Buku frase

id memberi alasan 3   »   it giustificare qualcosa 3

77 [tujuh puluh tujuh]

memberi alasan 3

memberi alasan 3

77 [settantasette]

giustificare qualcosa 3

Pilih bagaimana Anda ingin melihat terjemahannya:   
Indonesia Italia Bermain Selengkapnya
Kenapa Anda tidak makan kue tarnya? Perché non--angi---a--orta? P_____ n__ m_____ l_ t_____ P-r-h- n-n m-n-i- l- t-r-a- --------------------------- Perché non mangia la torta? 0
Saya harus mengurangi berat badan. D------ma--ire. D___ d_________ D-v- d-m-g-i-e- --------------- Devo dimagrire. 0
Saya tidak makan kue karena saya harus mengurangi berat badan. N-n -a--ang-o per--- d----d-ma-r---. N__ l_ m_____ p_____ d___ d_________ N-n l- m-n-i- p-r-h- d-v- d-m-g-i-e- ------------------------------------ Non la mangio perché devo dimagrire. 0
Kenapa Anda tidak minum bir ini? P--ché -on --ve -- bir--? P_____ n__ b___ l_ b_____ P-r-h- n-n b-v- l- b-r-a- ------------------------- Perché non beve la birra? 0
Saya masih harus menyetir. Dev--g---are. D___ g_______ D-v- g-i-a-e- ------------- Devo guidare. 0
Saya tidak minum bir karena saya masih harus menyetir. No- l- b-----e--h----vo-gu-dar-. N__ l_ b___ p_____ d___ g_______ N-n l- b-v- p-r-h- d-v- g-i-a-e- -------------------------------- Non la bevo perché devo guidare. 0
Kenapa kamu tidak minum kopinya? Pe-c-é n-n----------affè? P_____ n__ b___ i_ c_____ P-r-h- n-n b-v- i- c-f-è- ------------------------- Perché non bevi il caffè? 0
Kopinya dingin. È f-e-d-. È f______ È f-e-d-. --------- È freddo. 0
Saya tidak minum kopinya karena kopinya dingin. N----o-b--- per-h- - f-e-do. N__ l_ b___ p_____ è f______ N-n l- b-v- p-r-h- è f-e-d-. ---------------------------- Non lo bevo perché è freddo. 0
Kenapa kamu tidak minum tehnya? P-r-hé -on----i--- -è? P_____ n__ b___ i_ t__ P-r-h- n-n b-v- i- t-? ---------------------- Perché non bevi il tè? 0
Saya tidak punya gula. Non h--z---her-. N__ h_ z________ N-n h- z-c-h-r-. ---------------- Non ho zucchero. 0
Saya tidak minum tehnya karena saya tidak punya gula. No- ----evo--er--é--on-ho zucc-ero. N__ l_ b___ p_____ n__ h_ z________ N-n l- b-v- p-r-h- n-n h- z-c-h-r-. ----------------------------------- Non lo bevo perché non ho zucchero. 0
Kenapa Anda tidak makan supnya? P---h---o----ngi- -a-m--e-tra? P_____ n__ m_____ l_ m________ P-r-h- n-n m-n-i- l- m-n-s-r-? ------------------------------ Perché non mangia la minestra? 0
Saya tidak memesannya. No---’-o ordi-a-a. N__ l___ o________ N-n l-h- o-d-n-t-. ------------------ Non l’ho ordinata. 0
Saya tidak makan sup karena saya tidak memesannya. No- -a m-ng-- -er-h- no---’h---r-i-a-a. N__ l_ m_____ p_____ n__ l___ o________ N-n l- m-n-i- p-r-h- n-n l-h- o-d-n-t-. --------------------------------------- Non la mangio perché non l’ho ordinata. 0
Kenapa Anda tidak makan dagingnya? Perc-é no- man-i--l- carne? P_____ n__ m_____ l_ c_____ P-r-h- n-n m-n-i- l- c-r-e- --------------------------- Perché non mangia la carne? 0
Saya vegetarian. Son- -------ian-. S___ v___________ S-n- v-g-t-r-a-o- ----------------- Sono vegetariano. 0
Saya tidak makan dagingnya karena saya vegetarian. N-n--a-m---io p-rch- -on- -eget---an-. N__ l_ m_____ p_____ s___ v___________ N-n l- m-n-i- p-r-h- s-n- v-g-t-r-a-o- -------------------------------------- Non la mangio perché sono vegetariano. 0

Unduh MP3 (.zip file)

MP3 Indonesia + Italia (1-100) MP3 Italia (1-100)
Tidak ada video!

Gerakan tubuh membantu mempelajari kosakata

Ketika kita mempelajari kosakata, otak kita harus melakukan banyak hal. Ia harus menyimpan semua kata baru. Tetapi Anda dapat membantu otak Anda dalam belajar. Itu dapat dilakukan melalui gerakan tubuh. Gerakan tubuh membantu ingatan kita. Memori dapat mengingat kata-kata dengan lebih baik jika ia juga memproses gerakan pada saat yang sama. Sebuah studi telah dengan jelas membuktikan hal ini. Para peneliti telah memerintahkan subjek tes untuk mempelajari kosakata. Kata-kata ini tidak benar-benar ada. Karena termasuk bahasa buatan. Beberapa kata diajarkan subjek tes dengan gerakan. Artinya, subjek tes tidak hanya mendengar atau membaca kata-kata. Dengan menggunakan gerakan, mereka juga meniru arti kata-kata. Sementara mereka belajar, aktivitas otak mereka diukur. Para peneliti membuat penemuan yang menarik dari studi ini. Ketika kata-kata dipelajari bersama gerakan, lebih banyak wilayah otak yang aktif. Selain pusat bicara, daerah sensomotorik juga menunjukkan aktivitas. Aktivitas otak tambahan ini mempengaruhi ingatan kita. Pada belajar dengan gerakan, jaringan yang kompleks terbentuk. Jaringan ini menyimpan kata-kata baru di banyak tempat di otak. Dengan cara ini kosakata dapat diproses lebih efisien. Ketika kita ingin menggunakan kata-kata tertentu otak kita menemukannya lebih cepat. Kata-kata tersebut juga disimpan dengan lebih baik. Namun ini penting, bahwa gerakan yang dibuat terkait dengan kata tersebut. Otak kita dapat mengenalinya jika satu kata dan gerakan tidak cocok satu sama lain. Penemuan baru ini dapat membawa kita kepada metode mengajar baru. Individu yang tahu sedikit tentang bahasa biasanya belajar dengan lambat. Mungkin mereka akan belajar lebih mudah jika mereka meniru kata-kata secara fisik ...