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99 [noventa e nove]

Genitivo

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99 [ninety-nine]

Genitive

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o gato da minha namorada m- girlfr--nd’---at m_ g___________ c__ m- g-r-f-i-n-’- c-t ------------------- my girlfriend’s cat 0
o cão do meu namorado m- boy-rie--’- -og m_ b__________ d__ m- b-y-r-e-d-s d-g ------------------ my boyfriend’s dog 0
os brinquedos dos meus filhos m--c-i--re-’--to-s m_ c_________ t___ m- c-i-d-e-’- t-y- ------------------ my children’s toys 0
Este é o casaco do meu colega. Th-s-i- -y --lleag--’s-o-e-----. T___ i_ m_ c__________ o________ T-i- i- m- c-l-e-g-e-s o-e-c-a-. -------------------------------- This is my colleague’s overcoat. 0
Este é o carro da minha colega. T-at i- m- co--ea-ue-s----. T___ i_ m_ c__________ c___ T-a- i- m- c-l-e-g-e-s c-r- --------------------------- That is my colleague’s car. 0
Este é o trabalho dos meus colegas. Tha- is ---col---g-es--w-r-. T___ i_ m_ c__________ w____ T-a- i- m- c-l-e-g-e-’ w-r-. ---------------------------- That is my colleagues’ work. 0
O botão da camisa caiu. Th- -u-t-- ---- --- -hi-t is go-e. T__ b_____ f___ t__ s____ i_ g____ T-e b-t-o- f-o- t-e s-i-t i- g-n-. ---------------------------------- The button from the shirt is gone. 0
A chave da garagem desapareceu. The-ga--ge-k-y is-gone. T__ g_____ k__ i_ g____ T-e g-r-g- k-y i- g-n-. ----------------------- The garage key is gone. 0
O computador do chefe está avariado. T-- b---- -om--ter -s--o--w-r-i-g. T__ b____ c_______ i_ n__ w_______ T-e b-s-’ c-m-u-e- i- n-t w-r-i-g- ---------------------------------- The boss’ computer is not working. 0
Quem é que são os pais da rapariga? W-o -r- --- g--l-- p-re-t-? W__ a__ t__ g_____ p_______ W-o a-e t-e g-r-’- p-r-n-s- --------------------------- Who are the girl’s parents? 0
Como é que chego à casa dos seus pais? Ho- -- ----t ---he- -ar--ts---o---? H__ d_ I g__ t_ h__ p_______ h_____ H-w d- I g-t t- h-r p-r-n-s- h-u-e- ----------------------------------- How do I get to her parents’ house? 0
A casa é / fica no fim da rua. Th------e is--t th--e-d-o--t------d. T__ h____ i_ a_ t__ e__ o_ t__ r____ T-e h-u-e i- a- t-e e-d o- t-e r-a-. ------------------------------------ The house is at the end of the road. 0
Como é que se chama a capital da Suíça? W-at-is-t-e n-m- -f t-- --p-t-- ci-y-of Swit-erl-nd? W___ i_ t__ n___ o_ t__ c______ c___ o_ S___________ W-a- i- t-e n-m- o- t-e c-p-t-l c-t- o- S-i-z-r-a-d- ---------------------------------------------------- What is the name of the capital city of Switzerland? 0
Qual é o título do livro? W-----s --e ---l--o- the ----? W___ i_ t__ t____ o_ t__ b____ W-a- i- t-e t-t-e o- t-e b-o-? ------------------------------ What is the title of the book? 0
Como é que se chamam os filhos dos vizinhos? W-----r--t-e-n-mes-o--th- --ig-bour---/ n----b-r-s -am-)-c-il---n? W___ a__ t__ n____ o_ t__ n__________ / n_________ (____ c________ W-a- a-e t-e n-m-s o- t-e n-i-h-o-r-s / n-i-h-o-’- (-m-) c-i-d-e-? ------------------------------------------------------------------ What are the names of the neighbour’s / neighbor’s (am.) children? 0
Quando é que são as férias (da escola) das crianças? Wh-- --e-t-- c--l----’s--olid-y-? W___ a__ t__ c_________ h________ W-e- a-e t-e c-i-d-e-’- h-l-d-y-? --------------------------------- When are the children’s holidays? 0
Quais são os horários de atendimento do médico? W-a- -r--th- do-t--’--co--u--a---n t---s? W___ a__ t__ d_______ c___________ t_____ W-a- a-e t-e d-c-o-’- c-n-u-t-t-o- t-m-s- ----------------------------------------- What are the doctor’s consultation times? 0
Quais são os horários de abertura do museu? Wh-- ---- ---th--mu-eum----n? W___ t___ i_ t__ m_____ o____ W-a- t-m- i- t-e m-s-u- o-e-? ----------------------------- What time is the museum open? 0

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Melhor concentração = melhor aprendizagem

Se quisermos aprender, temos que nos concentrar. Toda a nossa atenção deve centrar-se numa única coisa. A capacidade de concentração não é inata. Primeiro, temos que aprender a concentrar-nos. Isto é o que acontece, sobretudo, no infantário ou na escola. Com seis anos de idade, as crianças conseguem manter a concentração durante cerca de 15 minutos. Os jovens com 14 anos conseguem concentram-se o dobro do tempo. Nos adultos, a fase de concentração dura até cerca de 45 minutos. A partir de um dado momento, a capacidade de concentração diminui. As pessoas perdem o interesse pela matéria que estão a estudar. Também é possível que estejam cansados ou estressados. Assim, a aprendizagem torna-se ainda mais difícil. A memória vê-se incapaz de reter a matéria corretamente. No entanto, pode-se aumentar a sua capacidade de concentração! É muito importante que se tenha dormido o suficiente antes do momento da aprendizagem. Quando estamos cansados a nossa capacidade de concentração dura pouco tempo. O nosso cérebro comete mais erros quando estamos cansados. Também as nossas emoções podem influenciar a nossa concentração. Quem quiser aprender com êxito, deve adotar um estado emocional neutro. As emoções demasiado positivas ou negativas impedem que se tenha êxito na aprendizagem. É claro que nem sempre se pode controlar as emoções. Pode-se, no entanto, tentar ignorá-las quando estamos a estudar. Quem quiser se concentrar, tem que estar motivado. Durante a aprendizagem devemos seguir sempre os nossos objetivos. Só, então, é que o nosso cérebro está preparado para se concentrar. Um ambiente traquilo é igualmente importante para uma boa concentração. Então, não se esqueça: beba muita água quando estiver a estudar para se manter acordado... Quem seguir todas estas dicas, irá certamente concentrar-se durante muito tempo.