کتاب لغت

fa ‫در بانک‬   »   ad Банкым

‫60 [شصت]‬

‫در بانک‬

‫در بانک‬

60 [тIокIищ]

60 [tIokIishh]

Банкым

Bankym

نحوه مشاهده ترجمه را انتخاب کنید:   
فارسی زبان آدیغی بازی بیشتر
‫می‌خواهم حساب باز کنم.‬ Сэ счёт къызэIусхы сшIоигъу. Сэ счёт къызэIусхы сшIоигъу. 1
S---s-h--- --zj---s-- ss-Io-g-. Sje schjot kyzjeIushy sshIoigu.
‫این پاسپورت من است.‬ Мары сипаспорт. Мары сипаспорт. 1
Mar- ---aspo-t. Mary sipasport.
‫و این آدرس من است.‬ Сиадреси мары. Сиадреси мары. 1
Siadr--i---r-. Siadresi mary.
‫می‌خواهم پول به حسابم واریز کنم.‬ Сэ сисчёт ахъщэ изгъахьэ сшIоигъу. Сэ сисчёт ахъщэ изгъахьэ сшIоигъу. 1
S-e ---ch----ah------i-g-h--- s-h----u. Sje sischjot ahshhje izgah'je sshIoigu.
‫می‌خواهم از حسابم پول برداشت کنم.‬ Сэ сисчёт ахъщэ къисхы сшIоигъу. Сэ сисчёт ахъщэ къисхы сшIоигъу. 1
Sj- s-sch-o- a-shhj- -i--- ------g-. Sje sischjot ahshhje kishy sshIoigu.
‫می‌خواهم موجودی حسابم را بگیرم.‬ Сэ сисчёт къыхэтхыкIыгъэхэр сштэжьынэу сыфай. Сэ сисчёт къыхэтхыкIыгъэхэр сштэжьынэу сыфай. 1
S---s--ch--- ky-j-thy--yg--h----s-htj-zh-y--eu syfa-. Sje sischjot kyhjethykIygjehjer sshtjezh'ynjeu syfaj.
‫می‌خواهم یک چک مسافرتی را نقد کنم.‬ Гъогу чекымкIэ ахъщэ къисхы сшIоигъу. Гъогу чекымкIэ ахъщэ къисхы сшIоигъу. 1
Gog- --e-ym-I-e--h-h--e-k--h- -s-I--g-. Gogu chekymkIje ahshhje kishy sshIoigu.
‫مبلغ کارمزد چقدر است؟‬ УлэупкIэр тхьапш? УлэупкIэр тхьапш? 1
U-jeu-k-je--t-'--sh? UljeupkIjer th'apsh?
‫کجا را باید امضا کنم؟‬ Та чIыпIэм сыкIэтхэщт? Та чIыпIэм сыкIэтхэщт? 1
Ta --Iy-I-em --k-jeth-es-ht? Ta chIypIjem sykIjethjeshht?
‫من منتظر یک حواله بانکی از آلمان هستم. Германием ахъщэ къысфырагъэхьыкIынэу сежэ. Германием ахъщэ къысфырагъэхьыкIынэу сежэ. 1
Ge----iem---sh--e-k-s-yra-je-'----n-eu sez--e. Germaniem ahshhje kysfyragjeh'ykIynjeu sezhje.
‫این شماره حسابم است.‬ Мары сисчёт иномер. Мары сисчёт иномер. 1
Mar- --s---ot in-m-r. Mary sischjot inomer.
‫پول رسیده است؟‬ Ахъщэр къэсыгъа? Ахъщэр къэсыгъа? 1
A---h--r kje-y--? Ahshhjer kjesyga?
‫می‌خواهم این پول را به ارز دیگری تبدیل کنم.‬ Сэ ахъщэ зэблэсхъу сшIоигъу. Сэ ахъщэ зэблэсхъу сшIоигъу. 1
Sj- -hs---e--j-b-j-s-u s----i-u. Sje ahshhje zjebljeshu sshIoigu.
‫من دلار آمریکا لازم دارم.‬ Сэ Америкэ доллар сищыкIагъэр. Сэ Америкэ доллар сищыкIагъэр. 1
S---Ame-ikj--dollar----h---I--jer. Sje Amerikje dollar sishhykIagjer.
‫لطفآ اسکناس های ریز به من بدهید.‬ Нахь макIэ зэрыт ахъщэхэр къысэт, хъущтмэ. Нахь макIэ зэрыт ахъщэхэр къысэт, хъущтмэ. 1
Nah-------- -j-r-- -hsh---hj-r-ky-jet---ush-tmj-. Nah' makIje zjeryt ahshhjehjer kysjet, hushhtmje.
‫آیا اینجا دستگاه عابر بانک دارد؟‬ Банкомат мыщ щыIа? Банкомат мыщ щыIа? 1
Ban---a--mys-- sh-y--? Bankomat myshh shhyIa?
‫چقدر پول می‌شود برداشت کرد؟‬ Ахъщэ тхьапш къипхын узыфитыр? Ахъщэ тхьапш къипхын узыфитыр? 1
Ah-hh-----'-p---k-p-yn u--fi-yr? Ahshhje th'apsh kiphyn uzyfityr?
‫از چه کارت های اعتباری می‌شود استفاده کرد؟‬ Сыд фэдэ кредит картэх бгъэфедэмэ хъущтхэр? Сыд фэдэ кредит картэх бгъэфедэмэ хъущтхэр? 1
Sy- -j-d---k----- kar-j--------edj-mje--ush-th-e-? Syd fjedje kredit kartjeh bgjefedjemje hushhthjer?

بارگذاری MP3 (.زیپ فایل‌ها)

MP3 فارسی + زبان آدیغی (1-100) MP3 زبان آدیغی (1-100)
ویدئویی یافت نشد!

‫آیا یک دستور زبان جهانی وجود دارد؟‬

‫هنگامی که یک زبان را یاد می گیریم، دستور زبان آن را هم می آموزیم.‬ ‫امّا، وقتی که کودکان زبان مادری خود را می آموزند، این کار به طور خودکار اتّفاق می افتد.‬ ‫آنها متوجّه نیستند که مغزشان در حال یادگیری قواعد مختلف است.‬ ‫با وجود این، انها زبان مادری خود را از ابتدا به درستی می آموزند.‬ ‫با توجه به این که زبان های بسیاری وجود دارند، دستور زبان های گوناگونی هموجود دارد.‬ ‫امّا، آیا یک دستور زبان جهانی هم وجود دارد؟‬ ‫دانشمندان مدتهاست که در حال مطالعه بر روی این موضوع هستند.‬ ‫مطالعات جدید می توانند به این پرسش پاسخ دهند.‬ ‫زیرا محقّقان مغز به کشف جالبی نائل شده اند.‬ ‫آنها از افراد تحت آزمایش خواسته اند تا قواعد دستور زبان را مطالعه کنند.‬ ‫این افراد دانش آموزان مدارس زبان بودند.‬ ‫آنها در رشته زبان ژاپنی یا ایتالیایی تحصیل می کردند.‬ ‫نیمی از قواعد دستور زبان کاملا ساختگی بود.‬ ‫امّا، افراد مورد آزمایش از آن اطلاع نداشتند.‬ ‫پس از پایان مطالعه، جملاتی در اختیار دانش آموزان قرار گرفت.‬ ‫آنها می بایست درستی یا نادرستی جملات را ارزیابی کنند.‬ ‫زمانی که آنها بر روی این جملات کار می کردند، مغزشان مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت.‬ ‫بدین معنی که، محقّقان فعّالیت مغز آنها را اندازه گیری می کردند.‬ ‫به این ترتیب آنها توانستند چگونگی واکنش مغز به جملات را بررسی کنند.‬ ‫و به نظر می رسد که مغز ما، دستور زبان را می شناسد!‬ ‫در هنگام سخن گفتن، مناطق خاصی از مغز فعّال هستند.‬ ‫مرکز بروکا یکی از آنها است.‬ ‫این مرکز در سمت چپ مغز واقع شده است.‬ ‫هنگامی که دانش آموزان با قواعد دستور زبان واقعی مواجه شدند، این قسمت بسیار فعاّل بود.‬ ‫از سوی دیگر، هنگام روبرو شدن با قوانین ساختگی، این فعّالیت ها به طور قابل ملاحظه ای کاهش یافت.‬ ‫پس می توان نتیجه گرفت که تمام سیستم های دستور زبان بر یک اساس قرار دارند.‬ ‫و همه آنها باید این اصول را دنبال کنند.‬ ‫و این اصول در ما ذاتی خواهد بود ...‬