کتاب لغت

fa ‫در بانک‬   »   et Pangas

‫60 [شصت]‬

‫در بانک‬

‫در بانک‬

60 [kuuskümmend]

Pangas

نحوه مشاهده ترجمه را انتخاب کنید:   
فارسی استونيايی بازی بیشتر
‫می‌خواهم حساب باز کنم.‬ Ma sooviks kontot avada. Ma sooviks kontot avada. 1
‫این پاسپورت من است.‬ Siin on mu pass. Siin on mu pass. 1
‫و این آدرس من است.‬ Ja siin on mu aadress. Ja siin on mu aadress. 1
‫می‌خواهم پول به حسابم واریز کنم.‬ Ma sooviksin oma kontole raha kanda. Ma sooviksin oma kontole raha kanda. 1
‫می‌خواهم از حسابم پول برداشت کنم.‬ Ma sooviksin oma kontolt raha võtta. Ma sooviksin oma kontolt raha võtta. 1
‫می‌خواهم موجودی حسابم را بگیرم.‬ Ma sooviksin kontoväljavõtet. Ma sooviksin kontoväljavõtet. 1
‫می‌خواهم یک چک مسافرتی را نقد کنم.‬ Ma sooviksin reisitšekki rahaks vahetada. Ma sooviksin reisitšekki rahaks vahetada. 1
‫مبلغ کارمزد چقدر است؟‬ Kui kõrged on tasud? Kui kõrged on tasud? 1
‫کجا را باید امضا کنم؟‬ Kuhu ma alla kirjutama pean? Kuhu ma alla kirjutama pean? 1
‫من منتظر یک حواله بانکی از آلمان هستم. ‬ Ma ootan pangaülekannet Saksamaalt. Ma ootan pangaülekannet Saksamaalt. 1
‫این شماره حسابم است.‬ Siin on mu kontonumber. Siin on mu kontonumber. 1
‫پول رسیده است؟‬ Kas raha on saabunud? Kas raha on saabunud? 1
‫می‌خواهم این پول را به ارز دیگری تبدیل کنم.‬ Ma sooviks selle raha vahetada. Ma sooviks selle raha vahetada. 1
‫من دلار آمریکا لازم دارم.‬ Mul on vaja USA dollareid. Mul on vaja USA dollareid. 1
‫لطفآ اسکناس های ریز به من بدهید.‬ Palun andke mulle väikeseid kupüüre. Palun andke mulle väikeseid kupüüre. 1
‫آیا اینجا دستگاه عابر بانک دارد؟‬ Kas siin on sularahaautomaati? Kas siin on sularahaautomaati? 1
‫چقدر پول می‌شود برداشت کرد؟‬ Kui palju raha võib välja võtta? Kui palju raha võib välja võtta? 1
‫از چه کارت های اعتباری می‌شود استفاده کرد؟‬ Milliseid krediitkaarte saab siin kasutada? Milliseid krediitkaarte saab siin kasutada? 1

بارگذاری MP3 (.زیپ فایل‌ها)

MP3 فارسی + استونيايی (1-100) MP3 استونيايی (1-100)
ویدئویی یافت نشد!

‫آیا یک دستور زبان جهانی وجود دارد؟‬

‫هنگامی که یک زبان را یاد می گیریم، دستور زبان آن را هم می آموزیم.‬ ‫امّا، وقتی که کودکان زبان مادری خود را می آموزند، این کار به طور خودکار اتّفاق می افتد.‬ ‫آنها متوجّه نیستند که مغزشان در حال یادگیری قواعد مختلف است.‬ ‫با وجود این، انها زبان مادری خود را از ابتدا به درستی می آموزند.‬ ‫با توجه به این که زبان های بسیاری وجود دارند، دستور زبان های گوناگونی هموجود دارد.‬ ‫امّا، آیا یک دستور زبان جهانی هم وجود دارد؟‬ ‫دانشمندان مدتهاست که در حال مطالعه بر روی این موضوع هستند.‬ ‫مطالعات جدید می توانند به این پرسش پاسخ دهند.‬ ‫زیرا محقّقان مغز به کشف جالبی نائل شده اند.‬ ‫آنها از افراد تحت آزمایش خواسته اند تا قواعد دستور زبان را مطالعه کنند.‬ ‫این افراد دانش آموزان مدارس زبان بودند.‬ ‫آنها در رشته زبان ژاپنی یا ایتالیایی تحصیل می کردند.‬ ‫نیمی از قواعد دستور زبان کاملا ساختگی بود.‬ ‫امّا، افراد مورد آزمایش از آن اطلاع نداشتند.‬ ‫پس از پایان مطالعه، جملاتی در اختیار دانش آموزان قرار گرفت.‬ ‫آنها می بایست درستی یا نادرستی جملات را ارزیابی کنند.‬ ‫زمانی که آنها بر روی این جملات کار می کردند، مغزشان مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت.‬ ‫بدین معنی که، محقّقان فعّالیت مغز آنها را اندازه گیری می کردند.‬ ‫به این ترتیب آنها توانستند چگونگی واکنش مغز به جملات را بررسی کنند.‬ ‫و به نظر می رسد که مغز ما، دستور زبان را می شناسد!‬ ‫در هنگام سخن گفتن، مناطق خاصی از مغز فعّال هستند.‬ ‫مرکز بروکا یکی از آنها است.‬ ‫این مرکز در سمت چپ مغز واقع شده است.‬ ‫هنگامی که دانش آموزان با قواعد دستور زبان واقعی مواجه شدند، این قسمت بسیار فعاّل بود.‬ ‫از سوی دیگر، هنگام روبرو شدن با قوانین ساختگی، این فعّالیت ها به طور قابل ملاحظه ای کاهش یافت.‬ ‫پس می توان نتیجه گرفت که تمام سیستم های دستور زبان بر یک اساس قرار دارند.‬ ‫و همه آنها باید این اصول را دنبال کنند.‬ ‫و این اصول در ما ذاتی خواهد بود ...‬