Frazlibro

eo Neado 1   »   it Negazione 1

64 [sesdek kvar]

Neado 1

Neado 1

64 [sessantaquattro]

Negazione 1

Elektu kiel vi volas vidi la tradukon:   
esperanto itala Ludu Pli
Mi ne komprenas la vorton. N---c-p-s----u-st-----o--. N__ c______ q_____ p______ N-n c-p-s-o q-e-t- p-r-l-. -------------------------- Non capisco questa parola. 0
Mi ne komprenas la frazon. No---a---c- l- -ra--. N__ c______ l_ f_____ N-n c-p-s-o l- f-a-e- --------------------- Non capisco la frase. 0
Mi ne komprenas la signifon. N-n-----sco--- signific---. N__ c______ i_ s___________ N-n c-p-s-o i- s-g-i-i-a-o- --------------------------- Non capisco il significato. 0
la instruisto l’in---n-n-e l___________ l-i-s-g-a-t- ------------ l’insegnante 0
Ĉu vi komprenas la instruiston? C--isce l’-n--g-a--e? C______ l____________ C-p-s-e l-i-s-g-a-t-? --------------------- Capisce l’insegnante? 0
Jes, mi bone komprenas lin. S-- lo --p-sc----ne. S__ l_ c______ b____ S-, l- c-p-s-o b-n-. -------------------- Sì, lo capisco bene. 0
la instruistino l’---e-n-n-e l___________ l-i-s-g-a-t- ------------ l’insegnante 0
Ĉu vi komprenas la instruistinon? C-pi-ce-l’-n-----n-e? C______ l____________ C-p-s-e l-i-s-g-a-t-? --------------------- Capisce l’insegnante? 0
Jes, mi bone komprenas ŝin. S---la--a-is---b--e. S__ l_ c______ b____ S-, l- c-p-s-o b-n-. -------------------- Sì, la capisco bene. 0
la homoj la---n-e l_ g____ l- g-n-e -------- la gente 0
Ĉu vi komprenas la homojn? Ca-isce-l- ge--e? C______ l_ g_____ C-p-s-e l- g-n-e- ----------------- Capisce la gente? 0
Ne, mi ne tre bone komprenas ilin. N-, -o---a-c-p-s-- -o----bene. N__ n__ l_ c______ m____ b____ N-, n-n l- c-p-s-o m-l-o b-n-. ------------------------------ No, non la capisco molto bene. 0
la amikino l’a--ca --la-rag-z-a l______ / l_ r______ l-a-i-a / l- r-g-z-a -------------------- l’amica / la ragazza 0
Ĉu vi havas amikinon? Ha --’---ca - -na -ag-zza? H_ u_______ / u__ r_______ H- u-’-m-c- / u-a r-g-z-a- -------------------------- Ha un’amica / una ragazza? 0
Jes, ja. S-- c--l’ho. S__ c_ l____ S-, c- l-h-. ------------ Sì, ce l’ho. 0
la filino l---i-l-a l_ f_____ l- f-g-i- --------- la figlia 0
Ĉu vi havas filinon? H--u-a f-g--a? H_ u__ f______ H- u-a f-g-i-? -------------- Ha una figlia? 0
Ne, neniun. N-, ----ne ho. N__ n__ n_ h__ N-, n-n n- h-. -------------- No, non ne ho. 0

Elŝutu MP3 (.zip dosierojn)

MP3 esperanto + itala (1-100) MP3 itala (1-100)
Neniu video trovita!

La blinduloj pli efike traktas la parolon

La homoj ne kapablantaj vidi pli bone aŭdas. Tio ebligas ilin pli facile moviĝi ĉiutage. Sed la blinduloj kapablas pli bone trakti la parolon! Tiun rezulton atingis pluraj sciencaj esploroj. Esploristoj aŭskultigis tekstojn al subjektoj. Tiuokaze, oni klare altigis la parolrapidon. La blindaj subjektoj malgraŭe kapablis kompreni la tekstojn. La vidkapablaj subjektoj male apenaŭ komprenis la frazojn. La parolrapido tro altis por ili. Alia eksperimento kondukis al simila rezulto. Vidkapablaj kaj blindaj subjektoj aŭskultis diversajn frazojn. Parto de la frazoj estis manipulita. La lastan vorton oni anstataŭis per sensenca vorto. La subjektoj devis taksi la frazojn. Li devis decidi ĉu la frazoj estis sencohavaj aŭ sensencaj. Dum la subjektoj plenumis la taskojn, ilia cerbo estis analizita. La esploristoj mezuris difinitajn cerbajn frekvencojn. Ili tiel povis konstati kiel rapide la cerbo plenumis la taskon. Ĉe la blindaj subjektoj, difinita signalo aperis tre rapide. Tiu signalo indikas ke frazo estis analizita. Ĉe la vidkapablaj subjektoj, la signalo aperis konsiderinde pli malfrue. Oni ankoraŭ ne scias kial la blinduloj pli efike traktas la parolon. Sed la sciencistoj havas teorion. Ili kredas ke ilia cerbo intense uzas difinitan cerban regionon. Tio estas la regiono per kiu la vidkapabluloj traktas la vidstimulojn. Ĉe la blinduloj tiu regiono ne estas uzata por la vidkapablo. Ĝi do estas ankoraŭ ‘libera’ por aliaj taskoj. Sekve, la blinduloj havas pli da kapabloj por la paroltraktiĝo.