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90[九十]

命令式2

命令式2

90 [halvfems]

Imperativ 2

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你 去 刮胡子 ！ B---e- -ig! B_____ d___ B-r-e- d-g- ----------- Barber dig! 0
洗脸 ！ Vask ---! V___ d___ V-s- d-g- --------- Vask dig! 0
梳头 ！ R-d---t-hå-! R__ d__ h___ R-d d-t h-r- ------------ Red dit hår! 0
打电话 ！您 打电话 ！ Ri--! R____ R-n-! ----- Ring! 0
开始 ！您 开始 吧 ！ Be-y-d! B______ B-g-n-! ------- Begynd! 0
停下 ！您 停下 ！ Ho-d-op! H___ o__ H-l- o-! -------- Hold op! 0
放下 ！您 放下 ！ La- -æ-e! L__ v____ L-d v-r-! --------- Lad være! 0
说 ！您说 ！ Sig--et! S__ d___ S-g d-t- -------- Sig det! 0
买 ！您买 ！ K-b--e-! K__ d___ K-b d-t- -------- Køb det! 0
要 诚实 啊 ！ Væ--a-dr-g uæ---g! V__ a_____ u______ V-r a-d-i- u-r-i-! ------------------ Vær aldrig uærlig! 0
不要 调皮 ！ Væ--al-r-g fræk! V__ a_____ f____ V-r a-d-i- f-æ-! ---------------- Vær aldrig fræk! 0
不要 没礼貌 ！ V----ldr-g--høf---! V__ a_____ u_______ V-r a-d-i- u-ø-l-g- ------------------- Vær aldrig uhøflig! 0
一定 要 始终 诚实 ！ V-r---t------i-! V__ a____ æ_____ V-r a-t-d æ-l-g- ---------------- Vær altid ærlig! 0
对人 总要 友好 ！ V-- a-t-- -a-! V__ a____ r___ V-r a-t-d r-r- -------------- Vær altid rar! 0
对人 总要 有礼貌 ！ V---a-t---h--lig! V__ a____ h______ V-r a-t-d h-f-i-! ----------------- Vær altid høflig! 0
平安 回家 吧 ！ K-- god- -j-m! K__ g___ h____ K-m g-d- h-e-! -------------- Kom godt hjem! 0
请您 照顾好 自己 ！ Pa- go-t på--i- --l-! P__ g___ p_ d__ s____ P-s g-d- p- d-g s-l-! --------------------- Pas godt på dig selv! 0
请您 再到 我们 这儿 来 ！ B-søg-----nar- -gen! B____ o_ s____ i____ B-s-g o- s-a-t i-e-! -------------------- Besøg os snart igen! 0

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婴儿能学习语法

孩子成长很快。 他们也学得很快！ 关于孩子是如何学习的，这仍未被研究。 学习过程是自动发生的。 孩子都没有察觉到自己是在学习。 尽管如此，他们每天学会的越来越多。 这在语言上体现得尤为明显。 刚出生的婴儿只会哭。 几个月之后他们就已经能说一些简短的字词。 然后再从这字词学会简单句子。 某个时候孩子学会了母语。 可惜的是，对成年人来说并非如此。 成年人需要借助书籍和其它学习材料的帮助。 只有这样他们才能记得住语法。 然而，婴儿在四个月大的时候就已经在学习语法了！ 实验里，研究人员给德国婴儿教授外语语法。 让他们听意大利语的句子。 这些句子包含着特定的句法结构。 这些婴儿大约听了15分钟的正确句子。 学习结束后，又再次播放句子给婴儿听。 但这一次，这些句子中有几个错误句子。 当婴儿听这些句子时，他们的脑波会被测量。 这样就能知道婴儿的大脑对这些句子有何反应。 研究结果显示，婴儿对错误句子有不同的大脑活动。 虽然他们才刚学了这些句子，但也在脑中注册了错误句子。 当然他们并不明白为什么有些句子是错误的。 他们只是让自己去适应声音模式。 但是这已经足以去学习一种语言了——至少对婴儿来说......