- Lui viene o stasera o domani mattina. 0
Li loĝas aŭ ĉe ni aŭ en la hotelo. L-i-a-----o d- --i --i--alb-rg-. L__ a____ o d_ n__ o i_ a_______ L-i a-i-a o d- n-i o i- a-b-r-o- -------------------------------- Lui abita o da noi o in albergo. 0
Ŝi parolas kaj la hispanan kaj la anglan. Le- -a--a--i---- -pag---o-c-e-l’i-gl-s-. L__ p____ s__ l_ s_______ c__ l_________ L-i p-r-a s-a l- s-a-n-l- c-e l-i-g-e-e- ---------------------------------------- Lei parla sia lo spagnolo che l’inglese. 0
Ŝi loĝis kaj en Madrido kaj en Londono. L-i--a -i---t- s-a --Ma-ri---h- - Lo----. L__ h_ v______ s__ a M_____ c__ a L______ L-i h- v-s-u-o s-a a M-d-i- c-e a L-n-r-. ----------------------------------------- Lei ha vissuto sia a Madrid che a Londra. 0
Ŝi konas kaj Hispanujon kaj Anglujon. L-i---n-----si--l----a--- ch--l’I-g-i--e-ra. L__ c______ s__ l_ S_____ c__ l_____________ L-i c-n-s-e s-a l- S-a-n- c-e l-I-g-i-t-r-a- -------------------------------------------- Lei conosce sia la Spagna che l’Inghilterra. 0
Li ne nur estas stulta sed ankaŭ maldiligenta. L-i non è so-o-----i---ma ---h--p--r-. L__ n__ è s___ s______ m_ a____ p_____ L-i n-n è s-l- s-u-i-o m- a-c-e p-g-o- -------------------------------------- Lui non è solo stupido ma anche pigro. 0
Ŝi ne nur estas beleta sed ankaŭ inteligenta. Le--no- è -o-o--ar-na-ma a-c-e inte-l---nt-. L__ n__ è s___ c_____ m_ a____ i____________ L-i n-n è s-l- c-r-n- m- a-c-e i-t-l-i-e-t-. -------------------------------------------- Lei non è solo carina ma anche intelligente. 0
Ŝi ne nur parolas la germanan sed ankaŭ la francan. L-i n-n-p-r---s-lo -e-e--o-m- -n-h---------e. L__ n__ p____ s___ t______ m_ a____ f________ L-i n-n p-r-a s-l- t-d-s-o m- a-c-e f-a-c-s-. --------------------------------------------- Lei non parla solo tedesco ma anche francese. 0
Mi scipovas nek piani nek gitari. Io non -o--uo-ar---- il p-a-ofort- -é-la--hi-arr-. I_ n__ s_ s______ n_ i_ p_________ n_ l_ c________ I- n-n s- s-o-a-e n- i- p-a-o-o-t- n- l- c-i-a-r-. -------------------------------------------------- Io non so suonare né il pianoforte né la chitarra. 0
Mi scipovas nek valsi nek sambi. N---s---alla-e-n- il-v-l-e- ---l- -a--a. N__ s_ b______ n_ i_ v_____ n_ l_ s_____ N-n s- b-l-a-e n- i- v-l-e- n- l- s-m-a- ---------------------------------------- Non so ballare né il valzer né la samba. 0
Mi ŝatas nek operon nek baleton. N-n-----ia-e né l’----- né i--b--l-tt-. N__ m_ p____ n_ l______ n_ i_ b________ N-n m- p-a-e n- l-o-e-a n- i- b-l-e-t-. --------------------------------------- Non mi piace né l’opera né il balletto. 0
Ju pli rapide vi laboras, des pli frue vi estos preta. (-u-n------ù ----r-t-a -avor----t--to--più ---st--fi--sci. (_______ p__ i_ f_____ l______ (______ p__ p_____ f_______ (-u-n-o- p-ù i- f-e-t- l-v-r-, (-a-t-) p-ù p-e-t- f-n-s-i- ---------------------------------------------------------- (Quanto) più in fretta lavori, (tanto) più presto finisci. 0
Ju pli frue vi venas, des pli frue vi povos iri. (Qu-nto) p-i-a-vi--i,-(tan-o) -r-ma--uo--a-dar-en-. (_______ p____ v_____ (______ p____ p___ a_________ (-u-n-o- p-i-a v-e-i- (-a-t-) p-i-a p-o- a-d-r-e-e- --------------------------------------------------- (Quanto) prima vieni, (tanto) prima puoi andartene. 0
Ju pli maljuna oni iĝas, des pli komforta oni iĝas. (-u-n-o) --ù--i ---ecchia- -t-n-o- --ù-----i si -iv-nta. (_______ p__ s_ i_________ (______ p__ p____ s_ d_______ (-u-n-o- p-ù s- i-v-c-h-a- (-a-t-) p-ù p-g-i s- d-v-n-a- -------------------------------------------------------- (Quanto) più si invecchia, (tanto) più pigri si diventa. 0

Elŝutu MP3 (.zip dosierojn)

MP3 esperanto + itala (1-100) MP3 itala (1-100)
Neniu video trovita!

Lerni lingvojn interrete

Pli kaj pli da homoj lernas fremdajn lingvojn. Kaj pli kaj pli da homoj tiucele uzas la interreton! La retlerno diferenciĝas de la klasika lingvokurso. Kaj ĝi havas multajn avantaĝojn! La uzantoj mem decidas kiam ili volas lerni. Ili ankaŭ povas elekti tion, kion ili volas lerni. Kaj ili difinas, po kiom ili ĉiutage volas lerni. Retlernante, la uzantoj devas intuicie lerni. Tio signifas ke ili devas lerni la novan lingvon tute nature. Tiel, kiel ili lernis lingvojn infanaĝe aŭ ferieje. La uzantoj tiucele lernas per simulitaj situacioj. Ili travivas diversaĵojn diversloke. Ili tiuokaze devas mem iĝi aktivaj. Por iuj programoj oni bezonas kapaŭskultilojn kaj mikrofonon. Ili ebligas paroli kun denaskaj parolantoj. Eblas ankaŭ sian prononcon analizigi. Tiel eblas daŭre pliboniĝi. Eblas interŝanĝi kun aliaj uzantoj ene de komunumoj. La interreto ebligas ankaŭ lerni moviĝante. Per ciferecaj teknikoj ĉien kunporteblas la lingvo. La retkursoj ne estas pli malbonaj ol la konvenciaj kursoj. Kiam la programoj estas bone faritaj, ili povas esti tre efikaj. Sed gravas ke la retkurso ne estu tro bunta. Tro multaj animacioj povas distri de la lerna enhavo. La cerbo devas trakti ĉiun unuopan impulson. Ĝi do povas esti rapide superŝarĝita. Tial foje plibonas kviete lerni per libro. Kiu miksas novajn metodojn kun malnovaj, tiu certe faras rapidajn progresojn…